第13课++同步练习 统编版高中语文必修上册.docx
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1、第13课-同步练习学校:姓名:班级:考号:一、语言文字运用(共。分1 .下列各句中,没有语病的一句是()A.把主旋律的宣传如果比成一粒药片,那么艺术性就是药片外面那层糖衣;糖衣做得 不好,再好的药也让人难以下咽。B.山东省农村精准扶贫条例是山东首次针对特困地域的特困人群制定的地方法规, 也是步入新时代后将精准扶贫作为工作指针的重要实践。C.谈到我国滑雪人才的培养,人们首先想到的是请知名教练来华执教,而对与运动员 素质提升相关的基础训练却常常被忽视。D.近日,环保部负责人接受媒体采访时表示,我国大气污染治理进入攻坚阶段,到2020 年,全国地级及以,上城市空气质量优良天数比率要超过80%。2 .
2、下列各句中,表意明确、没有语病的一项是()A.委内瑞拉反对派领导人瓜伊多自行宣布成为“临时总统”,得到美国以及多个拉美国 家政府的支持,促使现任总统马杜罗宣布与美国断绝外交关系。B.影片一步之遥票房创下新低,豆瓣评分也不高,制片方指责个别影评人未看作 品就对电影进行差评的行为是极不妥当的。C.见字如面节目中,那些家书载着一段段动人的故事重返人们身边,我们仿佛真的 通过那些文字、话语与我们相隔遥远的人见面了。D.地铁图书馆利用移动互联网技术,在车厢内向公众推荐免费电子书,组织定期主题 文化活动,让一辆辆列车化身为一座座移动图书馆。3.下列各句中,表达得体的一项是()A.这两个月我在家中闭门读书,
3、深居潭府不问外界之事,竟不知出了这样的变故。B.虽然只是绵薄之力,但是你能在我们落难之时伸出援手,已是难得,我们应该感谢 你。C.外交部发言人称:“中国政府历来主张以和平方式解决地区间的矛盾,不能两句话说 不到一块儿,就动刀动枪的。”D.毕业之后,学生对恩师甚是思念。值此新春佳节到来之际,谨祝恩师身体健康,万 事如意!4.下列句子中,没有使用比喻手法的一项是()A. “一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动A项,“潭府”指深邃的府第,常用于尊称对方的住宅。此处称自己的家,使用不当。B项,“绵薄之力”是自谦之辞,不能用于对方。C项,“不能两句话说不到块儿,就动刀
4、动枪的”是口语,此处是外交部发言,应使用书面语。 故选D。【点睛】语言表达得体:一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么;说什么好, 说什么不好;怎样说有分寸,怎样说没有分寸;怎样说效果好,怎样说效果不好。二要考虑 说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异;更要考虑听话人的诸多情况三要 根据不同的交际场合,选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。4. B【详解】本题考查正确使用修辞手法的能力。高考中对修辞手法的考查,不考概念,而是考 查在具体语言环境中对常用修辞手法进行判定、评价以及运用的能力。这题主要考查比喻修 辞手法的判定。比喻修辞手法的判定方法:(1)构成比
5、喻的本体和喻体必须是不同类的两个 事物;(2)这两个不同类事物之间必须有相似点;(3)本体和喻体的关系必须是临时产生的。 A项,“它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”,把“一带一路”比喻成“新 引擎工C项,“一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般”,把“网络病毒”比喻成“洪水猛兽工 D项,“带动了东道国在观念上弯道超车”,把“观念变化”比喻成“弯道超车工 B项,虽有“好像”,但不是比喻,使表达估计猜测的不确定性。故选Bo5. D【详解】本题考查近义词辨析能力。可以是词语,包括关联词,也可能是成语熟语或者四字 短语。主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等。莫名其妙:表示事情很奇怪,
6、使人难以理解。浓墨重彩:指绘画或描述着墨多。积羽沉舟:羽毛虽轻,积多了也可以把船压沉。比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大 的作用。和“已经”搭配不当。矢志不渝:表示永远不变心。栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。用错了对象。春意阑珊:形容春天就要过去了。和“春天到了”搭配不当。 故选D。6. C【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误 标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺 等问题,再分析修饰成分。A项,偷换主语。应在“将成为”前加“该采购中心工B项,搭配不当。增加”和保护”不搭配,可将“增加”改为“加
7、强”。D项,逻辑错误。“把儿万年到5亿多年”改为“5亿多年到儿万年”。 故选C。7. C【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。经久不衰:形容人或事物经历很长时间仍旧保持较旺盛的状态。此处是指传统美德经历很 长时间依然保持旺盛的生命力,符合语境。熟视无睹:虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应该关心的事物漠不关心。“熟视无瞎” 不能带宾语,此处使用错误。珠圆玉润:形容歌声婉转优美或文字流畅明快。此处指李清照的词,符合语境。望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后。此处是说他的目 光让我们望而却步,使用“望尘莫及”不符合语境。风生水起:形容事情做得有生气,蓬勃兴旺。此处指美国
8、搅局南海,不符合语境。无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。此处是说规范网络生造词合理,符 合语境。故选C。8. D【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,先抓典型的语病标志,比如两 面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。A项,谓语残缺,应在“制造业转型升级”前加“推动工B项,句式杂糅,将“把”改为“以”或把“为”改为“作为”。C项,主语残缺,应去掉“在”和“中工故选D。【点睛】主语残缺的三种类型:1、偷换主语导致主语残缺。例如:艺术团的演出,博得了 各界观众热烈的欢迎,对这次成功的演出给予了极高的评价。改为:”艺术团的演出,博得 了各界
9、观众热烈的欢迎,(观众)对这次成功的演出给予了极高的评价。”2、滥用介词导致 主语残缺。例如:从这件小事,说明了一个大道理。主语因介词结构的掩盖而残缺了。3、 滥用使动句式导致主语残缺。例如:通过丰富的实践,使他接触了广阔的社会生活。去掉“通 过”或“使”。9. 国家民族命运处于危亡时刻。【详解】本题考查学生理解文中重要词语含义能力。题目为“上图书馆第7段说,真实的世界却在暗淡下来,真实的世界,指什么,解答此 类题目,首先找的词语在原文中的位置,然后结合上下文具体内容,解释词语的含义。“真 实的世界却在暗淡下来在文中第七段,结合下文“七七事变一起,清华图书馆的灯全灭了”, “七七事变,中,国家
10、处于危亡时刻,因此说“世界暗淡下来”,可见“真实的世界”是指“国家 民族命运处于危亡时刻”。10. 引用莎翁的话表面是赞美图书馆建筑的宏伟,实则是说图书馆的作用巨大。【详解】本题考查学生分析引用的作用能力。题目要求学生分析上图书馆第9段引用莎士比亚的台词有什么作用。解答此类题目,一 要看引用的具体内容,二要结合具体语境看引用的作用。解答时要按照内容、结构、手法、 效果等分别回答。本题主要是内容上的作用。第九段引用莎士比亚的台词“这个覆盖众生的 苍穹,这一顶壮丽的帐幕,这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇人类是一件多么了不 得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!”,此句用“壮丽”“庄严”“了不
11、得的杰作” 等词语,赞美图书馆建筑的宏伟;“高贵的理性”“伟大的力量实则是说图书馆的作用巨大。 11. c 12.精神解脱之乐:读书可以帮助人从书中寻求人生困境的解脱。共享共情 之乐:读书能丰盈精神,令人如啜饮琼浆玉液,乐而不疲;能让人结识更多的作者,并跟随 他们在共同的情感领域里尽情漫步,观赏珍奇。体味人生之乐:读者可以通过阅读腾出时 间来思考自己的人生经历。追索思考之乐:读书可以追索阅读沿途的风景,追索人生的意 义。 13.从文本分析:作者认为“图书馆对我毫无裨益”,是因为图书馆的书距离自己 太远,而手头有书就可以更加方便地阅读,并有充足的时间去阅读体味;作者并非否定“上 图书馆”阅读,而
12、意在强调自己的读书是一种深受“感染”的、随性的、沉浸式的阅读,而且 还会通过反复阅读收获更多的乐趣等,而手头有书就会更容易满足这种需求。结合自身看:“手头有书可以方便自己随时查阅、还可做笔记、方便日后随时翻检;“手 头有书”可以在读书时不断思考自己的人生经历,可以通过复习重温再度积蓄自己的阅读兴 致。【解析】11.本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“禁锢读者的想象力”曲解原文,“禁锢读者的想象力”是巴尔扎克写书的目的,能否实现 不一定;文中是以巴尔扎克为例说明优秀叙述体小说的风格,并不能说明其是优秀小说的必 然共性;且文中“甚至可以说”表明这是作者的主观理解,并非绝对事实。故
13、选C。12 .本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。对于作者认为的读书之乐,从文中第一段“当年,我的父亲由于债务累累,心中烦闷,于是 便一头钻进书堆里以寻求解脱,嗜书如命,几乎到了饥不择食的地步”可知,作者通过举出 自己父亲读书的事例,指出读书可以帮助人从书中寻求人生困境的解脱,所以读书有精神解 脱之乐。从第一段“对我来说,了解荷马意味着手头得有荷马的书。眼下我手头就有几本斯宾诺莎的 书。过去我一向不知世界上还有梅恩德比兰,直到有一天一位相识将他的全集抱来放在我 的案头,我这才晓得梅恩德比兰是何许人。而且,说句实话,我发现读他的书真好比啜饮 琼浆玉液,百读不厌”要知道,一场音乐会
14、、一场戏或一段朗诵是不能任意中断的,它 促使我们随着作者一道在共同的情感领域里尽情漫步,观赏珍奇”,作者通过列举了自己所 读过的几个作者,指出读书能丰盈精神,令人如啜饮琼浆玉液,乐而不疲;能让人结识更多 的作者,并跟随他们在共同的情感领域里尽情漫步,观赏珍奇。所要读书有共享共情之乐。 从第三段“不过读者往往不是利用这种自由去回味读过的内容,或臆测未来的情节,而是中 断小说情节的发展,以腾出时间来咀嚼自己的人生经历”,通过读书,读者可以通过阅读腾 出时间来思考自己的人生经历,体味人生之乐。从第三段“其实,我读书的目的倒并不是为了理解,而是为了追索“可知,读书可以追索阅读 沿途的风景,追索人生的意
15、义。享受追索思考之乐。13 .本题考查学生探究文本的某些问题,提出自己见解的能力。作者认为“图书馆对我毫无裨益、从文中“读是最重要的。不过,像这样懒洋洋地读书必须 有充足的时间,而且手头也得有书才行。我所谓手头有书是说那书的位置一定要近在咫尺, 如果隔了两米远,我也就不会想起去读它了”可以总结出,作者认为图书馆的书距离自己太 远,而手头有书就可以更加方便地阅读,并有充足的时间去阅读体味。从文中“我于是拼命通读手头的书,而且做了不少笔记,尽管事后从不去翻检。对我来说, 了解荷马意味着手头得有荷马的书。眼下我手头就有几本斯宾诺莎的书。过去我一向不知世 界上还有梅恩德比兰,直到有一天一位相识将他的全
16、集抱来放在我的案头,我这才晓得梅 恩德比兰是何许人。而且,说句实话,我发现读他的书真好比啜饮琼浆玉液,百读不厌。 我对孔德的了解也是通过同样的途径,很久以前我就已将他的十卷代表作买来放在案头了”, 作者更强调自己的读书是一种深受“感染”的、随性的、沉浸式的阅读,而且还会通过反复阅 读收获更多的乐趣等,而手头有书就会更容易满足这种需求,所以作者并非否定“上图书馆” 阅读。对于自身的感受,学生可以根据自己的体会来进行解答,言之有理即可。比如“手头有书” 可以方便自己随时查阅、还可做笔记、方便日后随时翻检,或者“手头有书可以在读书时不 断思考自己的人生经历,可以通过复习重温再度积蓄自己的阅读兴致等。
17、14 . A 15. D 16.市场监管者应完善相关制度,畅通维权渠道,呵护直播经济的 良好生态;网络主播、网络平台及相关商家企业应遵守业内制度规范,诚信经营,提供优 质产品,注重售后服务;消费者在直播购物时遇到消费问题,要有维权意识,促使“直播 带货经济良性发展。吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与,深化线上线下融 合发展。【解析】14.本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要 内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的 理解;再把握题干,确定答题区间;最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信 息的语言与原文语句
18、内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干 扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。B项/直播带货,能减少消费投诉”错误,材料二“直播带货的流行也有着深层次原因。 直播经济蓄力已久,已有成熟的商业模式;再加上受疫情影响,消费者足不出户推动宅经 济发展,线下客源稀少促进企业商家转向电子商务谋生存“,可知归因错误。C项,“为此应大力支持“错误,材料一“只要网络主播和网络平台规范有序,能够为消费者 减少销售环节,节约时间成本,确保商品质量,降低购买成本,提高购物效率,提供完善服 务,就应该大力支持“,可知支持的前提是“网络主播和网络平台规范有序”;D项,小直播带货,的热度也必
19、将退去“错误,材料三“直播带货正在吸引更多优质平台、企业、 产品及公众人物参与,线上直播销售正步入常态化并形成新趋势”,可知直播经济正步入常 态化并形成新趋势。故选Ao15 .本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对 文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点, 对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。D项,“消费者在电商直播间里领取线上优惠券,以较低的价格在线购买产品”错误,无中生 有。材料四是表格,从“消息是否对称”“购物体验感”“是否包含社交属性”三个方面对比传统 电商,没有“优惠券”方面信息。故选
20、D。16 .本题考查学生把握文章内容要点,筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目,首先 要通读文章,整体把握文章大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文 本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句, 分条作答。“直播带货在方便购物的同时,也存在虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、售后 维权难等问”,可知市场监管者应完善相关制度,畅通维权渠道,呵护直播经济的良好生态; “网络视频直播带货,是一种新兴高效的网络经济方式。只要网络主播和网络平台规范有序, 能够为消费者减少销售环节,节约时间成本,确保商品质量,降低购买成本,提高购物效率, 提供完善服务,
21、就应该大力支持“,可知网络主播、网络平台及相关商家企业应遵守业内制 度规范,诚信经营,提供优质产品,注重售后服务;“中国消费者协会前不久发布报告显示, 37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题,但仅有13.6%的消费者进行投诉。网络 直播并非法律盲区,市场监管者需尽早完善制度,畅通维权渠道,更好地呵护直播经济的良 好生态“,可知消费者在直播购物时遇到消费问题,要有维权意识,促使“直播带货”经济良 性发展。“直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与,线上直播销售正 步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势,正在激活消费 一池春水,形成线上线下融合发
22、展的新格局,成为实现经济转型升级的新突破。可知吸引 更多优质平台、企业、产品及公众人物参与,深化线上线下融合发展。【点睛】非连续性文本阅读方法:1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心,善于抓住文中负载关键信息的词句,剔除与阅 读目的无关的多余信息,从字面看出表达的言外之意,以快速锁定要寻找的目标。2,整合得出结论。对于非连续性文本的阅读,在没有详细且明确的陈述言语的情况下,需要 将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理,判断出题人的真实意图,从而 整合得出有效的结论。3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本,要注意识别文本材料的主 题,联系实际需求,找出文本的写
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