《2肺和呼吸》教学设计(福建省市级优课)-五年级科学教案.docx

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1、第2课 肺和呼吸认识人体呼吸器官（第一课时）杏东小学孙仙伟教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版小学科学五年级上册第四章第2课。教学目标：1 .认识鼻、咽喉、气管、支气管、肺等人体呼吸器官；2 .通过微课资源，自学并理解人体呼吸器官作用及工作过程。教学重点：认识鼻、咽喉、气管、支气管、肺等人体呼吸器官及其作用。教学难点：理解人体呼吸器官的作用及工作过程。教具、学具准备：多媒体课件、学习记录单、微课资源、平板电脑等。教学过程：一、创设情境，游戏导入1 .创设游泳学习情境，引导激发学生参与游戏的兴趣。2 .憋气小游戏体验，让学生感受呼吸的重要性。3 .提出问题：在憋气过程中与人体什么活动有关？

2、认识人体的呼吸。二、根据经验，自主绘画1 .出示人体轮廓图，让学生根据已有经验画出人体呼吸器官。2 .学生活动。3 .展示学生作品。三、平板自学，自我纠错1 .自学：学生利用平板电脑上的微课资源，自主学习认识呼吸器官，并了解其作用。2 .自我纠错：学生根据微课资源自学后，修改自己绘制的人体呼吸器官图。3 .组内交流。4 .学生介绍自学成果5 .小结：通过自学，我们同学初步认识了呼吸器官并了解了其作用。对于人体呼吸器官, 你还有什么疑问？四、测量研究，数据分析L讨论：在呼吸过程中，肺发生了什么变化，肺在这一过程中作用是什么？2 .学生交流。3 .学生讨论证明肺发生变化的办法一一测量4 .学生活动：用布尺测量呼与吸时，胸部的数据变化。5 .学生梳理数据，并得出结论。五、拓展延伸谈话：通过刚才的学习，你对人体呼吸器官有了哪些认识呢？交流一下，同时想一想, 在呼吸过程中吸进的和呼出的气体有何不同。