《识字加油站我的发现》教学设计(陕西省县级优课)一年级语文教案.docx

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1、语文园地八教学目标：1、知识与技能:认读巾、卫、擦、刷、皂、澡、梳、盆8个生字， 识记11个词语。了解反犬旁、鸟字旁、虫字旁代表的意思。2、过程和方法:联系生活识字，借助插图积累心情的词语。3、情感态度价值观:养成留心观察生活，主动识字，联系生活进 行情感体验。教学方法：情景教学法，讲授法，练习法，激励法。学习方法：组词、游戏、交流。教具：ppt课件，词语条。教学重点：联系生活，识字，积累心情的词语。教学过程：一.创设情景，激趣导入1 .出示森林王国的图片，今天森林王国要开展一年一度的运动会， 狗熊先生向小朋友们发出了邀请，让我们倒数三个数请出他吧！2 .师生一起倒数三个数，咦?狗熊呢?让我到

2、他的家去看看。二新授教学1.识字加油站（一）认识洗漱用品。1、咦？这是什么地方？出示卫生间图片。2、让我们看看卫生间有什么秘密？依次出现牙刷、梳子、毛巾、脸盆等，让学生说这些东西拿来做什么？随机出示用途。3、去图认字。自读、开火车检查。4、游戏：摘桃子。5、板书：粘贴生字卡片，交流识字方法。（1）老师指导点拨刷”梳“澡”的字理。（2）毛巾、牙刷都是常见的东西，我们在哪见过？在生活中留心 就能认识许多生字。6、出示词语，发现规律：左边的词是生活用品名，右边的词是用 途。7、拓展其他的生活用品，进行说话练习，句式:卫生间里有（）它是用来（）o（）里有（）它是用来（）-教学2.我的发现1、我们洗漱好

3、了坐小火车出发吧！出示火车图。2 .出示第一支代表队。（1）有哪些动物？为什么把他们放在一起？（2）反犬旁跟什么有关？（3）你还知道哪些字？3、出示第2支代表队。（1）有哪些动物？为什么把他们放在一起？（2）鸟字旁跟什么有关？（3）你还知道哪些字？4、出示第3支代表队，包括很多动物。（1）让学生猜猜第三队的成员会是谁？为什么在一队？（2）虫子旁跟什么有关？（3）你还知道哪些字？小结：在学习过程中，我们看到偏旁就能大概猜出她的意思，这 就是偏旁表意的作用。5、举一反三，出示其形近字填空。学生口头再说学过的容易错的 一些形近字，用今天的方法辨别。教学3.字词句运用1、经过激烈的比赛，蝴蝶小队获胜，

4、说说他们此时的心情，相到 哪些词语？2、生活中有什么事也很高兴？3、其他队伍是怎样的表情？什么情况下难受？难过用什么语气？4、狮子是个暴脾气，他们输了比赛是什么表情。出示ppt,还可 以用哪些词形容他的表情。什么情况下生气？5、其他动物看到狮子发怒后都非常的一一害怕，出示ppt。什么 时候会害怕？同桌说。6、出示四种表情，选择一个写下来。出示句示：当我（）的时候，我非常（ ）o7、游戏：我说你做。三、总结动物运动会已经结束，在本节课中你有什么收获？我们在生活中可以通过加一加、换偏旁、也可以用偏旁表意 的办法去识字，只要我们多想，多留意，做一个有心人，我们一 定可以高兴的学习。板书设计：语文园地八生活识字 偏旁表意