《我们的生命周期》教学设计(安徽省市级优课)-三年级科学教案.docx

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1、教科版小学科学三年级下册第二单元第七课我们的生命周期淮南市洞山中学朝阳校区吴晓婕【教学目标】科学概念：1、认识到从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。2、了解人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、知道人也有生命周期，人的一生也要经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四 个阶段。过程与方法：1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。2、预测今后的身体还将发生什么变化。3、调查不同年龄段人身体的特点。4、分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。5、通过观察、讨论、交流、预测、引导学生分析人一生中身体变化的规律。情感态度价值观：1、意识到人的寿命长短

2、和是否健康生活有密切的关系，懂得珍爱生命、健康生活的重要性。2、认识到自然事物的变化是有规律的。【教学重点】认识人的生命周期也要经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段。【教学难点】了解人一生的身体变化特点。【教学准备】1、学生：课前收集0-一9岁的相片、小时候戴过的帽子，穿过的衣服、鞋袜，用过的 物品、玩具，或有纪念意义的东西，在调查了解的基础上填写我的身高、体重、能力变 化表和各年龄段人的身体特点调查表。2、教师：多媒体课件，相关表格等。3、教室：多媒体录播室。【教学过程】一、创设情境激发体验1、课件展示：同学们，今天老师要先来考考你们，猜猜这是谁？（出示六位同学幼儿时的照片让学生猜。

3、）2、有请这六位同学来到讲台前，提问：请大家仔细观察，你们发现他们的身体与照 片中的有什么变化？3、提示课题：人的一生身体会发生哪些变化呢？我们一起来探究我们的生命周期（板书课题）二、主动探究深入体验（一）我们的出生与生长变化1、提出问题：关于人的生命周期，你们想知道些什么？2、学生自由提问。3、讲解：你们提的问题都非常好，因为课堂上时间有限，我们就选择几个问题来探 究。课件出示三个问题：（1）我们是从哪里来的？（2）我们刚出生时是什么样子的？（3）从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？4、讨论1：（1）我们先来看第一个问题：我们是从哪里来的？（2）老师为你们准备了一段动画片，观看视频：我从哪

4、里来。（3）现在你知道自己是从哪里来了吗？（简单谈）教师补充介绍：我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成受精卵，然后受精卵在妈妈 的子宫内生长发育，经过大约280天（九个多月）的时间，胎儿从妈妈体内生下来。5、讨论2：（1）下面我们来看看刚出生时婴儿是什么样子的？（课件出示刚出生的婴儿相片）（2）学生分别说一说。（小、可爱）6、讨论3：（1）从出生到现在我们的身体究竟发生了哪些变化？我们来一起探究一下。（2）请同学们把大家带来的见证我们成长的物品拿出来，在小组内展示、交流、讨论。（师走下讲台随机聊天、展示、补充说明）（3）课前老师让你们填写了一张表格我的身高、体重、能力变化表，请拿出来，小组讨论

5、一下，从表格中你们发现了什么？（学生们交流汇报）（4）老师这里统计了一份小林同学身体变化的资料，我们一起看看。课件出示小林的身高、体重表格。从这个表格中，你看出小林的变化了吗？7、现在我们来预测一下：以后，我们的身体还会发生什么变化呢？课件展示青年人、中年人、老年人的相片。你发现青年人、中年人、老年人又有什么变化呢？8.说到这里，老师又想起一个古希腊谜语：斯芬克斯之谜。课件展示（二）第二部分 我们的一生1、课件出示：同学们，根据年龄这一科学的数据，在我国把人的一生分为这几个阶 段：儿童（015岁），青年（16岁35岁），中年（36岁60岁），老年（60 岁以后）。2、活动：说说你们现在处于哪一

6、个阶段？老师今年36岁，又处于哪一个阶段？课件出示一组人物和他们的年龄：继续看，这些人属于哪个人生阶段？学生进行口头分组。弟弟（7个月）小姨（28岁）爸爸（41岁）妈妈（37岁）叔叔叔3岁）奶奶（75岁）爷爷（78岁）表姐（13岁）课件出示分组结果。你答对了吗?3、分组讨论：现在我们请每个小组选一个年龄段，结合人物照片和课前调查的结果,讨论所选年龄段的人身体有什么特点？（师走下讲台和学生一起谈话。）分组汇报讨论结果，其他组补充。4、我们把大家讨论的内容总结一下,一起来填写一张表格，请把表格拿出来，自己试试。谁填好了？读一读。课件展示：各年龄段人身体特点。儿童：弟弟表姐、生长发育迅速青年：小姨

7、叔叔器官发育成熟中年：爸爸妈妈器官开始衰退老年：爷爷奶奶慢慢衰老死亡5、小结：通过讨论我们发现人的生命周期和其他动物的生命周期一样，也要经历出生一 一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段。（板书：出生一一生长发育一一繁殖一一死亡）三、拓展延伸内化体验1、请大家把书翻到38页，看看资料人的生长发育，边看边思考：是否所有人都 能走完生命周期的四个阶段？为什么？2、讨论：我们应该怎样做才能使自己更健康、更长寿？3、教师小结：老师希望同学们一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼, 关爱生命，珍惜健康。老师衷心祝愿每一位同学都能健康成长，快乐学习，也祝愿在座老 师们健康长寿。4、今天的作业是：回家观

8、察父母、爷爷奶奶，完成这张表格，课件出示。下课！【板书设计】7、我们的生命周期出生一一生长发育一一繁殖一一死亡教学反思：终于教完了动物的生命周期这一单元。难在师生都没有养蚕的具体经历, 难在学生对生命概念的理解只停留在“听大人说过”的表面。特别是教最后 的我们的生命周期，学生对人也会经历生、老、病、死大不以为然，因 为他们是小孩，根本没有经历过人生旅程的挫折。但是学生对生命周期的课 题很感兴趣，能够积极有效地填写相关信息和资料。课堂气氛很好。倒是我在备案时查找资料时，深深地感触：每个人都应该善待生命!附：活动记录表我的身高、体重、能力变化表年龄（岁）0123456789身高（厘米）体重（千克）能 力各年龄段人的身体特点调查表年龄段身体特点儿童015 岁青年1635 岁中年3660 岁老年60岁以后