粤教版六年级下册科学教案.docx

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1、第一单元 简洁机械第1课 杠杆第2课 杠杆的平衡第3课 滑轮、轮轴与齿轮第4课 斜面第5课 争论自行车其次单元 自然资源第6课 宝贵的淡水第7课 宝贵的耕地第8课爱护生物资源第9课矿产资源第10课海洋宝库第三单元 浩瀚的宇宙第11课 太阳系第12课 银河系第13课观天认星第14课探究宇宙第16课 网络课堂太空搭载试验方案设计第一单元简洁机械第1课 杠杆教学目标：1知道利用工具可以把罐盖翻开，知道使用撬杆翻开罐盖最简洁。2知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解 省力杠杆和费劲杠杆。3知道利用机械可以提高工作效率，对简洁机械一一杠杆的使用有肯 定的了解。5小组活动：调查自然爱护

2、区。6小结。教学后记：第9课矿产资源教学目标：1知道主要的金属矿产、能源矿产及其提炼物的名称。2 了解一些其他的非金属矿产。3有搜寻资料整理信息的力量。4能对争论过程和结果进行评议，并与他人交换意见。5意识到人与自然要和谐相处。6从生活中的小事做起，爱护自然资源。7关怀日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：金属材料是从哪里来的？3活动：全身是宝的石油。4阅读资料：石油来自哪里?5活动：能源矿产还有多少?6阅读资料：其他非金属矿产。7小结。教学后记：第10课海洋宝库教学目标：1了解要爱护海洋资源的方法。2 了解海洋资源，合理开发和利用海洋资源。

3、3具有搜寻资料整理信息的力量。4能对争论过程和结果进行评议，并与他人交换意见。5意识到人与自然要和谐相处。6从生活中的小事做起，爱护自然资源。7关怀日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：为什么要休鱼？4小组争论：向海洋要宝。5小结。教学后记：第三单元浩瀚的宇宙第11课 太阳系教学目标：1 了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的。2知道太阳八大行星的名字、排列挨次，对它们的大小有直观的印象。3培育同学提出问题的力量。4培育同学观看、比拟和分析的力量。5培育同学搜集整理信息的力量。6熟悉到科学是不断开展的。教学过程：1导入新课。2

4、老师介绍太阳系家族成员。3活动：模拟太阳系。4小组活动：网上学一一火星上的新发觉。5小结。教学后记：第12课 银河系教学目标：1知道太阳系、银河系及宇宙的关系。2理解“光年的概念。3能够描述比拟抽象太阳系、银河系和河外星系之间的关系。4培育同学提出问题的力量。5培育同学的空间想象力量。6培育同学搜集整理信息的力量。7熟悉到科学是不断开展的。8情愿与他人合作学习和探究问题。教学过程：1导入新课。2活动：了解银河系的大小。3争论：了解地球、太阳系、银河系的关系，想象银河系大小。4小组活动：阅读、收集有关河外星系的资料。5小结。教学后记：第13课 观天认星教学目标：1知道什么是星座，知道识别北斗七星

5、、北极星。2熟悉春夏天空中一些显著的星座。3能够描述比拟抽象太阳系、银河系和河外星系之间的关系。4培育同学提出问题、猜想、设计试验和验证的力量。5培育同学搜集整理信息的力量。6熟悉到科学是不断开展的。7情愿与他人合作学习和探究问题。教学过程：1导入新课。2活动：看星图。3活动：春季星座的观测。4活动：观测星座。5小结。教学后记：第14课探究宇宙教学目标：1了解人类探究宇宙的历史。2熟悉到空间科学对现代生活有哪些影响和关心。3培育同学搜集整理信息的力量。4能对争论过程和结果进行评议，并对他人交换意见。5熟悉到科学是不断开展的。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2阅读资料：人类探究宇宙的历程。

6、3活动：月球面纱是怎样揭开的?4活动：空间科学与我们的生活5活动：联络外星生物。6小结。教学后记：第16课网络课堂一一太空搭载试验方案设计教学目标：1对太空搭载试验有初步了解。2关注我国空间技术的最新开展。3培育同学搜集整理信息的力量。4依据自己的学问，完成一个简洁的太空搭载试验设计。5熟悉到科学是不断开展的。6情愿与他人合作学习和探究问题。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2环节：太空搭载试验设计综合运用所学的学问，设计一个太空搭载试验。3环节：太空搭载试验评价对不同的试验设计进行评价。4小结。教学后记:4培育同学观看、比拟和分析问题的力量。5培育同学实践操作的力量。教学支配：1课时教学

7、过程：1导入新课。2活动：怎样更简洁把盖子翻开？3活动：争论罐子凸起边缘的作用。4活动：用杠杆做个“起重机。5小组争论：省里力杠杆和费劲杠杆各有什么不同，查找身边的省力杠杆和费 劲杠杆。6小结。教学后记：第2课 杠杆的平衡教学目标：1知道利用机械可以提高工作效率，对简洁机械一一杠杆的使用有肯定 的了解。2知道怎样让天平和杠杆保持平衡。3动手制作简易小天平。5提出问题、猜想、设计试验和科学小制作。6学习使用工具和解释使用工具的意义。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：争论杠杆的平衡。3活动：制作简易小天平。4活动：查找生活上的杠杆。5阅读：我国古代对杠杆的应用。6小组争论：你认为阿基米

8、德的话有道理吗?7小结。教学后记：第3课 滑轮、轮轴与齿轮教学目标：1知道利用机械可以提高工作效率，了解简洁机械一一滑轮、轮轴。2 了解滑轮、轮轴与齿轮在生活、生产中的应用。3培育同学观看、比拟和分析问题的力量。5学习使用工具和解释使用工具的意义。6熟悉到科学是不断开展的。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：几种奇怪的轮子。3活动：争论滑轮的作用。4活动：制作小吊车。5活动：拔河竞赛。6活动：查找生活中的轮轴。7活动：争论轮轴的作用。8活动：争论齿轮的作用。5拓展：齿轮传动装置。6小结教学后记：第4课 斜面教学目标：斜面。1知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁机械2 了解斜面在

9、实际中的应用。3培育同学观看、比拟和分析问题的力量。4培育同学提出问题和试验操作的力量。5学习使用工具和解释使用工具的意义。6熟悉到科学是不断开展的。7意识到科学技术会给人类与社会带来好处。8敬重证据，情愿与他人合作学习和争论问题，共享他人的才智。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：争论斜面的作用。3活动：变形的斜面。4活动：斜面的应用。5小结。教学后记：第5课 争论自行车教学目标:1知道利用机械可以提高工作效率。2 了解一些简洁机械在实际中的应用。3培育同学观看、比拟和分析问题的力量。4培育同学提出问题和试验操作的力量。5学习使用工具和解释使用工具的意义。6熟悉到科学是不断开展的。

10、7意识到科学技术会给人类与社会带来好处。8敬重证据，情愿与他人合作学习和争论问题，共享他人的才智。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：自行车中的简洁机械。3活动：变速自行车中的隐秘。4活动：自行车博览会。5小结。教学后记:其次单元自然资源第6课 宝贵的淡水教学目标：1知道自然界水资源的分布。2知道地球上淡水资源尤其的匮乏。3能利用简洁表格、图形、统计等方法整理有关资料。4能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。5从生活中的小事做起，爱护水资源，爱护自然资源。6关怀日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：积少成多。3活动：

11、淡水资源知多少。4活动：我该怎样用水。5小结。教学后记:第7课 宝贵的耕地教学目标：1意识到人类生存与陆地物质的亲密关系，意识到爱护陆地物质的重 要性。2知道我国耕地资源尤其的匮乏。3体验科学探究中证据、规律推理及运用想象建立假设和理解的重要 性。4能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。5能对争论过程和结果进行评议，并与他人交换意见。6意识到人与自然要和谐相处。7从生活中的小事做起，爱护自然资源。8关怀日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2活动：为什么禁用红砖？3活动：调查我们四周耕地的状况。5小结。教学后记：第8课爱护生物资源教学目标：1了解爱护濒危动植物的重要性。2 了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的亲密关系。3体验科学探究中证据、规律推理及运用想象建立假设和理解的重要 性。4能对争论过程和结果进行评议，并与他人交换意见。5意识到人与自然要和谐相处。6从生活中的小事做起，爱护自然资源。7关怀日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。教学支配：1课时教学过程：1导入新课。2老师介绍：袁隆平与杂交水稻。3活动：为什么要爱护野生动植物？4阅读资料：卧龙自然爱护区。