高考一轮复习人教版体液调节作业.docx

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1、二十五体液调节（30分钟100分）一、选择题:本题共9小题,每小题7分，共63分。每小题只有一个选 项符合题目要求。1 .在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力 感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张从而使 血压降低，仅由此调节过程判断,这一调节属于 （） A.神经调节，负反馈调节B .神经调节，免疫调节C.体液调节，负反馈调节D.体液调节，免疫调节【解析】选A。根据题干信息可知，血压升高一刺激压力感受器一反 射性地引起心跳减慢和小血管舒张（效应器作出反应），表明该调节过 程属于神经调节;当血压升高时，通过调节导致“心跳减慢和小血管舒 张”，使血压降低,表明

2、该调节过程属于负反馈调节。2 .（2021 全国甲卷）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的 所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（）A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C.下丘脑参与水盐平衡的调节:下丘脑有水平衡调节中枢D.下丘脑能感受体温的变化:下丘脑有体温调节中枢【解析】本题主要考查人体内环境稳态及血糖调节。淀粉的基本组成单位是葡萄糖，淀粉在消化道内最终水解为葡萄 糖;肠腔中的葡萄糖先被小肠上皮细胞吸收，然后出小肠上皮细胞进组 织液，最后穿过毛细血管壁细胞进血浆，所以这些部位正确路径排序为 c-a-d-b;血糖的去向:合成糖原、氧化分解、

3、转化为脂肪和某些氨 基酸等。本实验探究的是植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的 影响,所以对照组就是生理盐水组和已知国外的阿卡波糖口服降糖药 组。(3)NB和CH均能有效降低餐后血糖的高峰，且二者共同作用效果更 强，所以X3的值应该比为和12的值小，所以即、工2、处的数据分别 为、或、。答案：(1)葡萄糖c - adb氧化分解生理盐水组与阿卡波糖组A、B11.(19分)(2020.江苏高考)如图是人体稳态调节机制的示意图， 表示相关的激素。请据图回答下列问题：某同学长跑时心跳加速，血压升高,压力感受器激活心血管中枢，传 出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的，从而降低血压，该

4、调节方式属于 调节。该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于的神经元A,促使其合成和分泌（填 的名称）,进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于 调节。该同学因运动体温升高,体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺， 增加散热;运动后，神经元B合成和分泌减少，导致、合成和分 泌，减少产热,维持体温相对稳定。激素的名称是 ，其生理作用是。【解析】本题主要考查血压、水平衡、体温平衡等稳态调节方面的 知识。如果血压升高，压力感受器激活心血管中枢作出综合分析,发出指 令,通过传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的特 异性受体，使心率减慢，血管紧张度下降，从而降低血压,该调节方式属 于神经

5、调节。（2）如果大量出汗，水分失去较多，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感 受器受到刺激，激活位于下丘脑的神经元A,促使其合成和分泌抗利尿 激素，并由垂体释放进入血液，作用到肾小管和集合管,促进肾脏对水 的重吸收导致尿量减少该调节过程既有神经调节也有激素调节，属 于神经-体液调节。（3）如果体温升高，温觉感受器接受刺激,将兴奋传至下丘脑体温调节 中枢,通过神经-体液调节，使皮肤血管舒张，血流量增加，散热增加，汗腺 分泌增多,汗液的蒸发带走更多的热量，下丘脑合成和分泌促甲状腺激 素释放激素减少，导致垂体分泌的促甲状腺激素和甲状腺分泌的甲状 腺激素减少，降低细胞代谢水平，引起细胞产热减少，维持体温相

6、对稳 定。答案：（1）（特异性）受体 神经（或负反馈）下丘脑抗利尿激素神经-体液（或负反馈）下降促甲状腺激素释放激素促进（腺）垂体合成与分泌促甲状 腺激素【解析】选B。本题主要考查下丘脑在动物生命活动调节中的作 用。下丘脑有渗透压感受器，能够感受细胞外液渗透压的变化，有水平 衡调节中枢，能够通过传递信息给大脑皮层,进一步影响水分摄入，并 能够分泌和调节抗利尿激素的释放，维持细胞外液渗透压的平衡,A、 C正确;下丘脑还有体温调节中枢,能够调节体温平衡,D正确;下丘脑 还是机体内重要的内分泌腺，能够分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释 放激素等多种激素,B错误。3.(2021.青岛模拟)一般情况下，病毒

7、侵染机体后,机体细胞会释放致热 性细胞因子，致使“体温调定点”上升引起体温升高，利于机体快速清除 病毒以维持机体的稳态。下列关于稳态调节的叙述，错误的是( )A.致热性细胞因子能作用于下丘脑，调节“体温调定点”B.机体通过分级调节使甲状腺激素的分泌增多，产热增加C.持续高温期产热量大于散热量，各种代谢活动下降D.若患者出现脱水现象，则垂体释放抗利尿激素增加【解析】选C。下丘脑是体温调节中枢,A正确;机体通过分级调节使 甲状腺激素分泌增多，产热增加，引起体温升高,B正确;持续高温期产 热量等于散热量,C错误;若患者出现脱水现象，则细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，尿量减

8、少,D正确。教师专用4【易错警示】体温调节的三个易错点寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢 旺盛产热也增加以维持体温的相对恒定。在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在持续 升高，如果体温保持不变，则产热等于散热。温度感受器分布在皮肤、黏膜及内脏器官中,体温调节中枢位于下 丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层。4 .（创新性尿崩症）尿崩症分两种:因抗利尿激素（ADH）的缺乏引起的 中枢性尿崩症（CDI）和因肾脏对ADH敏感性缺陷引起的肾性尿崩症 （NDI）,临床上可通过禁水加压（禁止饮水10 h后补充ADH）实验进行 确诊。下列有关说法不正确的是（）患者体内ADH的

9、含量与正常人相比要多 患者的尿液渗透压明显低于血浆渗透压C.禁水加压实验后,CDI患者的尿液渗透压将升高D.禁水加压实验后,NDI患者的尿液渗透压将降低【解析】选D。NDI患者肾脏对ADH的敏感性减弱，抗利尿激素发 挥作用弱,因而其体内的ADH含量与正常人相比要多,A正确;NDI患 者抗利尿激素发挥作用弱，尿液中的水分大量丢失，因此尿液渗透液明 显低于血浆渗透压,B正确;禁水加压后,CDI患者缺乏的ADH得以补 充，能促进肾小管和集合管对水的重吸收,使尿液渗透压升高,C正确； 禁水加压补充ADH,由于NDI患者的ADH的作用弱，水分流失不变, 因此尿液渗透压不变,D错误。5 .（2021 .济

10、南模拟）某校生物兴趣小组为探究甲状腺对幼小动物生长 发育的影响，设计了如下实验，下列叙述正确的是（）组别实验处理观察指标实验组切除甲状腺幼小动物生长发育情况切除甲状腺+注射 甲状腺激素对照组不做任何处理只进行相关手术不切除甲状腺A.实验组中甲状腺激素只能通过注射补充，不能通过饲喂补充B该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠作为实验材料观察指标更明 显C.若组停止发育，组正常发育，则直接说明甲状腺激素能促进动 物的生长发育D.该实验能说明甲状腺是内分泌腺，能分泌甲状腺激素【解析】选B。甲状腺激素化学本质为氨基酸衍生物，可以饲喂,A错 误;蝌蚪为变态发育，从蝌蚪发育为青蛙，现象更加明显,B正确; 组对照

11、，直接说明的是甲状腺在动物生长发育中的作用，组共 同分析才能说明甲状腺激素的作用,C错误;该实验现象只能说明甲状 腺激素的作用，无法说明甲状腺是内分泌腺,D错误。6 .（2021 .天津和平区模拟）如图为人体内环境调节部分机制，甲、乙、 丙、丁表示腺体或神经结构,a f表示物质。以下说法错误的是f甘油三酯乙原 糖糖 萄 I-I-葡A.图示过程体现了通过体液运输发挥作用这一激素调节的特点B.图示物质d和e的分泌过程是神经调节的结果C.下丘脑通过调节甲进而引起乙释放物质c体现了负反馈调节D.高血脂患者可通过控制饮食减少肝细胞内源甘油三酯的合成，坚持 运动加强甘油三酯的氧化分解,从而使血脂恢复正常【

12、解析】选C。图示过程体现了通过体液运输发挥作用这一激素调 节的特点,A项正确;图示物质d和e的分泌过程是神经调节的结果,B 项正确;下丘脑通过调节甲进而引起乙释放物质c体现了分级调节,C 项错误;高血脂患者可通过控制饮食减少肝细胞内源甘油三酯的合成, 坚持运动加强甘油三酯的氧化分解，从而使血脂恢复正常,D项正确。7 .（创新性肾上腺素和钠尿肽共同调节）人在恐惧、焦虑、紧张等情 况下机体会发生体温上升、心跳加快、血压升高、排尿量增加等一 系列的生理变化,这些变化受肾上腺素和钠尿肽等的调节。钠尿肽是 心房壁细胞在受到牵拉（如血量过多）时合成并释放的肽类激素，能减 少肾脏对水分的重吸收。下列说法不正

13、确的是（）A.钠尿肽作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞B.肾上腺素分泌增多引起心脏血输出量增多，会导致钠尿肽释放量增多C钠尿肽与性激素的合成过程及释放方式不同D.在尿量的调节中,钠尿肽与抗利尿激素具有协同作用【解析】选D。分析可知,钠尿肽作用的靶细胞是肾小管和集合管细 胞,A正确;由题可知,肾上腺素的作用效果是引起机体体温升高、心 跳加快、血压升高,据此可推测肾上腺素分泌增多会引起心脏血输出 量增多，进而导致钠尿肽释放量增多,B正确;钠尿肽的化学本质是肽 类化合物,因此其合成过程需要经过氨基酸的脱水缩合过程，而性激素 属于小分子的脂类，其合成部位是内质网,显然两者的合成过程存在较 大差异,C正确

14、;在尿量的调节中，钠尿肽的作用效果是使尿量增多，而 抗利尿激素的作用效果是促进肾小管和集合管对水分的重吸收作用, 进而使尿量减少，显然二者在尿量调节过程中具有拮抗作用,D错误。 阅读下列材料，回答8、9题：哺乳动物胃的内分泌细胞分泌的Ghrelin可与分布于下丘脑的受 体GHSR-la结合，形成Ghrelin-下丘脑GHSR信号通路，促进生长激 素分泌，调节摄食行为和糖脂代谢。为了探究有氧运动对高脂饮食诱 发的高血糖的影响，按图1所示方案开展实验，最后测定各组小鼠空腹 血糖、空腹胰岛素、胃组织Ghrelin蛋白和下丘脑GHSR-la蛋白的 水平,计算相对含量，结果如图2（NC组各指标水平设置为

15、l）o图12.5-12.0-某品系小餐18周普通饲料12周高脂饲料：普通对照组)(二脂饲料组.5.0.51*细X至Oo11 1空腹血糖口 NC 口 HCHE空腹 胃组织下丘脑 胰岛素 Ghrelin GHSRJa图2蛋白蛋白8 .根据材料，关于人体胰岛素的功能及血糖调节,叙述错误的是()A.胰岛素是由胰岛内的胰岛B细胞分泌的激素所在的细胞为Ghrelin的靶细胞组血糖水平升高时,Ghrelin蛋白水平下降，这属于机体的正反馈调节 机制D.低脂饮食结合适量有氧运动的生活方式有利于保持血糖水平的正 常【解析】选C。胰岛素是由胰岛内的胰岛B细胞分泌的激素,A正确;Ghrelin能与受体GHSR-la

16、结合，受体GHSR-la所在的细胞为Ghrelin的靶细胞,B正确;HC组血糖水平升高时,Ghrelin蛋白水平下 降，从而限制了血糖的进一步升高，这属于机体的负反馈调节机制,c 错误;由实验结果可分析正常饮食组的小鼠血糖水平较高脂饮食组的 小鼠低，而进行有氧运动组的小鼠血糖水平较无有氧运动组的小鼠低, 可以推测低脂饮食结合适量有氧运动的生活方式有利于保持血糖水 平的正常,D正确。9 .依据材料,下列有关血糖调节说法不正确的是（）A.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的B.糖尿病患者可以通过口服胰岛素起到降血糖作用C.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用D.血糖平衡的

17、调节中枢在下丘脑【解析】选B。血糖平衡的调节中枢是下丘脑,相关激素是胰岛素和 胰高血糖素,A和D正确。胰岛素能够降低血糖，但是胰岛素是蛋白 质，糖尿病患者口服胰岛素会被消化酶分解，起不到降血糖作用,B错 误;胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖,在血糖平衡调节过程 中起拮抗作用,C正确。二、非选择题:本题共2小题，共37分。10.（18分）（2021.天津等级考）阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有 效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识产权的同类型新药，我国 科研人员研究了植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影 响。为此，将溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间 检测其血

18、糖水平,实验设计及部分结果如下表所示。组别给药剂量 给药后不同时间血糖水平（mmol/L）（每组 （mg/kg1 5、 山壬、。分钟30分钟60分钟120分钟10只） 体重）生理盐水一4.3711. 037. 885.04阿卡波糖4.04. 127. 627. 575. 39NB4.04. 196. 825. 20CH4.04.24才27. 205. 12NB+CH4. 0 + 4. 04.36才35. 495. 03将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内水解的终产物为该物质由肠腔经过以下部位形成餐后血糖，请将这些部位按正确路径排序:（填字母）。b.血浆a.组织液c.小肠上皮细胞d.毛细血管壁细胞血糖水平达到高峰后缓慢下降，是由于胰岛素促进了血糖合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸等。本实验以作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。该研究的结论为:NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共 同作用效果更强。下列对应表中为、X2、%3处的数据排列中,符合上述结论的是（多选）。