期末全册综合复习卷- 部编版道德与法治七年级下册.docx

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1、七年级道德与法治下册期末全册综合复习卷学校:姓名：班级：考号：一、单选题1.处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得肯 定的是（）A.小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化B.小华觉得自己已经长大了，想完全摆脱对父母的依赖C.小浩希望得到他人的关心，却又把自己的内心封闭起来D.小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见2 . 2022年10月12日，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在问天实验舱，带 来了一场精彩的“天宫课堂:他们相互配合进行授课，在轨演示了毛细效应实验、水球 变“懒”实验、太空趣味饮水、会掉头的扳手等系列炫酷又好玩的内容，再次点亮

2、孩于眼 中的好奇之光。“天宫课堂”的开讲有利于青少年（ ）激发新的学习动机，培养批判精神用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践学会独立思考和开发创造潜力都以成为航天员为人生目标A.B.C.D.3 .到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春期男女性别特征认识正 确的是（）男女生的性别差异只表现在生理上性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己A.B.C.D.4 .在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难 以割舍。面对异性交往和

3、青春期可能出现的朦胧的情感，我们应该（）拉开距离，拒绝交往 慎重对待，理智处理言谈得当，举止得体内心坦荡，自尊自爱A.B.C.D.5 .感动中国组委会给身体残疾的年度人物陆鸿的颁奖词：“有人一生迟疑，从不行动; 而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中 逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。”这(3)信息二：生活背景类似。志趣相投。个性相似。(4)小群体中，他们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验到归属感和安全感。在小群体中，他们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学 共进中增长才干。23.

4、(1)生理的变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的 成熟。心理的变化：心理逐渐成熟，但也出现了矛盾和烦恼。思维的变化：独立思维、批判性思维、创造性思维得到发展。支持；“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的买践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状 712 o如每个人都可以从点滴小事做起；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善 成德。为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。(4)未成年人保护法预防未成年人犯罪法。(5)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、

5、网络保护。表明陆鸿（）持续努力，阵厉奋发 正视挫折，珍爱生命精益求精，爱岗敬业 充满自信，自强不息A.B.C.D.6 .“行己有耻”要求我们有知耻之心，树立底线意识，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，下列行为与之相符合的是（）A.参观旅游景点时找机会逃票B.每天坚持做一些自己未能做到的事C.禁不住同学的邀请尝试抽烟D.坚持记录并优化自己的零花钱支出7 .七年级（2）班学生小丽经受几次挫折后，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。这表现出小丽青春期的情绪特点是（）A.情绪波动与固执 B.情绪的细腻性C.情绪反应强烈 D.情绪的闭锁性8 .如图漫画启示我们（）S其埋怨不如埋？怨情绪复杂多样，学

6、会自我管理体验负面情感，生命更加饱满学会调节情绪，争做情绪的主人获得新的感受，传递情感正能量A.B.C.D.9 . 一直以来，我们都将情绪和情感作为一个统一的心理过程来讨论，但两者有很大的区别。关于情绪和情感的关系，下列认识正确的是（）情绪逐渐积累可能发展成为情感情感相对于情绪来说具有短暂性情绪是不稳定的，情感是相对稳定的可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感A.B.C.D.10 .当我们努力却得不到想要的结果时，我们会产生挫败感；当我们做了违背规则和道德的事时，我们会产生羞耻感。对于这些负面情感体验，下列理解正确的有（）尽管它不太美好，但对成长也有意义 人人都会经历，我们只能顺其自然要善于

7、将负面情感转变为成长的助力 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历A.B.C.D.11 .七年级（3）班在学校文明示范班评选活动中，荣获“文明示范班”，全班同学为此 欢呼雀跃。作为班级一员，你能从中体会到（）A.集体安全感 B.集体归属感C.集体荣誉感 D.同学间的亲情12 .在“集体生活成就我”的主题班会上，同学们深有体会，踊跃发言。以下发言，符合 主题的是（）在担任班干部后，我不断提升着自己的责任感感谢同学们帮我改掉了粗心、不礼貌的坏毛病在家长的教育下，我真正认识到了学习的重要班集体的生活教会了我懂得尊重、理解和沟通A.B.C.D.13 .在校运动会中，记录员小华发现某项成绩记录有误，赶紧上报

8、学校纠正了这个失误， 但他所在班级却因此失去了冠军，班级同学对小华的做法褒贬不一。对此事，你的看法 是（）A.同学们应该尊重并认可小华及时纠错的行为B.小华没有处理好个人意愿与集体规则的矛盾C.小华应该虚心接受同学批评，争取下次改正D.小华虽然做到了诚信，却没有坚持集体主义14 .某班有一个出了名的“哥们儿团”，他们不遵守纪律，与老师顶撞，不听班干部管理， 他们邀请你也加入。你应该（）A.加入，在同学面前很威风B.加入，这样可以不受他人欺负C.不加入也不拒绝D.拒绝，这样的小团体主义往往将个人利益置于集体利益之上15 . 一是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力（）A.规章制度B.集体愿

9、景C.集体的凝聚力D.领导者的影响力16 .集体是“我们”的重要形态，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中 我们要学会（）接纳、理解和包容 在不同中寻找共同关怀他人、善于合作 各尽其能、勇担责任A.B.C.D.17 .我们的生活与法律息息相关，法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列关于法律的说法，正确的有（）只有违法的人才需与法律打交道法律与我们相伴一生未成年人年龄尚小，不需要与法律打交道每个人都要生活在法律的蓝天下A.B.C.D.18 .下列表格中的时事对应体现法律特征的顺序是（）时事我国依法严厉打击人民群众反映强烈的黑恶势力犯罪2022年9月2日第十三届全国人民代表

10、大会常务委员会第三十六次会议通过中华人 民共和国反电信网络诈骗法2022年上半年，全国纪检监察机关共处分省部级干部20人，厅局级干部0.2万人，县 处级干部1.1万人，乡科级干部3.7万人，农村、企业等其他人员16.1万人法律是由国家制定或认可的法律靠国家强制力保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力A.一一B.一一C.一一D.一一19 .2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告中强调，每个成年人都应具有保 护未成年人权益的意识，主动将保护行动前置，为未成年人筑牢防范网络风险的屏障, 共同营造对未成年人友好的网络生态。因为（）网络上存在一些不良信息容易误导青少年对未成年人给予特殊关爱和保护

11、是人类的共识未成年人信息辨别能力较弱，需要给予特殊保护增强自我保护意识有利于未成年人健康成长A.B.C.D.20 .法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现法治意识的是（）为落实疫情防控要求进小区需要扫场所码,部分业主以限制自由为由在小区门口大闹刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密依法纳税是公民的义务,某私营企业老板总是自觉缴纳税款方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤A.B.C.D.二、综合题21 . 2022年3月，新型冠状病毒疫情的再次袭来让我们的城市再次经历了一次“大考”, 某校七年级（1）班开展相关主题班会，收集到以下资料，请你

12、参与分析。（1）请你利用所学知识对学生小王一家人在抗疫期间的生活片段进行解读。小王一家人在抗疫期间的生活片段微点评片段一：每晚的线上答疑课上，小王同学对 老师的讲解大胆提问，在他的启发下，同学 们一起讨论、探究，最终找到了多种解题方 法，提高了全班的课堂效率。示例：小王具有批判精神，注意开发创 造潜力并学会与同学合作学习，这些都 有助于我们中学生发现问题、提出问题、 解决问题，促进学习的进步。片段二：小王家所在的小区被封控了长达两 个星期之久，面对足不出门的遭遇，他们全 家都没有悲观消沉，而是积极调剂生活，苦 中作乐。片段三：小王的爸爸积极申请“抗疫志愿者”， 成了一名奉献在一线的“大白”，虽

13、然很辛苦 也很危险，但他义无反顾、毫无怨言。齐心抗疫，人人有责，然而在新冠疫情防控的关键阶段，我市仍有一些不实言论通 过网络传播，成为疫情防控的破坏性力量，比如：常州要建方舱医院；口罩加上“神贴 器”就能防新冠肺炎；网传凌家塘从今日起封闭管理，居民赶紧囤货，网传某小区一对 夫妻吵架，扔下酒瓶砸死志愿者我国法律规定，疫情防控期间，对疫情进行造谣、 传谣的，依据情节承担法律责任。综合运用所学知识，你如何看待造谣、传谣行为？疫情期间，白老太因自己身体原因，准备到医院配特殊药品，因使用的是老年机无 法在网上打车，只能在小区门口等车，但等了好久都未能等到，这时的哥姚师傅正好驾 驶经过，看见老人不停在招手

14、就主动带上了她，途中聊天得知老人身体每年需要花费好 几万元的医药费，姚师傅想到老人的困难，坚称疫情期间是为老年人服务，没有收取其 出租车费用。姚师傅说：能为疫情防控出一份力是我的荣幸。龙城市民纷纷留言点赞， 转发这则新闻，有人说倒春寒冷得很，但也能感受疫情下的别样温暖。结合材料和所学知识谈谈，上述新闻中的人物给我们传递情感正能量带来哪些启示？22 .小默是某中学七班班长兼学校学生会干部，一个学期以来，他默默关注着学校 和班级发展情况。以下是小默发布在朋友圈的几则信息，请你阅读并回答相关问题。材料学校心理信箱收到了 一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名符其实

15、”，我每天都很认真地学习。 平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大 家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣 誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么力、？请帮 帮我吧！(1)我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们有何价值。你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系？我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们 三个人走得特别近王康、徐晓旭、张亚明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一 起打篮球，学

16、习上也互相促进两个小群体分别是基于什么形成的？(4)小群体对他们的健康成长有什么积极意义？23 .青春是人生最华美的篇章，某校七年级班同学围绕青春展开了系列探究活动，请 你参与。活动一青春成长 进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。活动二青春有格小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉 得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？(3)现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？(4)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？(5)保护未成年人健康成

17、长的四道防线是什么？1. D8. B参考答案15.2. B3. D4. D5. C6. D7. A16. D17. C18. B19. A20. B9. B10. D11. C12. B13. A14. D21. (1)小王家能通过改变认知评价来调节自己的情绪；学会合理地调节情绪，有助于我 们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。小王的爸爸能从点滴 小事做起，践行“止于至善”，在参与有意义的社会活动中体味并传递美好情感；这有助于提 升我们自己的道德修养，营造良好的社会氛围。造谣、传谣的行为是缺乏法治观念，部分行为已经构成违法行为；同时该行为也是缺 乏社会公德、不负责、没有做

18、到行已有耻的行为；部分传谣行为也是缺乏独立思考和批评精 神、人云亦云的行为。造谣、传谣的行为破坏了公共安全和秩序；传谣造谣者也将受到道 德谴责和承担相应的法律责任。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有 知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做；对网络信息，我们要学会独立思考、培养批判精神，转发信息时要慎重。 (3)姚师傅尽己所能，主动帮助白老太启示我们：在情感体验中，我们并不总是被动地接 受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。“网友纷纷留言点赞、转发 这则新闻“启示我们：情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以 传递美好的情感，传递生命的正能量。22. (1)在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际 交往的基本态度和能力。在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 交往的平台，让我们得以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；我们在 集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，完善我们的个性；集体为我们的个人发展提 供了条件和可能。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。