浙美版二年级下册美术教学计划.docx

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1、二班级美术教学方案第四册桥头镇中心学校任二奇2011年2月一、状况分析:1、学校状况：本校是一所拥有28个教学班的镇中心学校，具有不错的硬件设备，每个教 室都配置了多媒体小平台，学校每年都会购置局部美术教学使用的教学资料和教 学用具。2、同学状况：本学期担当二班级四个班级的美术教学工作，每个班级的人数都在50人左 右。同学经过一班级的美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画, 还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比拟活泼。局部同学的美术 根底不错，因此对待作业的态度也比拟仔细。二、教材分析：1、学期总目标：(1)、政治思想教育、审美教育、情感教育目标：培育同学健康的审美情趣

2、，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美 术的爱好。培育同学爱科学、爱祖国、爱劳动、喜爱大自然的情感。(2)、各学习领域教学目标：造型表现设计应用尝试不同工 具，用纸以及身边 简洁找到的各种媒 材，通过看看、画 画、做做等方法表 现所见所闻，所感 所想的事物，激发 丰富的想象力与制 造愿望。尝试不同工 具，用纸以及身边 简洁找到的各种媒 材，通过看看、画 画、做做等方法进 行简洁的组合和装 饰，体验设计制作 活动的乐趣。观赏评述综合探究观赏自然和各 类美术作品的形和 色，能用简短的语 言大胆的表达自己 的感受。采纳造型嬉戏 的方式进行有主题 或无主题的想象、 创作、表演和展现。2、教材中重

3、点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同 学学习爱好为前提兼顾同学共性开展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授 根底学问和根本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践 活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。3、教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践 力量的协调开展，以“接近社会、贴近同学、学以致用为原那么，选择符合四 班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元, 内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造 型表现及设计应用占较大比重，观

4、赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余 大多随堂教学，安排在各课之中。三、教学进度：教学进度支配:日期周 次课题课 时 数教学内容作业要求教具与学具预备2. 112.131?春天来了？2观看、表现春天。绘画一张表现春 天的画，要有春 天的景物和春天 的颜色。（同学）绘画工 具。（老师）绘画工 具和范画。2. 142?到处有鲜 花？2了解花对美化生活 的作用，画画自己喜 爱的花。画一张自己喜爱 的鲜花，可以到 花坛里写生。同学）绘画工 具。老师）绘画工 具，鲜花图片， 范画3?彩蝶飞飞？2折折、剪剪、画画、 玩玩。用对称折纸法做 一只有美丽花纹 的蝴蝶。和自己 的同学一起玩。同学）纸工工 具。老师

5、）纸工工 具、蝴蝶图片、 范作。4?剪花边？2学剪花边，并用花边 美化生活。用折、剪的方法 剪几条美丽的花 边。并用花边美 化生活。同学）剪纸工 具老师）剪纸工 具，有花边的物 品，花边范作。5?印印画画？2拓印、添画练习。用不同叶子进行 拓印和添画，完 成几副好玩的 图。同学）水彩工 具，树叶，白纸， 绘画工具。老师）水彩工 具，树叶，白纸， 绘画工具，范 作一3. 143 .206?倒影？2学习用对印的方法 表现倒影。用对印的方法画 一娄有倒影的景 物画。同学水彩工 具，白纸，绘画 工具。老师）水彩工 具，树叶，白纸， 绘画工具，范 作，。3.217?印人像?2拓印、磨印练习，初 步了解纸

6、版画。用纸拼贴一个纸 板人像的底板， 并磨印或拓印出 来。同学）纸板， 宣纸，油画棒， 剪刀，胶水。（老师）纸板， 宣纸，油画棒， 剪刀，胶水，范 作。8?可爱的猫 咪？2观看表现猫的各种 形态，学会保护小 猫。画一张小猫的 画，表现出小猫 的不同姿势和可 爱。（同学）绘画工 具。老师）绘画工 具，少猫的图片 和范画。4. 44.109?老牛和小 牛？2观看牛的特征，表现 亲情。画一张老牛和小 牛在一起的画， 表现出老牛和小 牛的亲热。同学）绘画工 具。老师）绘画工 具,牛的图片和 范画。4. 114.1710?奔跑的动 物？2学习表现动物奔跑 的动作，培育观看力 量。画一张奔跑着的 动物。同

7、学）绘画工 具。老师）绘画工 具，动物奔跑时 的图片和范画。4. 1811?泥塑大象？2用泥塑的形式表现 大象。用粘土或彩泥做 一个大象，表现 出大象的特征。 把大家的大象摆 在一起组成一个 大象乐园。（同学）彩泥或 粘土老师）彩泥或 粘土，关于大象 的图片。12?奇怪的梦？2学习夸张的表现手 法，提高想象力。把自己做的梦画 出来，并说说自 己梦中奇怪的地 方。（同学）绘画工 具。老师）绘画工 具，的范画。5.25.813?走迷宫？2绘制简洁的迷宫，初 步培育设计意识。设计、绘制一个 迷宫，并取一个 好玩的名字。和自己的同学相 互走一走各自的 迷宫。（同学）绘画工 具。老师）绘画工 具，迷宫的

8、范画。5.95.1514?美丽的丝 巾？2想一想，折一折，染 出美丽的小“丝 巾。感受染色的奇 妙，自己动手染 一小块丝巾。同学生宣纸， 水彩工具。【老师）生宣纸， 水彩工具，范作 和染成各种颜色 的丝巾。5. 165 .2215?水墨嬉戏？2感受水墨在宣纸上 的好玩变化。调出浓淡不一， 枯湿不一的墨 色，在宣纸是画 点、线几各种外 形。（同学）水墨工 具。老师）水墨工 具。5.2916?花瓶？2学习对称折剪并进 行装饰。用对称折剪法剪 出花瓶后，添画 或拼贴是美丽的 纹饰。（同学）手工工 具和绘画工具。老师）手工工 具和绘画工具。6.517?瓶子变个 样？2进行瓶子装饰练习。做一个有特色的

9、装饰瓶子，并用 来装饰自己的房 间。（同学）瓶子、 手工工具和绘画 工具。老师）瓶子、 范作、手工工具 和绘画工具。6. 1218?大家来运 动？2初步学习表现人物 的动态。画一副运动会的 记忆画。同学）绘画工 具。老师绘画工 具，老师的范画。6. 1919?童话和？2提高对少儿题材美 术作品的观赏力量。收集自己喜爱的 童话故事的绘画 住品，并对着画 画。同学）绘画工 具。老师）绘画工 具，童话故事的 绘画作品。20考核21四、教学措施及方法：1、加强老师与同学，同学与同学之间的沟通和沟通。（1）老师方面：让同学多参与课堂活动，老师起到启发、诱导作用。（2）同学方面：让同学之间建立起互帮互助小

10、组，进行一帮一的学习，共同完成 教学任务。2、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。3、合理运用多媒体教学，为同学制造良好的学习环境，接受美的熏陶。4、重视同学美术学习力量、学习态度、情感与价值等方面的评价。5、加强对同学美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的 方法。6、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。7、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提 高技能表现增加竞争意识。五、课外活动支配：1、通过组织美术课外活动爱好小组，帮助学校或班级开展美化环境、出墙报、 黑板报活动。2、按同学的爱好和老师的条件开展一些有专业侧重点的学习；如国画、素描等 课程的学习。3、乐观组织同学开展各项与美术有关的活动。4、辅导同学参与艺术节活动。5、庆元旦绘画竞赛。桥头镇中心学校任二奇2011年2月