小学语文教学中学生自主学习能力的培养.docx

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1、小学语文教学中学生自主学习能力的培养随着教育改革的不断深入，人们对教育的要求也越来越 高。在小学语文教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重 学生自主学习能力的培养。因为只有具备这样的能力，学生 才能更好地掌握知识，提高自己的综合素质。本文将从小学 语文教学中培养学生自主学习能力的角度进行论述。一、营造良好的学习氛围学习氛围是学生学习最基本的条件，只有在良好的氛围 中，学生才能更加专心致志地学习，掌握更多的知识。在小 学语文教学中，教师要注重打造良好的学习氛围，具体包括 以下方面：1 .创设愉悦的学习环境。教室要有良好的照明、通风、 温度等条件，教室的陈设也要舒适、美观，能让学生感到愉 悦和舒适

2、。2 .拓展学习空间。除了教室之外，教师还应该引导学生 利用图书馆、多媒体教室、活动室等多个空间，创造更多的 学习机会和体验。3 .热爱语文，积极诠释情感。教师要在学生的面前体现 出对语文的热爱，并鼓励学生也要热爱语文，从而激发学生 学习的兴趣。二、创新教学方法创新的教学方法能很好地激发学生的学习兴趣，并且让 学生在学习过程中能够主动思考，加强自主学习能力的培养。 在小学语文教学中，教师应该合理运用教学方法，例如：1 .互动式教学法。在教学中，教师应该与学生进行互动 式的教学，让学生更加主动地参与到教学中。通过互动式教 学法，学生不仅能够更好地理解知识，还能够自己思考和创新。2 .任务式教学法

3、。教师可以采用任务式教学法，让学生 自己去完成一些任务，从而让学生更自主地学习。例如，教 师可以布置一道题目，让学生自己编出一篇故事，有效地促 进学生的自我思考和创新能力的培养。三、注重知识的整合与拓展在教学过程中，教师应该注重知识的整合和拓展，在不 同的学科之间搭建起纽带，让学生能够将所学知识进行整合 和应用。这样，不仅能促进知识的理解和掌握，还能提高学 生的创新能力和实际运用能力。四、激励和引导学生在小学语文教学中，教师不仅要以激励学生的学习为目 标，还要引导学生寻求自主学习的兴趣点。教师可以通过给 学生一些鼓励，激发学生的兴趣，从而提高学生的自主学习 能力。1 .鼓励学生交流。教师可以通过课堂演讲，让学生相互 交流经验，互相学习。在学生间形成友好、开放、公正的交 流环境，让学生了解到学习的乐趣和意义。2 .引导学生自己制定学习计划。教师可以帮助学生规划 自己的学习计划，让学生有目的地在学习中探索和提高，这 样可以鼓励学生主动学习。小学语文教学中的学生自主学习能力的培养，对于学生 的综合素质提高有着非常重要的作用。因此，教师应该在教 学中注意建立良好的学习氛围、采用创新的教学方法、注重 知识的整合与拓展以及激励和引导学生，全方位提升学生的 自主学习能力。只有这样，教育改革的成果才能更好地被应 用于实际的教学中，推进我国教育的发展与进步。