中班社会家乡的土特产教案.docx

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1、中班社会家乡的土特产教案中班社会家乡的土特产教案1活动目标：1 .了解家乡的特产，曾进对家乡的酷爱之情。2 .培育幼儿的表达本领。活动准备：课本。活动过程：1 .谈话导入主题。小伙伴，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫 特产吗？特产就是特有的或是特别出名的产品，并且是别的地方很少有 的产品。2 .打开课本，让幼儿察看画面。(1)你认得这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没 有这样的产品？(2)你的家乡重要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗?(3)小组相互交流。(4)让幼儿在大家面前介绍本身家乡的土特产。3.老师小结。小伙伴说的很好，由于每个地方的土质都不一样，而每一种

2、土产 品都必需在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以本身家乡有 这样的土特产2骄傲。活动建议：组织幼儿进行一次家乡的特产演讲比赛，磨练幼儿的表达本领。中班社会家乡的土特产教案2活动目标1、了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。2、知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的骄傲感。活动准备1、活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮忙幼儿填写调查表 一份，帮助收集实物特产。2、各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳 梨、章丘大葱、潍坊风筝、荷泽牡丹等（见幼儿活动资源包）。活动过程1、了解家乡的土特产，引导幼儿察看收集的土特产实物，了解各 地土特产的名称及外形特征。提问：小伙伴，你

3、们知道什么是土特产吗？你认得哪些土特产？ 你知道我们的家乡都有哪些土特产？你最喜爱哪一种？为什么？小结：土特产指一个地区特有的或特别知名的产品：如农产品 （水果、蔬菜）、纺织品（衣裳、布料）、工艺品（风筝、泥塑等）。2、知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产 进行分类并记录。（1）察看共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。（2）出示各种土特产图片，激励幼儿有序地将特产依照颜色、名 称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。（3）相互交流本身的收获，说说本身是怎样分类摆放的，理由 是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。3、赏识儿歌夸家乡，进一步

4、了解各地土特产。活动延长：特产自主品尝会，请幼儿品尝、赏识土特产，初步感受特产的不 同。中班社会家乡的土特产教案3活动目的：1 .了解家乡的特产，曾进对家乡的酷爱之情。2 .培育幼儿的表达本领。活动准备：课本。活动步骤：1 .谈话导入主题。小伙伴，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫 特产吗？特产就是特有的或是特别出名的产品，并且是别的地方很少有 的产品。2 .打开课本，让幼儿察看画面。1）你认得这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这 样的产品？2）你的家乡重要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？3）小组相互交流。4）让幼儿在大家面前介绍本身家乡的土特产。3.老师小结：小伙伴说的很好，由于每个地方的土质都不一样， 而每一种土产品都必需在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要 以本身家乡有这样的土特产2骄傲。活动建议：组织幼儿进行一次家乡的特产”演讲比赛，磨练幼儿 的表达本领。活动反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿找寻和介绍家乡的特 产、称赞家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活 动中获得更多的有关的特产学问，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与丰 饶。