初三下学期英语教师计划.docx

《初三下学期英语教师计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三下学期英语教师计划.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三下学期英语老师计划初三下学期英语老师计划1为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：一、引导思想端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探究教学规律，遵从教 学原则，积极推动素养教育.认真学习学科教学大纲和讨论中考英语试 卷。明确教学任务和复习方向，把握中学各册重点，订立全学期授课计 划。分析考题方向和同学的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培育 等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届 初三的教学阅历，努力把同学的英语基本功打坚固结实，同时还得加强 对听力，阅读本领和书面表达的培育和引导，使同学在这方面的本领有 所提高，为六月份的中考奠定基础。二、工作目标

2、帮忙同学学好这一学期的英语，做好以前全部学期的音遇复习。三、实在措施1、以德育工作为重点，加强同学的思想教育，帮忙同学树立宏大 的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的，有计划地 对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同 进步的目的。关注同学非智力因素，通过表扬、激励的机制激发同学的 学习热诚，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的 教育原则，积极探究分层次教育模式，努力开发每个同学的特点和潜能;2、不断探究学习，努力提高本身的素养和教学水平。变化教育观 念，树立为同学的进展服务的思想，积极参加教科研活动，在实践中探 究，在实践中积累阅历。深入研

3、讨教材，充分利用45分钟，让课堂事 半功倍1、2、读:1、实在目标：针对实际情况, 语言技能：本领和自学本领。能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。 能经过准备就一般话题作短暂表达。2、能识别不同文体的特征。3、能通过分析句子结构理解难句和长句。写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子。2、能默写课文。3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。语言学问：语音：1、渐渐做到语音、语调自然、得体。2、依据语音辨别和书写不太谙习的单词或简单语句。词汇：1、运用词汇描述比较多而杂的事物、行为和特征，说明概念等。2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、进一步把握描述时间、地点、方位的表

4、达方式。2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式。3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等。4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。四、课时布置本学期共17周的教学时间，计划第15周结课最后两周复习。五、教学实在措施1、摸清同学基本情况，渐渐激励同学对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，渐渐提高同学英语交际本领。3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本本领。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知, 循序渐进，点面结合，渐渐扩展，循环往现，以加深影响。初三下学期英语老师计划5一、同学情况分析：本学期我担负九班级（144）班

5、的英语教学工作。该班共有同学40 人，同学英语基础参差不齐，中上同学约十人，中层同学比例不大，班 级尾巴较大！确立抓两头促中心，提高培优辅的力度是应对的首选方法。二、教学达成目标：老师职业决议了本身的乐趣和努力探求是荣誉而不是金钱！工作虽 轻却感觉责任重点。为了孩子们的前程也为了学校的重托，力争优质圆 满完成教务处订立的各项教学达成目标！以最饱满的竞技状态进入中考, 优生中考出优分创佳绩，差生不拖后腿！三、教学措施：初三英语备课组在组长的带领下，依据近几年中考试题特点及同 学实际情况，采纳“四轮复习法”作为初三英语总复习计划。第一轮要 求先全面复习中学英语基础学问，同学重读课本，夯实基础。以中

6、考引 导为主。第二轮进行重点语言基础学问及专项题型的复习，第三轮是语 言应用强化训练。第四轮就是中考模拟训练。第一轮复习在3月一4月，老师以教科书为本，按教材次序归纳语 言点，讲透语言点的运用，对各单元的学问要点进行梳理，重点是基础 词汇、词组、句型的过关。这一轮切忌炒“冷板”，要做到“温故而知 新”。这就要充分发挥同学的学习自动性，在单元复习前，让同学利用 早自修预习本单元重点短语和句型，老师归纳时可与其它短语做横向、纵向比较，帮忙同学巩固运用。我们使用的辅导书是高效课堂，同 学在做配套联系的同时，可进行阶段性检测，一方面激发同学学习积极 性，另一方面适时查漏补缺，巩固好基础学问。第二轮复习

7、至五月下旬结束，一是针对重点的语言基础学问，如名词与代词、形容词与副词、 动词、状语从句、宾语从句的复习。要求突出重点，反对面面俱到；要 遵守精讲精练原则，引导同学探究问题，发觉问题，使同学在答题时做 到快捷应用，触类旁通，变学问为本领。老师要认真讨论考纲中对各语 言基础学问的.考试要求，避开偏题、怪题，对教材中反复显现的重点、 难点，应引导同学把握。加强对宾语从句和状语从句这两类重难点从句 的复习。二是对重点题型完型填空、阅读理解、听力进行专项强化训练。 完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了同学对句子结构、 词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本学问的 把握，同时

8、还考查了同学对英语阅读理解以及对各种英语语言学问的运 用本领。第三轮复习在于学问本领的提高和阅读技巧的培育。引导同学做完型填空时：1、通读全文，从整体上感知全文，把握大意，切忌只盯住一个句 子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词，捉住了关键词就捉住了 故事的线索。2、重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也 显现在文章的中心或结束处。主题句是深入了解全文的“窗口”，甚至 能以此句为立足点，从该句的时态、语气推想全文的重要内容。3、还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后 便可完成。做阅读理解题时应提示同学注意以下几点:1、作题时可先浏览问题，带着问题通读全文，也可

9、先通读全文再 看题目，文章至少读两遍以上。2、正确对待文章中的生词和难句，要学会依据上下文判定其意。 对于文章中一些较多而杂的长句，只要捉住重点和关键，问题就明朗了。初三下学期英语老师计划6一、教学目的1、激发同学的学习热诚和爱好，提高学习英语的综合素养和技能。2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。3、圆满完成中学英语教育教学目标和中考英语教学任务。二、教学任务本学期初一英语教学任务是单元以及中考备考总复习。随着初一 新课教学任务的完成，备战中考成为面临的紧要任务。作为毕业班的英 语老师我会加强对教学大纲及考试说明的讨论，备好每一堂课。依据近 几年中考试题新特点及同学实际情况，实行“三轮复习

10、法”作为毕业班 的.总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和 适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和 重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使同学 较好地把握所学的学问。实在目标：针对初_教学班的实际情况，我订立了以下几方面的教 学目标：第一轮复习阶段：第一阶段我们重要用教委发的复习导引这本 书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让同学建立一 个完整的语法学问网络。此外，通过练习查漏补缺，适时解决存在的问 题。要求突出重点，坚固把握。在统辖教材，同学对基础学问把握得比 较坚固结实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，捉

11、住重点， 加深理解，强化记忆。要求同学对那些在教材中多次显现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性 地引导同学记忆的方法，培育记忆本领。学问把握不系统、内容混淆相 互干扰，解题时应会判定失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习 过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵从精讲多练的原则，做 到讲一练一评结合。既要教同学解题要领，帮忙同学理解题目与题目之 间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使同学在答题时做到快 捷运用，触类旁通，举一反三。第一轮复习阶段：复习重点以各册课文学问点扫描为主，过教材， 抓基础。复习课不同于新授课，老师要充分调动同学的积极性，

12、培育同 学自我总结、自我归纳、自主学习的本领。老师不能一人包办，将课堂 变成一言堂，老师只起引导、点拨的作用。要求老师认真备课，对所复 习内容包含的学问点、考点做到心中有数，主次分明，注意补充同学归 纳遗漏的重点学问，同时由于是总复习，肯定要注意学问的系统性。这 一阶段重要是回归课本，针对同学对已学基础学问，因时间比较长，部 分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求同学 一步一个脚印，扎坚固结实实搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材 次序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同 时应重视基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要实行一些 必要的措施来巩固

13、和加强复习效果。第一轮复习阶段是对同学的考前引导与适应性训练，重要目的是适 应中考要求，全面提升同学应对考试的本领提高应试技巧。本轮侧重培 育同学审题解题本领，同时要在老师引导下进行综合练习和模拟测试， 学问考查和本领考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问一本领一 学问。重要是针对一模和二模题，对同学进行查缺补漏。三、教学布置月-日至_月_日完成单元的教学任务。一月一日至_月_日第一轮复习：专题语法训练，学问分类讲解。_月_日至_月_日第一轮复习：五册课本疏理，话题分类复习。_月_日至一月一日第轮复习：考前适应训练，模拟中考复习。初三下学期英语老师计划7 一、引导思想深入贯彻教育教学理念。认

14、真总结教学阅历，努力把同学的英语 基本功打坚固结实，同时还得加强对阅读本领和综合应用本领的培育和 引导，使同学在这方面的本领有所提高，在强化书面英语的同时重视同 学听力和口头表达本领的培育和提高，力争在今年的中考取得一个理想 的成绩。二、教学目标1、依据英语课程标准的要求，通过训练同学的听、说、读、写， 使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学运用英语进行 交际的本领。寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学 习打下坚实的基础。2、以教材为载体，紧密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯 实语言学问及语言技能，从而激发同学自动学习英语的爱好，提高同学 的记忆、察看、思维及想象

15、本领，为同学的终身学习奠定基础。希望通 过这一学期的教学，一方面能够使同学的英语水平得以提高，另一方面 能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路，也为我校同学即 将面对的中招升学做出应有的贡献。三、同学情况分析从本次期末的第一次质量推测的成绩来看，九班级150班同学的 英语学习情况和其他几个班级很相像，同学英语水平普遍较差，成绩好 的不多，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越 来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种 情况，教学的时候需要注意在备课中加添趣味性，以此来提高同学对英 语学习的爱好，同时注意在面对绝大多数同学时，重视打好基础，从最 基本

16、的东西抓起，避开拔苗助长。四、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上 完n个单元，剩余4个单元计划在5周内完成教学任务。接着进行总 复习，实在教学内容包括：词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和 短语，复习中学的全部单词。语法：把握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时， 现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了 解部分构词法，把握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合 句（状语从句及定语从句）。阅读：重要训练同学依据问题找细节的本领。然后依据不同同学 的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有

17、 多个从句的复合句）要教给同学分析句子结构的本领。写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先 落实平常训练，要求同学注意主、谓、宾的基本结构适时态。并多做一 些连字成句、连句成篇的训练。培育同学好的书写习惯，如大小写，标 点等。五、教学措施依据同学的情况和班上的实际，本学期采纳以下措施：1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高同学语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容。能捉住简单语段中的观点。回 答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达 课文大意。能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态 度。能通过分析句子

18、结构理解难句和长句。加强阅读理解的训练。写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本 做到文体较规范、语句较通顺。能够较好的达到中招考试对大多数同学 的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学, 分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对 同学英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础学问。渐渐 做到语音、语调自然、得体。运用词汇描述比较多而杂的事物、行为和 特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等。尽 可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。避开 平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的本领。

19、对于程度较好的 同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放 矢，促其进一步进展。3、与其他各科老师搞好搭配。使得每一个同学都能够全面进展， 不至于显现严重的偏科现象。六、教学进度及教学内容第一详细第五周完成九班级全部教学内容。第六详细第九周进行实在、专项复习如名词、代词、数词、冠词、 形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第十详细第十六周复习书本学问，第十七详细十九周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常 考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中重视对同学难点进行突破，巩固重 点，强化基础，迎接六月中旬的中考。初三下学期英语老师计划8、同学情况分析初三

20、(5) (6)班共有同学68人，同学的英语基础学问和听说本 领普遍较差，大部分同学应用本领非常薄弱，特别是听力题，很大一部 分同学听起来都很吃力。二、本学期教育教学实在工作：老师是同学学习的促进者，学习本领的培育者，更是同学人生的 引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做 个“教育者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行适时适 度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。1 .课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立刻提出，请其 它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表本身的见解让大家讨论， 如有问题立刻更正、改进。2 .多听课，学习有阅历老师的

21、教学方法，教学水平的提高在于努 力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学 习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认 真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是本身不具 备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都 要有的收获，必要时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课布置 的依据。3 .研讨教材，认真备课。认真研讨教材，把握住学问点，认真备 好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的重要参考书，在 谙习教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课 堂上跟不上老师时可

22、以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以 应当重视教材的研讨。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参 考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法， 有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多交流讨论是否行得通，3、讨论近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，细心选择试 题，强化训练。4、踏踏实实做好教学常规工作，以本身认真负责的工作态度，满 腔热诚的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的搭配，共同做好 对同学的培育。5、同学英语表达基础很差，优秀率较低及格人数有待加添，开始 进度要放慢，并且要实行各种方法激发同学的学习爱好，切忌扼杀同学 的学习积极性的一切行为，耐性

23、辅导基础差的同学，因材施教，争取让 同学少掉队。6、适时小测验，查漏补缺。7、注意发觉同学的闪光点，引导同学树立自信念四、教学方法及教改计划1、生词教学：在授课中，注意同学的听力训练，课本附有配套磁 带，注意生词教学连续采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一 开始就让同学听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型依旧采纳五步教学法，侧重培育同学的口语交 际本领，老师要注意设置合适的.语言情景，使同学感到在真实的环境 中进行交流，同时要注意同学听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试 前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要依照教研室提倡的七步教学法，注意

24、 同学的自读本领的培育，培育同学的自学本领，查字典的本领，回答问 题的本领。五、课时布置 本期共十六周，初三英语科共有86节课时，计划进行3次月考，共用课时9节单元，应用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行: 第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进 行交流讨论。4 .组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的 注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉 悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复 的毛病。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学英语的爱好，课

25、堂上 说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。5 .要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一同学爱动、好 玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业, 针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学 的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进 生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从 生活上挂念他。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重， 所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有 在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。6 .酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老

26、师的挂 念，良好的老师和同学关系促进了同学的学习。在教学工作中，要努力 提高本身对同学的亲和力，与同学建立和顺友好的关系。我信奉“亲其 师，方能信其道”。只有真正地挂念同学、珍惜同学，跟同学做伙伴， 心心相通，同学才会乐意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教 的科目。7 .尽量地去了解同学的心理特征。农村同学大多性格内向，有相 当一部分同学表现为胆小，在学习不乐意开口。针对这种情况，要尽量 去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，挂念体 谅他们，适时激励他们。对那些双差生，我满怀热诚地挂念珍惜他们， 决不嫌弃、鄙视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们 的要求，尽

27、力激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们 进取的火花。8 .要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探 究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学 习方式，提高教学效果。总之，有了目标、有了计划，我信任成功的彼岸将不会离我们太 遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌！初三下学期英语老师计划9一、同学情况分析：九（1）班共有同学36人，特点是班里尖子生不是很多，中心生 占也不多，差生面大。当然大部分同学课堂学习积极性较高，回答问题 较积极，能做到自发完成作业、自发背诵课文。有部分同学受学习态度、 风气的影响，刻苦学习之风渐渐淡薄，轻浮之风开始产生，很多同

28、学上 课不认真，课后死记硬背，当然绝大部分还是劳逸结合，把握了科学的 学习方法。从同学成绩来看，存在明显不平衡，虽然上学期有所进步， 但和平行班比较，还有很大的差距。二、教材内容分析：本教材共4单元，按要求，从开学到三月中旬要结束新课。此外, 本学期加添了 口语与听力训练的比重，以便于教好的完成人机对话和听 说读写的全面训练。其内容重要反映了同学的日常学习和生活。课本设 计题材范围更广，反映了同学对将来生活的想象，如移居火星、拥有机 器人生活方式、学习世界上伟人的事迹以及景点的介绍等。教学内容渗 透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教学中。并且教材配备了练习 册、听力练习、听力训练教学光盘及中

29、英文教参等必不可少的教学辅佑 襄助工具三、教学目标要求：（一）总体目标：及格率：30%,优秀率：10%o（二）实在要求：1认真研讨教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到 我们当然英语教学过程中每让同学通过体验、实践、参加、合作、交流 和探究等方式，学习并使用英语，并激发和激励同学学好英语，不断进 步；2、努力提前完成教学任务，为中考复习作好充分的时间准备。（1）搞好集体备课，认真研讨教材教法，把握重点、难点、有的 放矢地进行教学。（2）加强教育的思想性，依据对同学进行思想品德教育的精神， 在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对同学进行跨 文化教育、爱国主义、集体主义教育

30、，培育遵章守纪、勤学好问的品质。（3）充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易 到难、由已知到未知循序渐进地布置上课次序；有条理地布置教学内容, 不断复习，多次循环，渐渐扩展和加深；在用中学，积极地运用语言； 以限度激发同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。（4）加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、 定期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材 料，让同学常常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清同学把握学问的程 度，查漏补缺，并对差生适时补救。四、实在教学措施：1、搞好集体备课，认真研讨教材教法，把握重点、难点、有的放 矢地进行教学。2、加强

31、教育的思想性，依据对同学进行思想品德教育的精神，在 本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对同学进行跨文 化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。3、充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、 由已知到未知循序渐进地布置上课次序；有条理地布置教学内容，不断复习，多次循环，渐渐扩展和加深；在用中学，积极地运用语言；以限 度激发同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。4、加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、定 期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料, 让同学常常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清同学把握学

32、问的程度， 查漏补缺，并对差生适时补救五、教学进度布置：（2月22日至3月22日）完成新课教学，迎接学校的第一次月考。第一轮（3月23日至4月23日）复习阶段搞好基础学问的复习。 这一阶段应按教材次序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问 要点进行梳理，同时应重视基础词汇、词组、句型的过关。做到：（一）依据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷 进行评分登记，以充分调动同学的学习积极性和自发性。第二轮（4月24日至5月30日）复习要求突出重点，坚固把握。 第二轮复习直接关系到中考的效果。学问把握不系统、内容混淆相互干 扰，解题时应会判定

33、失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程 中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵从精讲多练的原则，做到讲 练一一评结合。第三轮是考前引导与适应性训练（6月1日至学业 毕业考试）重要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育同 学审题解题本领，同时要在老师引导下进行综合练习和模拟测试，学问 考查和本领考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问一一本领一一 学问。初三下学期英语老师计划10、总体目标1、加强课堂教学改革，真正变化课堂教学方式，提高同学的学习 本领，争取把课堂变成同学学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住全部同 学，不让一个同学漏掉，激励同学向目标迈进

34、，中考争取稳中有升。二、实在工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七班级、八班级、九班 级五本教材，形成固定的学问体系，讨论20一年的考试说明，精选近几 年的中考题。2、连续大练基本功，提高本身的教学本领。3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。4、走进同学家庭，走进同学的内心世界，挖掘同学的心理资源， 建立新型的.老师和同学关系，既是老师，又是家长和伙伴。5、引导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨 论，帮忙同学养成良好的学习习惯。三、总体复习思路1、按单元复习。通览中学教材，进行单元学问点扫描。目的是对 基础学问和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是把握各

35、单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆；重点是重视课标要 求与教材的基础作用，强化基础学问和基本技能的训练；面对全体，面 对基础。2、语法专项复习。研讨考试标准和考试说明，进行语法、词法、 句子、时态和话题专项复习。统揽中学教材中的重点语法项目，使同学 从整体上把握中学教材内容。3、题型专练，模拟演练。依照中考题型（听力、单项选择、句子 翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解同学对基 础学问和基本技能的把握情况，捉住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼, 在讲题上下功夫。四、实在复习内容第一轮：时间布置：3月2日4月2

36、0日重要内容：中学教材课文中显现的单词、短语、常用句型；熟记 对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中显现的单词、短语、 常用句型；娴熟把握对话和课文内容，所学语法能达到肯定的应用程度。实在思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教 材的编排次序进行单元复习。每复习一单元之前，老师布置同学认真记 忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结 用法，老师再做以适当的补充。最后，再将本单元的学问点给与下一单 元书后的单词和短语中，进行再一次检测。第二轮：时间布置：4月28日5月18日重要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、

37、 形容词、副词、冠词、动词、句子。把握动词六种时态的构成及基本用 法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、 现在完成时、过去进行时。句法包括把握陈述句、疑问句、祈使句和感 叹句的构成和基本用法，把握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从 句、定语从句和状语从句。阶段目标：娴熟的把握学问要点，使学问形成系统。老师传授解 题技巧，提高同学的综合分析本领，提高学习成绩和学习效率。实在思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥同学 的主观能动性，以老师总结为辅，同学复习为主。重视同学归纳，老师总结引导应注意事项。对同学已把握的内容少讲或不讲，对同学不够娴 熟的要重点讲，在此

38、基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选 练习题，使同学每天复习的学问都能够加以巩固第三轮：时间布置：5月19日中考前重要内容：题型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮忙同学找启程生错误的原因，使其能够 适时改正，并记住正确的方法，快速提高成绩。实在思路：依照中考题型（听力、单项选择、完型填空、阅读理 解、句子翻译、任务型阅读和书面表达）进行题型专练。老师选取适当 的模拟试题对同学进行测试，这一阶段要通过对同学测试，使他们把所 学的学问上升为综合运用本领，渐渐适应中考要求。同时对近年中考试 题加以认真讨论，教同学答题技巧。并对同学进行心理健康教育，减轻 压力，稳定情绪，自若的应对中考，取

39、得好成绩。五、总之，我会尽本身的努力圆满地完成本学期的教学工作，争取 让同学在中考中取得好成绩，让有升学希望的同学都能升入理想的高中。习，讲练结合。以语言基础复习为线索，巩固同学的基础学问。第二轮, 讲评新书“基础学问与综合”以课本复习为线索，以让同学谙习课本单 元体系和提高听说读写本领为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让 同学建构应试元认知体系和提高综合语言运用本领为目标。以上三轮复 习均以学问和本领为目标，让不同层次的同学都得到了练兵的机会，又 避开了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。初三下学期英语老师计划2为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：一、引导思想帮忙同学

40、做好英语学习，端正他们的学习态度。二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以 人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机 结合.新教材特别重视话题，每个单元都围绕一个实在的话题打开，突 出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学 生活实际，更便于同学快捷运用。2、提倡“任务型”教学，强调课堂上老师和同学互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为110 单元，第二学期为1115单元。课本加添了读写训练的比重，以便于 听说读写的全面训练。其内容重要反映了同学的日常学习和生活。课本 设计了中外同学同校学习的情景，便于

41、介绍英语国家的风俗习惯和文化。 题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外 活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人 为乐的道德风尚。三、学情分析我所接手的九班级153班一共有28名，154班一共有30名，从上 学期成绩来看尖子生几乎没，有学困生多，给上课带来很大的难度。大 部分同学基础差，他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，学习方法 不快捷，需要老师的督促才会有所作为。也有个别同学属于不思进取型, 积极性和自动性极差。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐淡 薄，轻浮之风开始产生，很多同学上课不认真，课后不完成作业。从同 学成绩来看，存在明显不平

42、衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培 尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学情绪严重。考英语成功 与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决议着中考英语的成绩。为 使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特 订立以下计划：四、教学目标1、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。2、巩固语言基础学问重视过程性评价，培育同学的听、说、读、 写本领。3、培育同学良好的阅读和学习习惯。4、做好不同层次同学的辅导工作，尤其要挂念学困生。5、认真学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活 阅历和认知水平启程，提倡体验、实践、参加、合作与交流的学习方式 和任务型的

43、教学途径，进展同学综合语言运用本领，使语言学习的过程 成为同学形成积极的情感态度、自动思维和大胆实践、提高跨文化意识 和形成自主学习本领的过程。6、通过复习让同学对于从前所学的内容能够查漏补缺，真正吃透 教材，对于所学学问进行内化，成为本身的学问；重视英语解题本领的 培育；实行必要措施，缩小差距。五、实在工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，研讨七、八、九班级五本教 材，形成固定的学问体系，讨论20xx年的考试说明。2、连续大练基本功，提高本身的教学本领。3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。4、引导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨 论，帮忙同学养成良好的学习习惯。六、

44、教学资源分析七班级到九班级共五本书，七班级上册（12单元）、七班级下册 （12单元）、八班级上册（12单元）、八班级下册（10单元）、九班 级（14单元）共计60单元的内容；需要把握语法出名词、代词、数词、 时态等18项；需要把握交际运用包括个人情况、家庭、伙伴与四周的 人、四周的环境、日常活动、学校生活、个人爱好、情感与情绪、人际 交往、计划与布置、节假日活动、购物、饮食、卫生与健康、安全与救 助、天气、文娱与体育、旅游与交通、通讯、语言学习、自然、世界与 环境、科普学问与现代技术、历史与社会、故事与诗歌等24个话题项 目。七、本学期的教学重、难点词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应

45、用重点单词和 短语，复习中学前五册中的全部单词。语法：把握六种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时， 现在进行时，过去进行时和现在完成时。了解部分构词法，把握英语的 基本句子结构：六种简单句，并列句，复合句（宾语从句、状语从句及 定语从句）。阅读：重要训练同学依据问题找细节的本领。然后依据不同同学 的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有 多个从句的复合句）要教给同学分析句子结构的本领。写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学, 先落实平常训练，要求同学注意主、谓、宾的基本结构适时态。并多做 一些连字成句、连句成篇的训练。培育同学好的书写习惯，如大小写

46、， 标点等。八、教学方法1、首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培育同 学自发的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是 中考，同学的态度变化多变极不稳定，要动员好同学做好思想工作。2、依据同学各人的实在情况，要求各自提出明确的学习目标，并 督促为实现目标切实地刻苦学习。3、每堂课肯定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求同 学把握必需把握的基本的东西。每天都要布置作业。对英语而言记忆背 诵是很紧要的应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习，任意抽 查。4、教学过程应突出同学的自动性，引导同学自动地取得学问，科 学地训练技能，全面提高综合应用本领。要提倡快捷多样的教

47、学方式， 激励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。5、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内 外的联系，拓宽学习渠道，加添同学应用的机会。作文教学与阅读教学 相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。6、利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中心。把同学分成两 类，中上同学提高括充学问点，中后同学有肯定潜力的，提高和进展的 空间较大，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。重点培育的优等生：153 班：xx o154 班：xx o九、复习进度与复习内容第一轮复习阶段（20xx年3月初一4月初）内容：七、八、九班级共五册英语教材的初步复习工作，单词第 一次全面复背。复习方法

48、：老师辅导一一同学强化记忆与训练，以课本 为中心，关重视点词汇，词组。第二轮复习阶段（20xx年4月初一5月初）内容：整个中学英语教材所学内容，进行专项全面复习。复习方法：老师系统讲解一一专项训练。第三轮复习阶段（20xx年5月初一6月初）内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，重要以综合 测试为主。复习方法：在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以同 学为主，对所复习的学问重新整理，查漏补缺。通过细心设计的综合练 习，彻底除去同学的模糊意识，强化考点。让同学相互阅卷，开展讨论, 不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。第四轮复习阶段（20xx年6月初一中考前）内容：差缺补漏，针对实在个性不同的同学，予以不同的心理辅 导，排出他们的考前紧张心理。初三下学期英语老师计划3为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：一、本学期的引导思