科学青岛版四年级下册（2020年新编）21 安全用电 教案.docx

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1、青岛版四年级下册第六单元第二十一课安全用电教学设计【教学目标】1 .能列举电的重要用途，知道电从哪里来。2 .知道雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。3 ,知道安全用电的常识。4 .在教师引导下，能正确讲述用电不当造成的危害，与他人交流安全用电识， 并能倾听别人的意见。5 .树立安全用电的意识。了解电对我们生活的影响，珍爱生命，树立安全用 电、节约用电的意识。【教学重难点】能制订简单的探究计划，设计实验验证自己的猜测，并做出总结。【教学准备】学生准备：搜集安全用电方面的资料。教师准备：安全用电方面的视频、图片资料。【教学过程】一、情境导入师：同学们，电在我们生活中十分重要，生活中的哪些地方用

2、到了电？生：电灯。生：电视机、电冰箱。师：刚才同学们举了很多生活中用到了电的例子，我们家里的电器，都要用 电才能工作。现在我们一起去看一下，小猪佩奇家里有哪些电器，它的家发生了 什么？课件出示小猪佩奇视频。师：视频中发生了什么？生：小猪佩奇家里停电了。师：停电导致了什么？生：家里所有电器都不能用了，灯也不亮了。师：请同学们想一想，停电了，电器还能正常工作吗？电器需要有电才能工 作，那么电从哪里来呢？今天我们就一起来探究安全用电。板书课题。二、探究新知活动一：电从哪里来？师：我们知道用电器有了电才能工作，那这些电是从哪里来的？生：电是从发电厂里来的。生：我知道有水力发电，风力发电。师：同学们知道

3、的真不少，太阳能发电、水力发电、火力发电、风力发电 这些都是电的一些来源。课件出示太阳能发电、水力发电、火力发电、风力发电、核能发电的资料。总结：刚才我们看到的分别是利用太阳能，水力，火力，风力还有核能进行 发电，也就是制造电的过程。火力发电是利用煤炭、天然气、石油燃烧释放的能 量转化成电能。太阳能跟风力发电都是比较环保，绿色的发电方式。核何能发电 利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电的方式。是一种新型的发电方式。课件出示手电筒。师：那么手电筒亮起来用到的电是哪里来的呢？生：电池。师：这种电池，我们把它叫做干电池。你知道还有哪里用到电池？用什么样 的电池？生：遥控器也是用电池。生：我们家

4、的炉灶也是用的电池。师：我们一起来认识一下不同的电池。课件，各种各样的电池师：你认识哪一类电池？谁来介绍一下？总结：电池还有很多种类，有的是干电池，有的是锂电池，还有的是银锌电 池。电池为我们带来了很多方便，它可以方便我们出行，便于我们随时随地用到 电，使我们的生活水平大大提高。活动二：电可以做什么？师：通过刚才的学习我们已经知道电是怎么来的，那么我们想一想电可以做 什么？生：电可以让电灯亮起来，晚上的时候我们也不会一片黑暗了。生：电让电视演我们喜欢的动画片。生：电可以让空调工作，天热的时候吹冷风，天冷的时候吹热风。师：看来电带给我们的便利还真多呢。总结：电有这么多的用途，可以帮助我们做很多事

5、情，电可以让电灯亮起来， 让风扇转起来，让熨斗热起来，还可以让音箱响起来，这种能力就是电能。电能 是一种能量。课件出示一度电可以做什么，加深学生对电能的了解。活动三：怎样安全用电？师：同学们，电可以做那么多的事，但是如果使用不当，会带来什么危害呢？课件出示错误的做法。师：你知道这些错误的做法带来了什么危害吗？生：会发生触电，危害生命安全。师：因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。师：电的确给我们带来了很多的便利，但是如果使用不当，有时会对人的生命造成伤害，有时会引起电器着火，对财产造成很大的损失。师：用电方法错误，会引起火灾、触电现象，造成财产损失，危及生命。师：可是万

6、一发生触电事故，我们应该怎么做呢？发生触电事故时，在保证 救护者本身安全的同时，首先要设法使触电者迅速脱离电源。可用干燥的木棍等 绝缘体将触电者与带电的电器分开，绝不要用手去直接救人。年龄小的同学遇到 这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。出示安全用电小视频，学习如何安全用电。学习安全用电歌：人体大地都导电，修理电器要断电。徒手不能摸电线，电线不作晾衣杆。湿手不能碰开关，不到树下去避雨。不在高压线下玩，用电常识记心间师：只要我们掌握了必要的预防措施，就完全可以让电、让科学技术更好地 为人类服务。总结：雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。预防雷电和安全用电都很 重要。三、课堂小结谈话：通过本节课的学习，你收获到了什么？四、你学会了吗？我会填1 .（）是利用可燃物在燃烧时产生的热能，通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。2 .电可以让电灯亮起来，让风扇转起来，让熨斗热起来，让音箱响起来，这 种能力就是（）。电能是一种（）。3.雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。（）和（都很重要。五、课外拓展以安全用电为主题，制作手抄报或黑板报。