海南医学院课程合格评估指标体系.docx

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1、海南医学院课程合格评估指标体系一级指标二级指标三级指标L教学基本建设（25 分）1.1教学文件（6分）教学大纲教学计划（教学日历、教学进度表）校、系教学文件齐全教研室工作计划、总结1. 2教材建设（5分）选用适合的统编、协编、自编教材有配套的教学参考书编有配套的实验、实习指导书有配套的形、声、像电化教材、资料1.3试题建设（3分）建立试题库建立试题档案（包括考卷存有5年）编有试题库、试题卡1.4实验室建设（6分）实验室面积符合教学要求仪器设备能满足100%实验开出率实验内容有一定深度、广度、测试方法先进加强能力培养，有安排自行设计的实验项目1.5教具建设（5分）有足够的能满足教学需要的教学挂图

2、、模型、标本、切片材 料有自行编制或选用的电化教学软件（课件、电影、录像、幻 灯），能配合教学使用2 .师资队伍状况（30 分）2.1教师梯队结构（5分）教授：副教授：讲师：助教之比为1：2:4:3有学科带头人并形成梯队高职称教师平均年龄W60岁，全室教师平均年龄4550岁。2.2教研室负责人素质 （5分）副教授以上能全面领导安排教学、科研工作，保证完成教学任务 教学水平、学术水平高，有编著教材、出版专著或常在国、 内外杂志发表学术论文2. 3实验技术员配备合理 （4分）职称结构合理根据教学需要，人数配备恰当2.4教师任教情况（6分）有博士点、硕士点高职称教师任课率290%X对本科生开课高级职

3、务人数X100%工局职教师数讲师任课率达100%有对研究生开课2.5学术水平（4分）承担省、厅、校级以上科研项目较多有取得鉴定和获奖的科研成果有主编教材、学术专著或省级以上刊物论文较多教师教学与科研结合率250%近三年从事教学、科研并有成果的教师数X 100%X教研室教师数2.6师培规划完善（3分）导师制执行较好五年在职培训计划能落实进修计划落实2.7思想政治情况（3分）为人师表、品德高尚、严格执行师德规范坚持四项基本原则，不散布资产阶级自由化和对学生成长有 害的言论忠于人民的教育事业，按质、按量完成教学任务。3.1教学工作计划完善（3 分）每学年有教学工作计划每学年有教学工作总结3.2备课、

4、听课有制度和 记录（3分）集体备课制度新教师试讲制度有观摩性检查性听课制度3.3考核管理（2. 5）有课程考核制度与办法严格执行考试纪律和监考纪律有命题计划，严格实行A、B卷期末考试后有作考题分析、并及时上报教务部（下一学期开 学第一周内交）存档3.4教学改革（3分）有教学改革计划和实施方案教改有成绩受到校内外同行关注或采用3.教学管理水平 （20 分）3. 5开展教学法研究（2. 5）有教学法研究的计划和制度有经常性研究活动（每月一次，有记录可查）常有教学法研究论文、小结、经验，在校内、外刊物发表有教学研究成果（优秀教学成果）4.教学质量水平（25 分）3.6教学业务档案完善（2分）3.7实

5、验室管理（4分）4. 1教学内容（12分）4.2教学方法方分）4.3教学态度（7分）有部、委及本校执行的教学大纲各教师历年的教案、讲稿历年选用的教材（包括自编、协编）有教学参考书、教学资料目录、实验指导有教学计划、总结和教研室工作计划、总结有考核档案和成绩档案（保存5年）本教研室获得的各种奖励和文件有实验室管理制度（包括使用状况记载）有仪器设备保管制度，使用率、完好率高。同时满足教学需 要理论课（0.06）符合大纲要求注重三基逻辑推理严密，注重智能培养采用自己的实践经验和科研成果充实教学内容反映国内外学科新进展和动态动用外语专业词汇较好讲课优良率285%实验课（0.06）实验目的明确、精讲多练、示教认真操作程序与时间安排合理学生动手能力锻炼机会多认真批改实验报告和作业教育学生爱护设备、器材、注意节约，防止浪费实验优良率285%根据内容，教学方法灵活多样启发式教学，能指导学生独立思考合理运用板书、教具和声像手段课外辅导计划落实重视教书育人，能言传身教。80%都是能了解学生情况助教都担任过班主任工作教学态度严肃认真、治学严谨关心同学，能为学生及时解决学习上的疑难问题学生学科成绩呈正态分布*无独立实验室的课程，实验室资料从相关实验室中获取。