小班社会我们长大教案.docx

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1、小班社会我们长大教案小班社会我们长大教案1设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢快气氛中，我们小 班的孩子也是如此，他们放了焰火，认得品尝了过年时缺少不了的 糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们本身的疑问和想法，搞不 清什么叫长大？人为什么要长大，为此特别有必要和孩子们来共 同探讨有关人长大的事情。幼儿在关注四周生活环境的同时，也 特别渴望探究本身的生长过程。对幼儿来说，本身是怎么来到这个 世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。老师 通过认照片、看录象、试小时候的服装”等感性操作活动，来 帮忙幼儿从多方面的比较中了解和感受本身在身体、本领上的成长, 体验长大的欢乐。又希

2、望通过新年的主题，让幼儿体验到过年了， 大家长大一岁了，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既 然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。活动目标1、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。2、能大胆、清楚地表达本身的见解，体验成功的欢乐。活动内容：语常活动：我长大活动要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣裳等活动，感受到本身的长大。5、小结：小时侯都要父亲妈妈帮忙，孩子长大会本身做各种 事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。2乐意较大声、大胆地在集体面前发表本身的想法。3初步运用比较的方法，了解本身的长大，加强察看本领。活动准备：1幼儿小时侯的照片、录象。2各类婴儿衣

3、物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到本身的长大。活动难点：激发幼儿为本身的长大感到自信和骄傲的情感。活动设计：（一）情境感知：1老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你 找找哪张是你本身的？去认认还有照片上的伙伴会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？怎么和现 在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小伙伴都带来了小时侯穿的衣裳，去试一试现在还 穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼 儿依据本身的操作叙述本身的发觉。（个别幼儿试穿、叙述。）4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真 的

4、长大了。（三）察看发觉：1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为 什么要妈妈帮忙？2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什 么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会本身的 事情本身做。4引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会 了什么新的本领。（2）你们跟父亲、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要父亲妈妈帮忙，孩子长大会本身做各种 事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。活动反思：上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后，我的收获 很多，现将本身的感受反思总结如下：1 .本节社会课有很多需要孩子说，大家一起讨论的地方，如 何正

5、确引导孩子是很紧要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设 想的方向回答，根本的原因在于我发问的指向性不是很明确，有一 些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是重要 问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“启发 幼儿谈论本身在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。问题的提法 还需要再推敲，削减不必要的提问，语言需要再紧凑些。2 .课件的运用上，同组讨论的老师也给了我很多建议，假如 我们一张张看完PPT课件后，再完整的赏识一遍，给孩子一个更完 整的感受，感受人从小长大的过程，效果或许更好些。对于目标 “知道本身在渐渐长大”，也可以每个幼儿选23张有代表性的照 片，设计做成一组

6、PPT,连贯播放，感受别人的长大，同时也感受 本身的长大，让幼儿学得更有爱好。3.在材料准备上，虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里特别 感爱好，玩得也很高兴。但是也有小伙伴提出来问老师给他们这么 多小孩子穿的衣裳要干什么。假如这些小衣裳、鞋子、帽子是开课 班的孩子本身收集带来的，可能他们谈出的东西会更多。再通过现 在的衣裳和以前衣裳进行比较，更直观形象的感受长大。以上几点是我比较粗浅的体会和认得，通过电教课的开课和 讨论，也让我去思考：电教手段在教学活动中的运用，在各个领域 的运用，只要是对教学活动有帮忙的，起到更好教学效果的，在以 后的工作中，我就要常常动脑筋去想，去尝试。在此，我感谢张老 师

7、和电教组的各位老师，给我的帮忙和引导！希望以后连续得到大家 的帮忙！小班社会我们长大教案2活动目标：1、通过认照片、看录象、试衣裳等活动，感受到本身的长大, 加强察看本领。2、乐意较大声、大胆地在集体面前发表本身的想法。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达本身的想法。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。2、各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比较感受到本身的长大。活动难点：能够大胆在集体面前叙述本身的想法。活动过程：（一）情境感知：1、老师创设情景：以PPT的形式出示小伙伴们小时候的照片。 这是谁呢？怎么

8、和现在长的不一样呢，哪里不一样？3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。（二）操作比较：1、小伙伴都带来了小时侯穿的衣裳，去试一试现在还穿得下 吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）2、幼儿依据本身的操作叙述本身的发觉。（个别幼儿试穿、 叙述为什么穿不下衣裳。）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说 明我们真的长大了。（三）察看发觉：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什 么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会本身的 事情本身做

9、。4、引导讨论：你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿 园学会了什么新的本领。5、小结：我们小时侯都要父亲妈妈帮忙，现在长大了会本身 做各种事情，会希望小伙伴们长大后学会更多的本领，比老师的本 领更大。活动反思：小班年龄段的幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物都充分 着深厚的爱好，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子收集 了能反映本身在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的 顺当进行奠定了基础。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发他们的爱 好，并使他们产生积极的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身 心的投入到活动中去。因此，我采纳游戏化的方法创设教学情景， 贯穿活动的整个过程

10、。在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一 环扣着一环，首先是通过察看照片引起幼儿的爱好和古怪心，从中 发觉本身长大了，进一步激发幼儿的探究爱好。其次通过穿衣裳活 动让幼儿发觉本身身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让 幼儿知道本身真的长大了，老师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的 成长表示确定、赏识，从而激发孩子对本身的长大感到欢乐、自信 和骄傲的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿本身实践整理实物， 对幼儿本领上成长加以确定和称赞，使幼儿对成长的感知由身体过 渡到本领，进一步激发了幼儿对本身成长的自信和骄傲感。本次活 动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。当然本次活动也有很多的不

11、足之处，比如：本身的语言不够 精炼，这个问题是我一直以来都比较困惑的，其实我也看很多名师 上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动好像和孩子 之间一次轻松的谈话，简单、明白、清楚，同时在谈话过程中也能 完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力 去找这种感觉，当然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不 断充实本身的学问结构，让本身能够不断进步。以上就是我对本次 活动的一些粗浅的认得，不足的地方希望各位评委多多引导，感谢 大家！小班社会我们长大教案3目标：1、幼儿通过认照片、看录象、试衣裳等活动，感受到本身的 长大。2、乐意较大声、大胆地在集体面前发表本身的想法。3、初

12、步运用比较的方法，了解本身的长大，加强察看本领。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。2、各类婴儿衣物等。活动重难点：幼儿通过操作比较感受到本身的长大。激发幼儿为本身的长大感到自信和骄傲的情感。设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢快气氛中，我们小 班的孩子也是如此，他们放了焰火，认得品尝了过年时缺少不了的 糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们本身的疑问和想法，搞不 清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此特别有必要和孩子们来 共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注四周生活环境的同时, 也特别渴望探究本身的生长

13、过程对幼儿来说，本身是怎么来到 这个世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。 老师通过“认照片” “看录象” “试小时候的服装”等感性操作活 动，来帮忙幼儿从多方面的比较中了解和感受本身在身体、本领上 的成长，体验长大的欢乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到 “过年了，大家长大一岁了 “，从情感上感到骄傲与自信，进而唤 起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。活动过程：（一）情境感知：1、老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你 找找哪张是你本身的？去认认还有照片上的伙伴会是班中的谁呢？2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？怎么和现 在长的不一样

14、呢？3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1、过渡：小伙伴都带来了小时侯穿的衣裳，去试一试现在还 穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）2、幼儿依据本身的操作叙述本身的发觉。（个别幼儿试穿、 叙述。）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说 明我们真的长大了。（三）察看发觉：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为 什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什 么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会本身的 事情本身做。4、引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。（2）你们跟父亲、妈妈、老师比呢？