排球双手头上传球（教案）人教版体育六年级下册.docx

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1、排球双手头上传球教学领域目标运动参与通过让学生主动参与运动动作的学习，使学生具有积极参与体育 活动的态度和行为。运动技能使学生掌握正确的排球正面双手正面传球方法，指出正确姿势与 错误姿势的区别。身体健康发展学生全身协调能力。心理健康培养学生想象力和创新能力，使学生在学习的过程中体验快乐。社会适应通过合作学习，培养和谐的人际关系，提高学生的竞争意识教学重难点教学重点通过让学生主动参与运动动作的学习，使学生具有积极参与体育 活动的态度和行为。教学难点运动技能使学生掌握正确的排球正面双手正面传球方法，指出正确姿势与 错误姿势的区别。场地器材排球50个教学过程热身激发兴趣阶段1、体育委员集合，整队，报

2、告人数2、宣布课的内容任务3、 检查服装4、安排见习生5、慢跑小操场3圈6、徒手操练 习组织形式：四列横队密集形式。要求：比比谁站的快、静、齐。一、徒手模仿练习动作：传球前要取半蹲式准备姿势，手放在胸前，移动找球，要 把来球保持在自己的前额上方，传球的手型应是双手成球型，把 球“包”住，小指在前，两手的拇指相对接近成“一”字型。手 未触球时，手臂和全身向45度角的方向迎要求：蹬地和伸臂动作协调，动作要正确提高兴趣阶段保持兴球，手指缓冲弹球。（传球基本动作）二、持球模仿练习：动作：一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压 住球。三、原地自抛自传：动作：二人一组，相距5米左右，自抛球离

3、手一米高度自传一次后传给对方。四、原地传抛来的球：动作：二人一组，相距45米，对面站立，一人抛球，另一人 模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将 球再抛给对方。要求：手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。五、背靠背传球小游戏分成四个小组，每组2人自由组合背靠背螃蟹走，排球必须在两 人之间背部夹稳前行，掉球必须停止前行，最快完成的队伍是胜 者。要求：抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时 迎球，用力协调，手指、手腕击球动。展示自我阶段按能力由学生进行分组：各组派3-4名代表进行展示自己的学 习成果，培养学生的自信心，体验排球运动带来的愉快感，成就 感。A组：传球过网练

4、习B组：45次接球过网练习C组：3次过网练习恢复身心阶段放松活动：1、抖动上下肢2、拍动大小腿 3、课后总结4、布置课外作 业5、收器材6、下课要求：放松上下肢，达到放松的目的要求：学生认真听老师总结。练习密度和心率练习密度：35%预计心率：1305次/分课后反思本节课安排了排球双手正面传球，全面提高学生正面传球的技术 及全身协调配合能力。充分发挥学生的主体性，使不同层次的学 生都能掌握一门基本技术，达到学生积极主动地进行体育锻炼， 取得了理想的教学效果。本课从开始利用游戏展开活动，体现学生相互合作，积极进取的 团队精神，“砸龙尾”不仅培养学生积极进取的优良品质，也为 双手正面传球的移动作好充分准备。学生学习有兴趣了，积极性 高了，参与面广了。在练习上手传球时，学生徒手的移动和手型，击球点完成较好， 但持球出手存在着一定的不足之处，尚需通过下节课加强练习。 教学过程始终贯穿以提高学生兴趣，学会方法与掌握技术，提高 身体素质。达到了学生积极主动参与和“我要学”的目的。取得 了较为理想的教学效果不足之处多启发学生回答问题。使学生在活动中学到更多的体育 知识，了解人体关节、肌肉群在体育活动中的作用.在今后的教 学中需要改进.