2022师范生实习总结汇报怎么写五篇.docx

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1、2022师范生实习总结汇报怎么写五篇师范生实习总结汇报一“饰对木，百年树人。三年来，我以做T立高素质的优秀师范大学生为目 标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。辆个月的实习 J理滇正体晦喊T立老师的乐趣，同时，它使我的教学理 论变为教当践，使幼以教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在 回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的 帼里,那出自学生的一声声“老师好。“老师好”的感觉真好，我有时觉得 自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九一-十一 岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调

2、皮。记得我刚到课室的第下 午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，断始走上讲台，开始了自己正像一篇“处女作”。固然， 冈肝始心情特殊紧张，由于经 3 佥缺乏和应变能力不强，课堂浮现了“讲课重点不 突出，讲课酹不清，师生配合不够默契等等。针对浮现的问题，指导老师要 求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出瘫的缺乏以及上课 时存在的缺点。匡助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切 父谈。为了弥补自己的缺乏,我严格按照学校和指导老师的要求，认真子细地备好课， 写好稣，积极向其他同学和老晔习，多多向人靛，把握好每次上课的时机， 锻炼和培养自己的授课能力。

3、“师者，传道授业解惑也“教师是人类灵魂的工程师带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践，摹拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢 的成熟之中，让我的实习生化充满林口、惊喜、快乐固然也少不了有筋斤和艰难。“十年树,百年树人。三年来，我以做T立高素质的优秀碗大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体味至M故T立老师的乐趣，同时，它触的教学理论 变为教学实践，使篇以教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想 起来,关密豆的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校

4、园 里，那出自学生的一声声“老师好。“老师好的感觉真好，我有时觉得自己 真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级,一大群十来岁的小孩 子,又可爰,又活,又好动，又调皮。记得翔理殿室的第-女,下午就有的 同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作。固然， 刚开始时心情特殊紧张，由于经验缺乏和应变能力欠缺，课堂上浮现了“讲课重 点不突出，川酹不清，师生配合不够默契等问题。针对浮现的问题，指导老师 要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏 以及上课时存在的缺点。匡助修改教案，他们没有丝毫的架子，

5、有的只是更多的 朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的 戢，时常锦朦材，认真子细地果，写婿燥，积极向其ft照蜀睹师学习， 多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多艰难：譬如学生的不配合就往往令我痛心底首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维 持整秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心 理。作为教育工作者，就要千方百计创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建 立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是 益友。我取得的教学效果还不错

6、，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了, 还积极举手答复下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散， 这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，璐合景/小组在黑板 上力叼红花，哪个小组认真听课，般哪个小组加/红花，这种方法取得的效果 果然好。以前往往因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，现在却可 以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。兴趣对于一个/殍生来说 是至关重要的。我的体味是必树巴学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主 动学习，逐渐爰上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师 海甫的教学方式，课

7、堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当/老 师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂是以学生讲为主，充分调动了 他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，激发 了学生浓厚的学习兴趣。在上课的过程中，我遇到了许多艰难:譬如学生的不配合就往往令我痛心疾首。 当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维 持课精。然而，这也襁加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌 第尤、理。作为教育工作者，就要千方百计创设民主和谐的教学气氛，在教学活 动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良 师益友。我取得的教学效果还不错，有

8、几个很调皮的学生在上我的课时认真多了， 还积极举手答复下列问题。四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响 教学效果。为了改善这种情况，我给所个小组在黑板上加红花，哪个小组认 真听课，睚哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前往往因为 学生在F面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，现在却可以很好地控制课堂， 直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如会睹。兴趣对什在浮生来 说是至关重要的。我的体味是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中 切学习。无论是上语文还是数学,我t睬取以学生为主，老师为辅的教学方式， 课堂只要是以学生的朗读和提问为主，

9、然后让学生充当小老师的角色讲评，我再 加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和 积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴 趣。浮四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注 重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好、“真 响亮”、还不错等等。他们徼I老师的赞扬，积极性是高了，长此以往，就 养成为了敢于举手答复下列问题的习惯了，而且，同学答复下列问题很好的，我 就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！ 的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分 活泼了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学

10、生的错误是非常重要的。我在纠正学生e才错误的时候， 写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以 鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写 明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。 对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育 工作者，就是要有这样的耐心，才干把学生的缺点纠正过来。整实习期间，我觉得班主任0勺工作最令我以忘怀。由于学生都还小，自我 组织和约束能力都还很差，也是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉 他们应该怎样做。我特殊注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生的 教育

11、理想，因为我相信没有教不好的学生，悔虫教不好的老师，因此，甥E常注 重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他 们聊天，了解他们，对症下药。创造时机让他们参加班里的活动，让他们知道， 老师是重视他们的。学习成绩好只蔻亥子健康成长的一个方面，不能因为成绩不 理想就疑心孩子的能力，因为才干是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位 后进生成绩t隋了显著的进步，他们以前考试从不及格的，田妾下来的语文和数 学2个单元测验都及格了。从中我深深体味,对那些后进生不能只千味地训 斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症T药。时间过得真快，球豆的近两个月实习生活已经结束了。这近两

12、个月的实习使我 的教学经膨霹I了T质的飞跃，我学到了不少书本上学不到的知识。永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不嬴触自己，面对教育事业的满 腔热情，将鼓励着我不断前进。师范生实习总结汇报二教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。这种过 程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使 得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体味到教学相长的深刻内涵。比方在 我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没 学过、没想过的难题。即当自任口才出众的滕声绘色地讲完一节课后，我问学 生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫

13、然无语。学生何以 如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、 颇具诱惑的事情。20_年2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到一中学，开始 了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜部,让我体验到太阳底 下最荣耀事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以求实现梦想的时机，在我 实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了不少东西。不仅仅仅是我叫学生, 我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了不少东西，这是我收 获很大的地方。师范生实习总结汇报三一、实习的目的与要求安排教学实习的根本目的，

14、在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通， 击步提高学生的思想觉悟，特是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以 便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人 才。具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论 知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出 一些有针对性的建议和设想。检3佥教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到 底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学方案， 改革教学内容与方法提供实践依据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至

15、关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实 践。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的 差距，并在以后的学习期间及畴卜充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知 识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。、根本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我 被分到高一 (172)班进行实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作 业五次；监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊的班

16、会;组织本班学生与实 习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。这修习令我感受颇多。一方面，我深感知iR学问浩如烟海，使得我不街昼 夜苦读;另一方面我也深深地体味到，要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊 博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 每上完一节课后我的感受就是：当好一位老师真不容易啊！词激工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课一一写教案一一试 教一修改一W,这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟 于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇了许多师范学校里没 学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正

17、式去教室上课的时候的心 态是很不一样的。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说 的好“要给学生f 水，自己就要有一桶水”。上女一堂课不仅要求我们能够旁 征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及的知识，这时候你不仅要自己 对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语 言将它表达出来。这一点我深有体味，比方有一次我分析根抵训练的时候，有一 个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？ 此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体 析出的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思量。出乎

18、我意料 睡，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小 就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简 单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地 方，这时候，我们以俪中方式将此知识点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于 是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是 更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果然收到了良 好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那

19、里学到了不少关于班级管理方 面白瘫验，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何匡助后进生转化成为 矩S生等等。虽然这些经验都是非常珍贵的，但是我也没有彻底照搬，第是我 觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象 威拄任一样与他们或者多或者少地存在一些代沟，这是我的优势所在,应当加 以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成为了一套既有自己风格， 又吸收了原有珍彪至验的行事方法，而且还帼I了较好的效果。比方说翔哦 们壬EtT立同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成责很好，几乎每次考试都是 班上的第一名，数学成责犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直 就等-

20、种乐趣”，但是现在情况彻底不同了，不仅整体邮直线下降，就连 自己勺强工魅攵学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由 于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加之高中的课程本身就比初中 的要难，使她的成 1更加后退了，以至包B在对读书失去了信心，想一心从事 自己的爰好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“ 太凶了 。我听了之后并没有直接反灿也的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的 前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爰好之间谁轻谁重，并 引导她自觉得把心思放到了学习上来。师范生实习总结汇报四我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐

21、空虚了 去的尽管去 了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢沈老师的一堂“时间的 测量勾起了我对这近两个月教育实习的无限回顾。在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月 的时间里，我初尝了身为T立教师的甘弗束。在这近两个月的时间里，我渐渐 领悟了教书育人的真正含义,切当的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长， 但感受却填满的我的心房。俗话说“种瓜得瓜种豆得豆，作为一位教师，假设你播下的是文明的种子， 开的也势必是文明之花，收获的也必然是文明之果。教师是学生学习的楷模。平 日里的点点滴滴都被学生看在目鹿记在心哄。在不经意间，我们从小带来的不好 习惯就如同种子般,悄

22、无声息的种在学生的心田，随之发芽。我们的陋习 将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一 件事情。所以，教师因以身作那末，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是 如此二.教师的管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,惟独让他们的思想 态圉罢正了，班级管理的工作才干水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟 通的a程，虫真血勺解了钾勺内心世界，才由墀有的放收期无勺教育 效果。在这一方面上，就要求班任充分展现自己的风貌。千篇一律的管理模式 是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育 家孔子为何要倡导因材施教

23、的教学方法的原因吧。不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀 希翼的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对华/学 生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，开展他们的才干。为了全面提高每一 个人的科学素质这个总目标而不懈努力。三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。 而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为 他们想,回顾1曲们自厘勺学生时代，不少棘手事阍勺解决方案就跃入眼前了， 难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特殊是我们这时勺班级, 班上有好些同学的父母双双外出

24、打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一 起。也有个别学生的父亲或者是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的 保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否认。其实，好学生几乎 都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应一 -努力学习! 一位优秀的老师应时刻用“爰去开启学生的心灵，不少时候一个 笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影 响。实习的过程是T摸索、探索的过程，每一天我都有新的发现，新的收获。在 教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需 频门不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。此外，我还觉得听 课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生应该及早的开始听 课这一教学活动。师范生实习总结汇报五