垃圾分类实施方案大全范文(3篇).docx

《垃圾分类实施方案大全范文(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《垃圾分类实施方案大全范文(3篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、垃圾分类实施方案优质大全范文（3篇）垃圾分类实施方案优质大全篇1 随着环保小卫士这一主题活 动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常 会说到：我们要保持教室和幼儿园环境的整洁、不乱扔垃圾、不 乱采摘花草树木但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋 的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从 身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这 样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。一、活动目标1 .了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的 益处。2 .有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。二、活动准备1 .布置两个区域：垃圾王国和

2、清洁城堡。2 .自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。3 .活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无 害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可 持续发展，创建节约型社会具有重要意义。(二)活动开展1 . 了解垃圾(1)讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板 上画示意图。(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、 烟头等，这些都很容易画出示意图。)评分规则举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若 有特别优秀的酌情加2分。(2)游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面 开展一个小游戏

3、：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留 在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个 小组写得多。评分规则四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸)不能重复、不能说错，有 说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话， 其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺 序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的 小组记4分。对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名 称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1 分。要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或 错误，停顿时要倒计

4、时。欢迎家长观众参与。2 .探究垃圾分类的方法(1)讨论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多 To比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。 可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随 手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中 许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可 以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组 讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里 设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在活动 报告当中。(2)

5、分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法， 主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。展示课件总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标 准是将垃圾分三类：可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、 纸张等。生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯 等。评分规则对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出 4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有 害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而 定，评分可以相同。实况举例：甲组：分四

6、类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤 酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果 皮、废电池等）。评为2分。说明甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所 以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可 以酌情加1-2分。（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回 收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处 呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们

7、各自有哪些 危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利 用？说明以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一 分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。3 .设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与 实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等） 你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶? 即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类 收集后的垃圾，将如何处理等等。带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在活动报告 上写下设计方案。

8、评分规则让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小 组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长 进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最 高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。（三）活动小结本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了 探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不 是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重 要的。统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅 力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最 可爱奖。转载垃圾分类活动方案转载垃圾分类活动方案六、活动延续1 .小朋友在家里或到校园

9、捡到垃圾，记得分类投放，争作环 保小卫士。2 .搜集有关垃圾处理、分类的资料。3 .统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。4 .开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃 圾分类的环保意识。5 .以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在 学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾 分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。七、注意事项1 .活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、 规则等等。2 .活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几 乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其 中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。3 .活动

10、结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻 到生活小事当中。八、背景资料1 .垃圾分类标准:可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品纸张等。生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩坂菜等。有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯 等。2 .垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节 约不少煤资源呢！易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制 零件、铝合金门窗等。废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木 材。3 .废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化镒、 氯化铁等，若能很好处理，可从中获得

11、许多有用物质。（一）电池的危害大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金 属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗 到地下水中，再通过农作物或饮水进入人体，损伤人的肾脏。此 处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基 汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰 动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地 里，它溢出来的汞足以使1平方米的土壤永久性丧失农用价值。据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。（二）电池的回收回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的

12、 发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是 技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要 做的便是将废旧电池回收。对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者 在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设 置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性 的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连 *、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1%。当然， 也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然 而多数人还是为了图方便抱着反正我只扔一个不要紧的想法将废 旧电池一扔了之。在

13、一次对*30名市民进行的废旧电池如何处 理的调查中，有31%的市民随手扔掉，68%的人扔进垃圾箱，仅 有1%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们 要形成专门的废旧电池回收组织。因此，提出以下倡议：1 .以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池 对环境的污染;并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环 境的危害。2 .以各单位（如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等）行 政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居 民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人（曲行政单位选 取一人或几人）回收本单位、辖区的

14、废旧电池并将其送到接纳和 再利用废旧电池的责任部门。3 .责成各群众团体（工会、青年团、学生会、妇联等）组织号 召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动 纳入各自团体组织的经常内容。4 .由有关单位（市场管理部门）在各小商品市场（特别是外来 人口集中的商品市场）组织商贩把回收废旧电池的活动开展起 来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。5 .在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作（农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有 直接影响，许多农村地区还在饮用井水）。6 .建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖 励，反之则严惩不贷。面对回收来的电

15、池，我们应该怎样处理 呢？（三）废旧电池的再利用任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两 组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电 锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以 铅的化合物为主。我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明： 1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998年我国 干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿 只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资源。以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15. 6、万吨 锌，22. 6刀吨二氧化镒、2080吨铜、2. 7万吨氯化锌、7. 9万吨

16、氯化铁、4. 3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国 利民，势在必行。目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干 法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干 电池，先进行分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用3 .课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。4 . 一次性手套若干。三、活动过程5 ）开始部分：参观和交流1 .教师带领幼儿参观垃圾王国和清洁城堡。2 .请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。3 .教师组织幼儿交流，谈谈居住在垃圾王国和清洁城堡的感 觉会有什么不同？4 .教师提问：清洁城堡这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾 到

17、哪里去了？5 ）基本部分：了解垃圾的分类1 .幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题：a.垃圾是怎么分类的？（可回收和不可回收）b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（废 纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料 等属不可回收垃圾）c.垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）d.哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化妆品等）2 .再次观看垃圾动漫视频。3 .认识垃圾分类标志相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多， 经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分 类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600800度下焙烧，将排出 的气体

18、冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在11001300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收镒 和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收 干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓 湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进 行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁 皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出镒来。干湿法，就是将干法 和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用 浸取和电积的方法回收镒和剩余的锌。运用此法，回收效果较 好，但工序复杂，成本也较高。国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工 序，也就是说

19、，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱 中和来沉淀锌、镁等。此外，日本二次原料研究所采取筛选、磁 选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下， 国外的处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大的规模 下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利 用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效 回收和利用。处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿 法。当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们 同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就减少废电池污 染?答案是肯定的。（四）电池

20、的未来在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利 用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污 染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提 供电源;无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，如果生 产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可 降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产这种电池可以不 必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转化为电 能储存在电池内，在使用时，再将电能释放;太阳能电池，因为 太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这 种电池可以降低能源的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将 来生产电池，将朝着节

21、能、环保、再利用程度高的方向发展。一些设想：1 .将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最好的选择。2 .将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。4 .教师出示垃圾分类标志卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。5 .请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的？6 .欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。四、游戏1 .幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回 家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收 的垃圾。2 .将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。（贴可回 收和不可回收标志）3 .欣赏变干净美丽的垃圾王国，请

22、幼儿给它取好听的名字。4 .教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。五、活动延伸1 .组织幼儿参观垃圾收购站。2 .幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。3 .向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。六、活动反思这节课通过带领孩子们参观和比较垃圾王国和清洁城堡，让 孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重 要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将 我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保 护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化 环境献出一份微薄之力。垃圾分

23、类实施方案优质大全篇2城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对 于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有 重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度 和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利 国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用 却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问 题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部 门垃圾分类，环保节能的号召，举行垃圾分类，你我有责主题活 动，具体方案如下：一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校垃圾分类，你我有责主题活动的领

24、导小组组长：副组长：各部门负责人（成员）：、教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全 校师生积极配合，确保工作顺利推进。三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问 题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃 圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注 意垃圾分类回收问题。四、活动时间每学期五、活动目标1 .知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾 和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃 圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃

25、圾都 包括哪些。2 .在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。3 .在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素 质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨 论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标 准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引 导学生重视环境保护，注意节约资源。七、具体要求1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的 形式进行校园氛围宣传。2、每个学期做好班级垃圾分类计划、总结。3、利用每期的黑板报进行宣传，

26、开辟相关垃圾分类板块。4、做好班会课垃圾分类宣教资料的收集。5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总 结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作 安排。6、美术科生动展现垃圾分类的形象。7、保持校园卫生环境。八、具体措施1、各班级老师高度重视垃圾分类教育教学，把垃圾分类纳 入到平时学生的学习中。2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上 交相关的教案。3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末 上交。4,所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word 文档，并附简短文字说明的形式。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升 同学们的

27、环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。垃圾分类实施方案优质大全篇3 、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无 害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可 持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收 集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境 建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害 垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。二、活动目标（一）知识与技能1 .知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活

28、垃圾 和有害垃圾都包括哪些。2 .在日后生活中能够分类投放各类垃圾。（二）过程与方法1 .通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表 达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。2 .培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。（三）情感态度与价值观1 .培养学生的探究精神。2 .树立环保意识三、重点难点重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义 和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。难点：让学生设计垃圾分类方案。四、活动准备1 .组织准备：3人一组，共分4组一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写活动报告，并且

29、作时间控 制。2 .器材准备：写字白板一块、垃圾分类活动报告（每小组一份）、笔、 垃圾分类PPT课件、多媒体设备五、活动过程（一）介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨 论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类 的意义和标准，从而树立环保意识。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备 才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白 板上。评分规则按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名 的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲 台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。有才艺表演的小组加1分。