六年级的语文上册第二组1%20负荆请罪第一课时课件.ppt

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1、今天我们要学习的这篇今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求什么？阅读剧本的基本要求是什么？是什么？从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧等；按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；从题材的时代性来分，有历史剧和现代剧；从艺术表现形式可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。剧本开头先写明故事发生的剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物时间、地点和剧本中的人物。剧本中的剧本中的方括号方括号内主要交代内主要交代舞台布景及人物活动情况舞台布景及人物活动情

2、况;圆括号圆括号内交代人物说话时的内交代人物说话时的表情、动作等。表情、动作等。剧本一般都是通过剧本一般都是通过尖锐的尖锐的戏剧冲突戏剧冲突来展示人来展示人物性格特点。物性格特点。阅读时，要弄清故事阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点。了解人物性格特点。负荆请罪负荆请罪看了课题，你想知道看了课题，你想知道什么？有什么问题要问？什么？有什么问题要问？1、“负荆请罪”是什么意思？2、谁向谁请罪？3、为什么要请罪？4、结果怎样？自由轻声读，要求：自由轻声读，要求：（1）读准字音，认清字）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。形，画出不理解的词语。（2）查

3、字典或联系上下）查字典或联系上下文理解不懂的词语。文理解不懂的词语。（3）边读边思考揭题时）边读边思考揭题时所提的问题。所提的问题。我们来读一读：赵赵国国 廉廉颇颇 上上卿卿 韩韩勃勃毫不毫不惧惧怕怕 唇唇枪舌枪舌剑剑 老迈昏老迈昏庸庸 深明大深明大义义针针锋锋相对相对 负负荆荆请罪请罪惧怕、惧怕、昏庸、昏庸、宽恕宽恕（谁谁）认为（谁）认为（谁）惧怕（谁）惧怕（谁）。）。廉颇认为蔺相如惧怕自己。廉颇认为蔺相如惧怕自己。韩勃认为蔺相如惧怕廉颇。韩勃认为蔺相如惧怕廉颇。（谁谁）认为（谁）认为（谁）昏庸。）昏庸。（谁）请求（谁谁）请求（谁）的宽恕。）的宽恕。默读课文，想一想：默读课文，想一想：这两幕

4、剧讲了什么？这两幕剧讲了什么？负荆请罪负荆请罪是一个是一个历史历史小话剧小话剧，也是一个，也是一个多幕剧多幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。府登门谢罪的事。复习检查复习检查1、“负荆请罪负荆请罪”是什么是什么意思？这个成语的来源是什么意思？这个成语的来源是什么？2、廉颇是怎样向蔺相如、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第

5、二请罪的呢？我们来看剧本第二幕。幕。哎呀，廉将军，您这是哎呀，廉将军，您这是破折号表示语气的延长，表现吃破折号表示语气的延长，表现吃惊。惊。蔺大人，请你用这根荆条狠狠地蔺大人，请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。抽我一顿吧。一是体会自责、悔恨的心理，强调一是体会自责、悔恨的心理，强调“狠狠狠狠”、“抽抽”。二是介绍荆条是古代刑具，体会真二是介绍荆条是古代刑具，体会真诚：廉颇说这句话的动作是怎样的诚：廉颇说这句话的动作是怎样的？跪。蔺相如一再地请他起来他都？跪。蔺相如一再地请他起来他都不肯起来。不肯起来。从这句台词中，你能想到廉颇从这句台词中，你能想到廉颇是个什么样的人？（知错能改、是个什么样的人？

6、（知错能改、爽直磊落）板书：知错能改，爽直磊落）板书：知错能改，点廉颇知错能改是为了什么？点廉颇知错能改是为了什么？为国改错，为国向蔺相如请罪。为国改错，为国向蔺相如请罪。廉颇的这种真诚的认错行为不廉颇的这种真诚的认错行为不仅使他名垂千古，而且还为我仅使他名垂千古，而且还为我们创造了一个成语：负荆请罪。们创造了一个成语：负荆请罪。蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。现在，我知道，那完全是我的过错。廉颇对蔺相如说这句话，实际上是在向蔺相如表白，他以后要怎样做？（痛改前非、洗心革

7、面、浪子回头、（痛改前非、洗心革面、浪子回头、迷途知返、改头换面、改过自新）迷途知返、改头换面、改过自新）哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩兴了！韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！快地饮几杯！蔺相如此时的心情如何？高兴什么？蔺相如此时的心情如何？高兴什么？蔺相如为自己有了知心朋友而高兴，为廉颇知错能改蔺相如为自己有了知心朋友而高兴，为廉颇知错能改而高兴，更多的是为了国家而感到高兴。而高兴，更多的是为了国家而感到高兴。蔺相如的心思是什么？你想到蔺相如是个怎样的人？蔺相如的心思是什

8、么？你想到蔺相如是个怎样的人？深明大义、顾全大局、大公无私、赤胆忠心、深明大义、顾全大局、大公无私、赤胆忠心、含有含有“国国”字的成语有哪些？字的成语有哪些？精忠报国、以身许国、忧国忧民精忠报国、以身许国、忧国忧民迎迎笑，扔笑，扔急切，别提急切，别提原谅，明白原谅，明白由由衷赞美等。衷赞美等。“你真是一个深明大义、宽你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！容大度的人啊！”（1）理解）理解“深明大义、深明大义、宽容大度宽容大度”。（2）蔺相如的）蔺相如的“深明大深明大义、宽容大度义、宽容大度”表现在哪里表现在哪里？读下面一组句子，比较读下面一组句子，比较一下哪种说法好？一下哪种说法好？你真是一个深明

9、大义、你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！宽容大度的人啊！你是一个深明大义、宽你是一个深明大义、宽容大度的人啊！容大度的人啊！第二幕剧本主要通过语第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭示。下面大度也有一定的揭示。下面我们来看文中插图，想像一我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活下他们当时的神情、心理活动。动。负荆请罪负荆请罪自从廉颇负荆请罪后，两个自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们

10、两个人，国赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸势大增，成为当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？情形，可以用哪些成语来形容？亲密无间，志同道合；同心协亲密无间，志同道合；同心协力，风雨同舟；肝胆相照，生死力，风雨同舟；肝胆相照，生死与共。与共。在第二幕剧本中，我们认识了在第二幕剧本中，我们认识了勇于改过的廉颇，对深明大义、宽勇于改过的廉颇，对深明大义、宽容大度的蔺相如也有一定的了解，容大度的蔺相如也有一定的了解，要想进一步了解蔺相如，还得认真要想进一步了解蔺相如，还得认真地读读剧本第一幕。地读读剧本第一幕。轻声读

11、这一幕，想一想；蔺相轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？么地方？行动：在路上有意避让廉颇行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。廉颇见面。语言：语言：“你要知道，秦王不你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？将军闹翻了，后果将会怎样？”深入体会蔺相如的语言：深入体会蔺相如的语言：（1）指名说；蔺相如）指名说；蔺相如避让廉颇为的是什么？避让廉颇为的是什么？（2）讨论：假如他们）

12、讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结俩闹翻了，将会出现什么结果？果？“完璧归赵完璧归赵”“渑池之会渑池之会”蔺上卿完璧归赵，蔺上卿完璧归赵，廉将军请罪负荆。廉将军请罪负荆。将相和将相和蔺相如宽容大度，蔺相如宽容大度，廉将军知错就改。廉将军知错就改。化敌为友化敌为友文有相如斗秦王，文有相如斗秦王，武有廉颇保赵主。武有廉颇保赵主。齐心协力齐心协力唇枪舌剑斗秦王，宽容大度让廉颇。唇枪舌剑斗秦王，宽容大度让廉颇。一心为国一心为国廉颇武艺高强，相如学识渊博。廉颇武艺高强，相如学识渊博。文文武双全武双全文臣学识丰富，武将武功高强。文臣学识丰富，武将武功高强。取取长补短长补短廉颇：廉颇：知错必改、爽直磊落

13、、迷途知返、知错必改、爽直磊落、迷途知返、负荆请罪、痛改前非、盛气凌人负荆请罪、痛改前非、盛气凌人蔺相如：蔺相如：深明大义、宽容大度、顾全大局、深明大义、宽容大度、顾全大局、一心为国、忍辱负重、心胸宽广、一心为国、忍辱负重、心胸宽广、大公无私、大公无私、蔺大人，请你宽恕我这个蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。那完全是我的过错。廉颇对蔺相如说这句话，廉颇对蔺相如说这句话，还是在向蔺相如表白，他以还是在向蔺相如表白，他以后要怎样做？后要怎样做？痛改前非、弃旧图新、洗心痛改前非、弃旧图新

14、、洗心革面、浪子回头、迷途知返、革面、浪子回头、迷途知返、改头换面、改过自新改头换面、改过自新哈哈哈，廉将军，您能明哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！白我的心思，我实在太高兴了！韩韩勃，快叫人准备筵席，我要跟勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！廉将军痛痛快快地饮几杯！为谁为谁而高兴？（提示联系后面方括号而高兴？（提示联系后面方括号背景的提示想）背景的提示想）蔺相如为自己有了知心朋友而蔺相如为自己有了知心朋友而高兴，为廉颇知错能改而高兴，高兴，为廉颇知错能改而高兴，更多的是为了国家而感到高兴。更多的是为了国家而感到高兴。自从廉颇负荆请罪后，两个自从廉颇负荆请罪后，两

15、个人就团结合作，共同保卫赵国。人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸势大增，成为当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？情形，可以用哪些成语来形容？亲密无间，志同道合；同心协亲密无间，志同道合；同心协力，风雨同舟；肝胆相照，生死力，风雨同舟；肝胆相照，生死与共。与共。读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象？廉颇廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀武扬威盛气凌人、

16、耀武扬威蔺相如蔺相如：忍辱负重、心胸宽广忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国宽容大度、一心为国 幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。韩勃匆匆走上。韩韩 勃勃 ：（紧张地）大人！大人！：（紧张地）大人！大人！蔺相如蔺相如 ：什么事？：什么事？韩韩 勃勃 ：廉将军来了！：廉将军来了！蔺相如蔺相如 ：（奇怪地）什么，廉将军来找我？：（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩韩 勃勃 ：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。蔺相如蔺相如 ：快请廉将军进来！：快请廉将军进来！韩韩

17、勃勃 ：是！：是！读书贵在得法，下面请大家拿出笔读书贵在得法，下面请大家拿出笔来，运用我们刚才所学到的方法，来，运用我们刚才所学到的方法，读读剧本第二幕剩下的内容，一边读读剧本第二幕剩下的内容，一边读一边动笔给没有小括号和提示语读一边动笔给没有小括号和提示语的地方添上小括号和提示语。的地方添上小括号和提示语。（即使有小括号和提示语的地方，（即使有小括号和提示语的地方，你也可以写出你自己的理解、感受。你也可以写出你自己的理解、感受。）蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺大人，最初我还以为您蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为才明白您这

18、样做完全是为我们赵国着想。您真是一我们赵国着想。您真是一个个深明大义深明大义、宽容大度宽容大度的的人啊！人啊！哈哈哈，廉将军，您能哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在明白我的心思，我实在太高兴了太高兴了！韩！韩勃，快叫勃，快叫人准备筵席，我要跟廉人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！将军痛痛快快地饮几杯！对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读样一组成语来形容他们，一起读读：廉颇：廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪，知错能改，迷途知返；负荆请罪，痛改前非。痛改前非。蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大顾全大局，宽容大度；深明大义，一心为国。义，一心为国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用以下成语来形容：亲密无间、志同道合、同心协力、亲密无间、志同道合、同心协力、风雨同舟、肝胆相照、生死与共。风雨同舟、肝胆相照、生死与共。上联：廉颇知错负荆请罪下联：（）