六年级的数学下册《认识负数》课件.ppt

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1、认识负数（一）表示摄氏温度表示摄氏温度,读作读作“摄氏度摄氏度”。表示华氏温度，表示华氏温度，读作读作“华氏度华氏度”。我国用摄氏度我国用摄氏度来计量温度。来计量温度。零上温度零上温度 零下温度零下温度 一大格表示一大格表示1010摄氏度。摄氏度。一小格表示一小格表示2 2摄氏度。摄氏度。1.1.上海的气温是零上上海的气温是零上4 4摄氏度，南京的气温是摄氏度，南京的气温是0 0摄氏度，北京的气温是零摄氏度，北京的气温是零下下4 4摄氏度。摄氏度。零上零上4 4摄氏度记作：摄氏度记作：+4+4 零下零下4 4摄氏度记作：摄氏度记作：-4-4。“+4+4”读作正四，是一个读作正四，是一个正数正数

2、，+4+4也可以写作也可以写作4 4；“-4-4”读作负四，是一个读作负四，是一个负数负数。比海平面高比海平面高88448844米，通常米，通常称为海拔称为海拔88448844米，可以记作米，可以记作+8844+8844米。米。比海平面低比海平面低155155米，通常称米，通常称为海拔负为海拔负155155米，记作米，记作-155-155米。米。你能把下面的数分类吗你能把下面的数分类吗?+4 -4 19 -11 -9 +4 -4 19 -11 -9 +8844 -155 +8844 -155 像像+4+4、1919、+8844+8844这样的这样的数都是数都是正数。正数。像像-4-4、-11-

3、11、-155-155这样的这样的数都是数都是负数。负数。零上温度用零上温度用正数表示正数表示 零下温度用零下温度用负数表示负数表示 这里天津零下这里天津零下66，西安，西安66都记作都记作 66行吗？行吗？为什么？应该怎样表示？为什么？应该怎样表示？零下零下66记作记作 66，读作，读作负负6 6摄氏度摄氏度；66记作记作+6+6或或66，读作，读作正正6 6摄氏度或摄氏度或6 6摄氏度摄氏度。（）（）（）-10-10001515说说下面正负数表示的意义。青海省祁连山的海拔高度是4000m.太平洋最深处的海拔高度是-11022m.珠穆朗玛峰大约比海平面高珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43

4、8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低米，吐鲁番盆地大约比海平面低155155米。米。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.43米比海平面低比海平面低155155米米记作记作+8844.43+8844.43米米记作记作-155-155米米高度看作高度看作0.0.华山比海平面华山比海平面高高2000m,2000m,记作（记作（）死海比海平面死海比海平面低低392m,392m,记作（记作（）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+2000m+2000m 392m392m0 0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。正数都大于正数都大于0 0

5、，负数都小于，负数都小于0 0。把这些数填入相应的圈内。把这些数填入相应的圈内。-5-5+26+26 8 8-40-40-120-120+103+103正数正数负数负数+26+26+103+1038 8-5-5-40-40-120-120练一练：练一练：1 1、任何一个负数都比正数小。（、任何一个负数都比正数小。（）2 2、一个数不是正数就是负数。（、一个数不是正数就是负数。（）3 3、因为、因为“4 4”前面没有前面没有“+”号，所以号，所以“4 4”不是不是正数。（正数。（）4 4、上车、上车5 5人记作人记作“+5+5人人”，则下车，则下车4 4人记作人记作“-4-4人人”。（。（）5 5、正数都比、正数都比0 0大，负数都比大，负数都比0 0小。（小。（）6 6、5 5C C和和+5+5C C所表示的气温一样高。（所表示的气温一样高。（）我能辩我能辩 0议一议：观察这些数，可以怎样分类？-10-10 15 -155 15 -155 8844.43 0 8844.43 0 +12.+12.5 -3.55 -3.53 353写出写出5 5个正数和个正数和5 5个负数。个负数。