+在品味情感中成长+课件===部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、5.2 在品味情感中成长体味美好情感PART 01 请你来找茬以下冬奥会（左）和冬残奥会（右）获奖选手的“花束”伴手礼，请你找找有什么不同？“冬残奥会颁奖花束不仅丝带颜色有了变化，花种类也多了一朵“象征坚强”的蓝色波斯菊。”而一针一脚绣下这束花的，正是数百名同样有残障的手艺人们。轮椅上编织“绒耀之花”，添彩冬残奥会残障手艺人为同为残疾人的运动健儿编织“绒耀之花”，这其中蕴含着什么情感？轮椅上编织“绒耀之花”，添彩冬残奥会残障手艺人为同为残疾人的运动健儿编织“绒耀之花”，这其中蕴含着什么情感？同类人的相惜与祝福之情为国家做贡献的自豪之情价值被认可的兴奋之情都是美好情感生命，总是充满希望。生活，从

2、不缺乏美好。即使在去年疫情肆虐的时候，我们也经常能体会到美好和感动。我们在情感体验中品味生活，关注社会，不断成长！（1 1）生生活活中中美美好好的的人人或或事事物物，让让我我们们身身心心愉愉悦悦，逐逐渐渐丰丰富富我我们们对对生生活活、对人生的美好情感对人生的美好情感。（2）这些情感）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。1 1.美好情感的美好情感的意义意义（作用作用）？）？这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵在升旗行注目礼时闫振情不自禁地流泪了回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台心中满满

3、的自豪感想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易那是一种说不出的骄傲与热爱泪水就夺眶而出了”（1 1）中中国国人人民民解解放放军军仪仪仗仗大大队队战战士士闫闫振振在在升升旗旗行行注注目目礼礼时时产生的是什么情感产生的是什么情感？（2 2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？那一刻，眼泪滑过脸颊自豪感、神圣感油然而生探究与分享探究与分享情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。网友们对祖国的告白发自肺腑，饱含深情“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”探究与分享探究与分享明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小

4、说的过程中有一种快乐的体验。情景一七年级（4）班的明星参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，明星邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，明星情不自禁地与父母相拥而泣。情景二性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。情景三阅 读与人交往参加社会活动 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。探究与分享探究与分享（1 1）情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，）情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中

5、自然引发的，不能强迫。不能强迫。（2 2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。得美好的情感。（3 3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。怎样获得或体味到美好的情感？怎样获得或体味到美好的情感？知识小结知识小结1234选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验。帮助他人。在获得他人许可的情况下，给予力所能及的

6、帮助，可以让我们体验到自己的价值。走进博物馆或大自然。在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。欣赏艺术作品。接触不同的艺术作品，尝试理解它们表达了什么，也可以与同学。成人一起交流。创造正面的情感体验方法与技能方法与技能（2 2）浩浩这样的感受有什么意义？）浩浩这样的感受有什么意义？心里真不舒服，心里真不舒服，但我一定要努力！但我一定要努力！浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的不

7、舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。（1 1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？因为浩浩发挥失常，没有给班级赢得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。因为浩浩发挥失常，没有给班级赢得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。们的生命变得更加饱满丰盈。探究与分享探究与分享（1 1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对

8、于我们的）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2 2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长

9、。负面情感对我们成长的意义？负面情感对我们成长的意义？知识小结知识小结传递情感正能量PART 02 正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为“正能量”。我知道了，做出“扶”的行动也要注意方法。热情和行动，需要学会关心确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。关注对方的态度和反应。0102030430年前的库布其还是一片被称为“死亡之海”的苍凉荒漠,现在库布其沙漠

10、治理模式为全球生态文明建设和可持续发展贡献着中国“良方”，成为中国走向世界的一张“绿色名片”。库布齐沙漠，是中国第七大沙漠，库布齐沙漠是距北京较近的沙漠,位于，内蒙古自治区。思考：库布齐治沙让荒芜的沙思考：库布齐治沙让荒芜的沙漠变成绿油油的一片，你得出漠变成绿油油的一片，你得出了什么道理？了什么道理？4.如何传递情感正能量？在情感体验中，我们在情感体验中，我们并不总是被动地接受并不总是被动地接受外部环境的影外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来响，也可以用自己的热情和行动来影响环境影响环境。事在人为，我们可以用行动让世界变事在人为，我们可以用行动让世界变得更美好得更美好 大军和邈邈是要好的

11、朋友，邈邈过生日，大军把精心准备的礼物交到他手里。大军送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物。大军很感动，他觉得这不仅是邈邈的礼物，更是“我们”的礼物。q大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？q为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。不仅仅是一本书，更多的是朋友的理解、支持、肯定，大军送给邈邈的是浓浓的友情，是一种充满正能量的情感！大军通过送给邈邈的小书，表达了自己对邈邈的友情。而邈邈的回应也引起了大军的共鸣，他们两个都体会到了美好的友谊。大军和邈邈的故事启示我们可以如何传递情感正能量？我们的情感需要表达、回应，需要

12、共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。传递情感正能量的意义4 4、如何传递情感正能量？（、如何传递情感正能量？（P49-50)P49-50)课堂笔记在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。（P49D2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（P49D3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我

13、们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（P50D1，注：也被记作“意义意义”）在品味情感中成长体味美好情感传递情感正能量美好情感的意义（作用）负面情感的意义获得美好情感的途径我们应该怎样传递情感正能量课堂小结：1.滂沱大雨中，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却滂沱大雨中，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，让数百万人为之感动。对此下列交网站后被疯传，让数百万人为之感动。对此下列理解正确的是（理解正确的是（）A这是在作秀，为了提高网络关注率这是在作秀，为了提高网络关注率B父爱深于母爱

14、父爱深于母爱C应该受到谴责，这是对孩子的溺爱应该受到谴责，这是对孩子的溺爱D这是父子情感的表达，是在传递美好的情感这是父子情感的表达，是在传递美好的情感D2.“青绿千载，山河无垠。”央视虎年春晚，源自北宋名画千里江山图的舞蹈诗剧只此青绿穿越古今，为观众呈上视觉盛宴，引发了观众对中华文明的共情。这说明（）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦坚定文化自信，需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的物质保障A.B.C.D.A3.尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感。尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感。以下不可

15、取的方式有（以下不可取的方式有（）给妈妈唱一首祝福歌曲给妈妈唱一首祝福歌曲给妈妈制作一个她喜欢的小礼物给妈妈制作一个她喜欢的小礼物辍学打工挣钱贴补家用辍学打工挣钱贴补家用专心学习，不要管其他任何事情专心学习，不要管其他任何事情A BC DA4.羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（）某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 生活中，负面情感体验越多越好 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 我们应善于将负面情感转变为成长的助力A.B.C.D.B 5.一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包，王老师见状，一

16、边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷！”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。（1）王老师的行为体现的是一种怎样的情感？（2）你怎样看待周围群众的行为？（3）如果你在现场，你会怎么做？正义感麻木、冷漠采取报警的方式，呼吁周围人来帮助。6.阳春三月，某校六年级学生在老师的带领下，组织开展了爬山游学活动。山上处处充满新鲜的空气，路边鲜艳芬芳的花朵，远处繁茂挺拔的树木，使同学们感到心旷神怡，更让他们对生活充满了美好的情感。（1）请你回顾自己的成长经历，你亲身体验美好的情感有哪些？2）我们如何获得美好情感？（1）我对亲人的情感：我永远感恩父母对我的养育之恩，感谢父母对我无私的爱，孝敬父母长辈，为父母做力所能及的事情，永远爱我的父母和家人。我对老师的情感：尊重、敬佩、爱戴我的老师，与老师保持联系和师生情谊。对祖国的情感：热爱我的祖国，为祖国的繁荣而自豪、骄傲，立志为建设祖国贡献力量。我们也可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感：如完成一项自己喜欢的活动；帮助他人，可以让我们体验到自己的价值；走进博物馆或大自然可以感受到生命世界的美妙与神奇；欣赏艺术作品等等。（2）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。