2022年班主任教育故事演讲稿.docx

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1、2022年班主任教育故事演讲稿 篇一：小学班主任教化故事演讲稿 用爱心点燃希望 敬重的各位领导，老师们，敬爱的同学们： 大家好！今日我演讲的题目是用爱心点燃希望。 闻名作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，一百零一年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美妙的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发觉敬重学生，酷爱学生，公允公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是老师应详细的基本素养。 刚刚工作我就接任了四年级的班主任，没有阅历的我认为班主任工作很简洁，只要让

2、班级的学生不出现意外就可以了，然而一件小事变更了我，一个平常淘气，捣蛋的男孩在课间活动时，把一个醇厚的孩子撞伤了，我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律，一句接着一句，说了十几分钟，他始终低着头，一言不发。可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时，不知为什么，我的心突然停了一拍，放下心里的着急，我轻声对他说：“老师不是要骂你，可是你的行为实在很危急，你们都是一个班级的同学，你年龄比他们大，个子也比他们高，同学之间为什么就不能相互忍让，相互团结呢？”他停了一会儿，小声说了一句：“我们没有发生什么冲突，我看他胳膊被撞伤了，我把他送医院去包扎的。”我有些迷惑，接着询问下去

3、，原来是他看到了那个同学不当心，胳膊撞到了窗户的玻璃上，流了血，他妈妈在医院工作，看到这个状况，他没有迟疑地把那个受伤地同学送到了医院去包扎，让另一个同学报告给我，听了他的说明，我一时间无言以对。原来是那个向我报告的孩子没有表达清晰，使我误会了眼前这个平常淘气捣蛋而又是如此心细的孩子，我感到很内疚，由于自己对学生的偏见而深深损害了学生幼小的心灵，这件事已过去很久，可始终令我无法释怀。许多时候，我们基于自己的生活经验，教化阅历，思维方式，总能很快的发觉学生的不足，经常在自己的心里给学生的下了“定义”，而忽视了学生的内心世界，从今，我养成了一个习惯，不管学生犯了什么错，到我这里来，首先要问的第一句

4、话便是“为什么？”我不断的提示自己多问一句话，多等一会儿。因为不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘，无论发生什么事情，都要 让自己的心情沉淀下来，先让学生把话说完再做出推断。这样，就可以避开许多工作中的失误和缺憾了。 我们班还有个学生王喜龙，他是个机智鬼，脑瓜子聪慧，可就是淘气。上课不用心听讲，好动、又好讲话，搅得“四邻”都不得安。，他邻桌的同学常常要求我给他们调位，缘由是他常常踢他们的凳子，拽他们的头发，还找他们说话，害得他们挨老师的指责。总之一说起这个学生，几位科任老师都感到头痛。一起先，我也从心里厌烦这个学生，每节课都要指责他，有时罚他站着听课。适得其反，我越是指责他，他就更加得不行理喻

5、，似乎是故意跟我作对，有时还顶撞我。我就觉得我得变换一下方式，我确定不与他针锋相对，实行缓和的策略。我每天上课都特殊留意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他回答出来我就表扬他，回答不出来，我也不责怪他，还请他坐下。渐渐的，他摸清了这个规律，上课也能约束自己了，也不太走神了。从他的眼神中，我看到了他渴望进步的愿望，事实上他已经进步了。所以我认为：孩子接受教化的过程也是一个人格完善的过程，老师赐予他们的不仅仅是学问，还要教会他们怎样做人。孩子有了错，老师要心怀宽容，慈爱的目光，温顺的笑容，亲切的言语，善意的指责，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。 面对一个个正在成长和发展的孩子，作

6、为老师，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生漂亮的心灵，良好的人格。要擅长发觉学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，敬重学生的特性差异，尤其对那些平日里淘气捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。假如老师缺乏最至少的师德，耽搁的不仅是一两个孩子，很可能是社会的希望，祖国的将来。面对如此重任，我们怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的将来负责呢？老师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教化的新篇章吧。 篇二：班主任教化故事演讲5分钟稿 孩子-你在我心中 都说孩子的幻想从小学开启，那班主任就是引路人。我们在一个个细微环节中培育习惯，在一声声

7、训诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的故事，没有震天动地的壮举，在日复一日的奉献中，班主任的爱是遮风挡雨的伞，是指引前进的灯塔！“有爱才有教化”，对胆小的孩子爱在亲近与激励中；对性格孤僻的孩子爱在关注与支持中；对实力弱的孩子爱在观赏与期盼中；对实力强的孩子爱在信任与激励中。 作为老师，爱聪慧可爱的孩子简单，而关爱短暂落后的学生则须要我们付出成倍的爱心和耐性。我们班的王XX就是这样一个被我爱在心里的孩子对他的爱，绝不是为了追求某种教化效果而装出来的“平易近人”，而是一每天的转化与感染，我发觉与其向他“灌输”道理，还不如引导他发觉自己身上的和善之处、高尚之处，帮助他树立“我是一个好

8、孩子”的道德自信。我常常让王XX找找“自己的优点，说说在哪些方面又进步了”，刚起先因为缺乏志气和信念，他不敢说也找不到，我便让全班的孩子一起来找，孩子们的眼睛会视察会发觉。这样的做法，不仅是一种教化技巧，更是一种因为真诚酷爱而产生的信任。要求王XX在一个阳光明媚的美妙早晨一下子杜绝全部坏习惯，明显不行能，为此我特地设计了“表扬卡”，假如他觉得自己在某一周犯错误的次数少了甚至没有犯错误，就可以主动到我这儿来申请一张“表扬卡”，拿回去和爸爸妈妈一起共享成长、进步的喜悦。把教化的主动权交给他自己，既允许其反复，又激励其进步，让他通过自 我限制培育良好习惯。现在的王XX每日有“帮助他的老师和同学”，每

9、周有“表扬卡”，随时都处于班集体的关注之中。看到他和同学们学习嬉戏时那快乐的笑脸我信任他也是最可爱的天使。教化引导到这里好像可以松一口气了，不过我又给了王XX一个“残忍”的考验。上周王XX在作业本里夹了一封信，上面写着：“陈老师：我再次和您约定，我肯定要表现好，当上每日之星，做值日班长。”在我们班为了熬炼孩子们，每日之星得负责其次天的值日班长工作。一个多月来，王XX始终在努力，但因这样或那样的问题总是与每日之星擦肩而过。可我没有想到他竟是如此执着，这份执着，真让我感动，我确定就把当天的每日之星颁发给他，圆他期盼已久的梦。但在英语老师那里我又了解到，王XX和我约好每天应当登记的三个单词背不出来，

10、而另一个自我举荐的孩子却做得特殊精彩。于是，我又临时变更了确定。可如何跟王XX说呢，他会不会从今放弃自己美妙的愿望呢？我纠结、担心，同时心里酸酸的，我为自己的“残忍”过意不去，但我又不得不这样做，我必需帮助他成熟起来，让他得到一个名副其实的每日之星。想到这里，我的心又坦然了。我真诚的告知他，因为没能完成约定，因为有一个同学表现更优秀，这一次他又要与每日之星失之交臂，他红着脸，立即拿起英语书起先记单词。从他眼里我读到了无奈，读到了失意，但从他的行动中我又清晰地看到了信念。对于孩子来说每日之星的称号很重要，但奋斗的过程更重要，因为在奋斗的过程中产生的愉悦感成就感，能长久地激发他前进的动力。我信任王

11、XX经过自己的努力，获得了真正的每日之星时，肯定会更加倍珍爱。因为他从中获得了终身受益的财宝为幻想而执着 作为班主任，我担当着责任！我享受着华蜜！没有什么比学生的进步更让我满意，没有什么比学生的成长更值得我傲慢，没有什么比引领一个孩子的人生更值得我珍惜！我愿把我的孩子们爱在心里 篇三：班主任教化故事演讲稿 班主任教化故事演讲稿 敬重的各位领导、老师们： 大家好！今日，我演讲的题目是敬重和善待每一位学生。 我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担当班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。 在我眼里，每一个学生

12、都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成果差，常常没事找事欺压同学，搞恶作剧，

13、全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

14、 可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我确定找张洪同学好好的谈一谈。 那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他

15、有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗？”我当时坚决果断地回答：“我会，我会把你看成我最好的挚友”。 这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时 提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一

16、点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需酷爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。 因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真烂漫的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在

17、学习上，有几个学生却让我感到很麻烦，他们总是跟不上课。每次，他们的成果有的十几分，有的几分，有的甚至零分。虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个老师来说，不过是放弃了一百零一分之几或一百零一分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是一百零一分之一百零一的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室；放学了，空旷的校内里剩下了我和班里的这几个学生；双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的

18、同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效恒久的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。谁知，更不幸的事又再次驾临到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈恒久的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢？她变得郁郁寡欢，总是发呆。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我确定解囊相助，伸出我的救济之手。又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身美丽的衣服，买了一双洁白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。她渐渐的吃着，可吃着吃着，她突然哭了

19、起来，非常悲切的对我说道“老师，我想爸爸，想妈妈。”听到这辛酸的声音，看着苦痛流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。这是一个多么须要爱的孩子啊！我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有老师，老师就是你的妈妈。 在以后的日子里，我给她以无微不至的关怀。一次闹流感，班里的很多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关切和陪伴，而她，只有年迈的奶奶。奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进行更好的治疗的。为了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，给她买去好吃的。到了双休日，我亲自

20、到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，激烈地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀！” 随着时间的推移，小静在我的关爱中心情慢慢好起来，学习成果也在我的辅导下，按部就班，不断提高。为了嘉奖她，我给她买了一个很精致的书包。当我把这个书包送到她手里时，她的眼中闪动着泪花。对着我大喊了一声“妈妈”，扑到我怀里大哭起来。一股暖流在我心中涌动着，老师的付出是不须要回报的，然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。这一声妈妈更让我知道。我所 面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我可爱的孩子们。 我以赤诚的爱心对待我的这些孩子们。寒冷冬季

21、，由于条件的限制，破裂的玻璃窗不能刚好更换，冷风时常的从窗外刮进来，孩子们被冻得直打哆嗦。看着孩子们冻僵的小手，冻红的小脸，作为班主任的我怎能不心疼？便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风，买了门帘，拦住门外的冷气。每天早晨，我都早早的来到学校为学生生好炉火，保证学生来时，教室里是热乎乎的。一次下大雪，不能骑车，为了刚好赶到学校，天还没有亮，我便在漫天飘舞的雪花中，脚踏厚厚的积雪，一步一滑步行十几里路赶往学校。到了学校，我的鞋袜都湿透了，裤子也湿了半截，当天下午便发起了高烧，连续几天高烧不退，为了不耽搁给孩子们上课，我没有请一天假。孩子们看我不停的咳嗽，还从家里给我拿来止咳药、水果让我吃。那一刻，

22、我被孩子们感动着。 一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，十二年来，我所担当的班级考试成果始终名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。被先后授予优秀老师、骨干老师、优秀班主任。但全部的成果和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我会接着努力，不断向新的目标迈进。春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，挚友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！ 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页