2022年青年教师展示课活动总结.docx

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1、2022年青年教师展示课活动总结 为了进一步加强青年老师的队伍建设，促进青年老师快速成长，组织了积淀教学才智 提升课堂技能青年老师展示课活动。活动的开展，为我校青年老师搭建了展示才华的平台，对授课的8名青年老师教学水平的提高产生了主动的作用，同时，对其他老师也供应了一次学习机会，对推动我校教学工作的深化发展起到主动的促进作用。 一、本次活动亮点频现 1激发了青年老师的潜能，呈现了青年老师优良的素养。青年老师带来了全新的教学思想和教学观念，酷爱教化事业，酷爱学生，工作看法端正，工作仔细，上进心强，具有剧烈的课改意识。xxx老师言语简练，教学思路清楚，利用精致的多媒体协助教学，较好地激发

2、了学生探究的爱好，充分地凸显了学生的主体地位。xxx老师的教学设计合理，师生互动恰当，老师点拨评价充溢正能量，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松开心的氛围中学习。xxx了由感性相识上升到理性相识的必要条件，教学效果明显。xx老师刚好视察学生学习状况，收集相关信息，刚好做出评价。xx老师时事事务导入新课，吸引了学生的眼球，同时也说明白生物学问和我们生活的亲密关系。 2尝试课改新理念，注意提倡自主、合作、探究的学习方式。 适应新的教化形式，转变教学方式，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的教授式学习变为自主、合作、探究式学习。从本次活动来看，8名青年老师从备课到上课，从导学提

3、要的完成到教学课件的制作大部分老师都有所体现。导学式生堂课堂教学模式是适应现代教化改革发展须要的、体现学生主体作用的教学模式，也是咱们学校的教改特色，在现代教化中，培育学生的学习实力远比学生单纯驾驭学问要重要得多。从课堂效果来看，8位青年老师基本驾驭了这一模式，在今后的教学中要仔细学习新理念，主动探究教学改革和运用，提高课堂教学的时效性和高效性。 3仔细打算、细心备课，呈现了青年老师较强的教学基本功和专业素养。依据要求，8名青年老师都完成了导学提要，在环节完整性、学生主体作用体现性、好用性、与课件有机结合等方面符合学校课改要求。在教学授课过程和驾驭课堂方面8位老师做得都比较到位，青年老师们或条

4、理性强、思路清楚，或塌实严谨、稳扎稳打，或谆谆教导、耐性细致，或面对全体学生，因材施教，注意对学生主体作用和学习实力的培育，充分展示了我校青年老师讲课的朝气与活力。如xxx、xxx老师的教学节奏感好、逻辑性强；xxx老师充分调动学生主动性，以学生为主、环节齐全，注意导课，启发牵引的到位，xx老师教学语言有激情、教学设计的独特，xxx老师吐字清楚、教态亲切，讲课大气。 4注意双边互动，关注每一个学生。 教学过程是师生沟通、主动互动、共同发展的过程，在这一过程中，必需表现尊崇、酷爱、理解、帮助学生的理念。现代教化提倡师生同等沟通的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、同等的师生关系。xxx老师在教

5、学中，充分利用多媒体教学手段，把枯燥的语文课堂变成了一幅幅动画，紧紧地抓住同学们的留意力，使学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。xxx老师制作的课件生动形象，贴近生活和实际，让学生在感性中理解深邃的物理概念。同时，其亲善可亲的教学风格赢得了同学们的欢迎。 5老师驾驭课堂、调动学生的实力强，师生、生生互动性有较为充分的体现。擅长学习、仔细对待工作的老师进步大、成长快，已经形成肯定的教学模式。假如我们平常的教学都能以展示课、汇报课的看法去仔细推敲、钻研，那我们的讲课水平、教学成果确定会有更大的提高的。老师们都有这样的感觉，凡是讲授过公开课、参赛课的留给自己的印象特殊深，远远超过常规课，缘由就这样

6、的课投入的多、设计的精、亮点多、给自己的刺激也多，所以多参与展示课、公开课、竞赛课对青年老师的成长是大有好处的。 二、看法和建议 在活动中，老师们的精彩表现频现，每一位老师都有各自的特长，和亮点。同时，本着共同学习，共同进步思想，把本次活动中的看法和建议总结如下。 1课改意识有待提高。学校正在推广自主课堂教学模式的改革，适应了目前教化改革的大形势，我们的改革，不是权宜之计，而是要通过改革提高教化教学水平，提高学生综合素养，因此不要仅仅停留在口头上，更要落实到行动中。通过这8节展示课，我们不难发觉，有部分老师在课堂教学实践中，并没有、或没有完全践行课改要求，自主学习、合作沟通力度不够，仍旧带有传

7、统教学模式的痕迹。 2教学中问题的设计要详细和明确。个别老师发问的目标指向不够明确，致使学生回答不能切中要害。课堂探讨也只是浅层次的。老师要擅长捕获教学过程中动态生成的问题，随机发问,进行突破性精讲。这须要在平常的业务学习中加强对教材的研讨，加强对学生的研讨。 3学习目标的设计应科学合理。个别老师展示完目标后把目标扔到一边，忽视学习目标对 三、启示 1多听课，多思性。 对老师来说，听课是进步的有效捷径，听课首先要抱有主动的、虚心的看法，取人所长，补己之短。听后反思是教学创新的动力，反思过程本身，就是老师专业成长的过程。 2多参与各种竞赛活动。 青年老师要主动参加各种竞赛课活动，只有在活动中才能

8、最大发挥一个人的潜质，逼迫自己把最好的一面展示出来，对自己的进步是其他任何形式都比不上的。同时，平常的备课上课要根据参赛的标准严格要求。 3多学习、多沟通。 目前学习的机会和途径特别多，青年老师肯定要珍惜每一次学习机会。同时要自觉实践。青年老师刚刚步入教坛，将来的路还很漫长，是走向光明和辉煌，还是走向暗淡与平凡，主要取决于我们能否自觉地实践，这里的自觉最重要。 总之，通过本次活动我们欣喜地看到了新老师的成长，也促进了老老师的学习，希望新老老师互学共勉，形成一个崭新的局面，不断把我校的教化教学改革推向深化。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页