中学实习报告5篇高中教师实习报告2023年.docx

《中学实习报告5篇高中教师实习报告2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学实习报告5篇高中教师实习报告2023年.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学实习报告5篇高中教师实习报告2023 一、 生活篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这三个月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在通关镇中三个月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们俩个人不同班不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在三个月的实习期间，我们几乎每天早晨，一起去学校，一起放学，一起吃饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的办公室，将一个原来混乱的试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。 我们的指导教师也特别的仔细负责，在实习

2、期间，他带着我们一起备课，一起听试讲，一起争论问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且他也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，生病了还坚持来到学校，他的工作精神真的让我很敬佩，他不愧是一名荣耀的人民教师，我们一起度过了特别难忘的三个月，留下了特别美妙的回忆。不管是我们一起备课争论，还是一起听课评价，一起争论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！ 我们俩实习从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位他与我一起度过这三个月的时间，其中的点点滴滴都牢记

3、于心。实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，盼望我们都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。 我们的指导教师是韩毅教师，班主任是周锦坤教师，韩教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；周教师将班主任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，教师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮忙，在此特殊要感谢教师们，祝福教师能够工作顺当，事事如意。 二、 教学实习篇 在三个月的实习时间里，我主要负责初一，初二的音乐和地理课。初中不同于小学，它的教学工作简单而又繁琐，在三个月的实

4、习阶段，我包揽了全部的音乐课，在此感谢指导教师韩毅教师。他为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说竭尽所能，我特别感谢他！刚来通关镇中，他就具体地讲解学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。由于韩教师共教2个班级，学生的根底、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反响，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的学问，还要去学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学

5、等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。 难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比拟充分，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后韩教师和周教师仔细的给我评课，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得还是不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评

6、价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以寻常的心态去备课、上课，不再紧急了。 教学工作中，我个人觉得要留意如下几点： 1、 仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的阅历。在教学中，做到重点突出。 2、 试讲：在每次正式上课之前，我都会先进展试讲，让指导教师听课并评课，订正缺乏之处。然后修改教案再进展试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。 3、注意学生力量的培育：上课时注意与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合力量的培育，有意识地培育学生思维

7、的严谨性、规律性和相互协作的力量。 4、 仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业准时而仔细地批改，给以准时的反应 5、 做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和稳固，弥补课堂时间仓促等缺乏。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新

8、班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到通关镇中时，原任班主任周教师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在周教师的安排下，我第一次与学生们正是熟悉了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这三个月里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为： 1、1，每天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监视早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上或操场监视学生做操。 3、 每天中午到教室与学生谈天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问

9、题进展辅导，鼓舞学生。 4 、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面： 在班主任周教师的支持下，我们筹划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐。 在实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要治理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。爱是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢周教师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，

10、真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 四、调研工作篇 在通关镇中实习期间，我通过和学生们的接触，发觉学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的时机，以通关镇中学为例，做了一次90后初中生的思想观念状况调查报告，在这次调查期间，我得到了通关镇中学领导及教师、学生们的支持与帮忙。 在这次调查活动中，我熟悉到通关镇中学学生在政治观、消遣观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步熟悉，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及通关中学引导学生等工作供应了第一手资料。 五、 结语 接近完毕时 ，很舍不得和学生们分开，三个多月的时间里他们已经成为了我生活

11、的一局部，每天与他们谈话谈天，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节音乐课时，我很感动，说了许多自己在中学时的经受，盼望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来探望他们。这三个多月的时间里，我常常帮他们克制在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经受。常常和他们谈天，有时和他们一起打羽毛球，篮球，融入了他们的生活，学生也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后我自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到

12、天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的大学。真心盼望他们在人生的旅途中，盼望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 三个月的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！红红的眼眶、悄悄的祝愿！ 中学实习报告2 实习时间：XX-3-28XX-5-15 实习地点：#上塘中学实习指导教师：朱#、夏#实习生：温州大学 法政学院 07政本 陈新新 时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间，在温州永嘉上塘中学的实习生活已经完毕了，在中学的实习报告。XX年3月28日，

13、我怀着感动、兴奋又布满奇怪的心情和同学们坐上了开往上塘中学的校车，刚开头的一切都是那么的新奇和生疏，经过一段时间的相处，学校里发生的点点滴滴、酸甜苦辣都深深地印在我的心里，想到马上离开的那一刻，心中总有那么些不舍和酸酸的味道，我要感谢他们，是这里的一切让我成长了。在这里，我尝到了初为人师的味道；在这里，我坚决了为人师表的信念。 在学科指导教师夏献乐教师和班主任指导教师朱金峰教师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳，这样的过程让我收获了很多。一个多月里，我从一个只会

14、纸上谈兵，停留在理论层面的大学生到有模有样，注意实践教学的准教师；从一个没有班级阅历的大学生到一个有肯定处理班级事物力量的准班主任，这里的一切都见证着我的努力和成长，下面我针对学科教学和班主任工作谈谈我这一个多月的心得体会。 学科教学方面： 一般的教学实习应当是分为两个阶段：见习阶段和实习阶段，由于状况特别，我们从熟识学校根本状况直接过渡到了实习阶段，这是比拟圆满的，由于我们缺少了向一线教师学习现场教学和处理课堂教学技巧的时机，而这恰巧又是我们最需要学习的地方。但是从另一方面来说，这样好像又给了我们充分发挥而不受一线教师思维限制的空间，让我们可以尽情展现自己的教学设计，这样我们可以通过自己的切

15、身实践及请教师为我们作出指导来到达充分学习的目的。 从开头实习的那一天起，我才真正体会到作为一名人民教师的辛苦。从备课、上课到评课，我肩上的担子就没有卸下过。由于作为一名教师，我承载着的是不仅仅是自己工作上的教学任务，还有学生们的将来以及家长们的期望，我不能有丝毫的松懈，我必需对他们负责，实习报告在中学的实习报告。所以整个实习过程中，我们最大的生理感受是累，而最大的精神感受是充实。在备课到上课，再到评课的过程中，我们受益匪浅。 我认为让我最有收益的地方是备课，或者说我觉得一节课最重要的地方在于备课，课程的预备状况打算着一堂课的成败。直到实习我们才发觉，其实备课远远不是我们之前想的那样，只要找到

16、一些相关的材料，能说明问题就好了。备课是一门艺术，我们要考虑的东西许多许多，并不只是材料。对于一堂课的预备，我们首先应当从了解课本学问开头，对于自己要上的课的内容我们必需有十足的把握。在了解学问内容之后，我们要关注的是学科指导意见和高考考点及高考内容。由于虽然我们现在始终在提倡素养教育，要求学校转变只为应试的教学方式，但是高考制度只要存在，学生还是必需为考试预备的，所以我们还是要关注应试的内容。从学科指导意见和高考考点中我们可以分析出课堂内容的重难点及拓展内容，这些可以帮忙我们更好的把握课堂内容。在了解了相关的学问之后，就是我们必需思索的时候了，也就是我们充分展现自己教学设计的力量的时候了。我

17、们要依据之前了解的信息整理出课堂思路，对课堂过程进展设计，同时我们还要查找适宜的材料来帮忙学生更好的理解学问点。其实材料的选取，也是一门很大的学问。备课的好坏有时就在于你的教学材料是否用得恰当，是否能够与学问点严密联系，是否能够引导并启发学生思索。实习之前，我们的材料都是五花八门，一堂课上会看到许多新奇的信息材料，但是中学教师则提倡我们用一个材料贯穿究竟的方法，就是说材料不需要多，而是要精，用一则材料贯穿更能表达课堂的整体性。虽然很难，但这是最能表达水平的地方，所以我们都会尽量选择一则材料贯穿究竟。但是，我觉得，这样的做法是否有必要呢？我们的运用材料的主要目的是为了解释抽象的理论，让学生能够更

18、好的理解或者记住学问点，而一则材料贯穿究竟则主要是为了形成课堂的整体性，假如多则材料的教学效果比一则材料的好，我们又何必肯定要牵强的运用一则材料呢？这不是捡了芝麻，丢了西瓜吗？但是假如一则材料即能贯穿究竟又能很好得说明学问点的话，我们又何乐而不为。对于材料的选取，永嘉上塘中学的胡校长的谆谆教育也让我很有启发，胡校长说：“政治要生活化，我们要以发生在学生身边的事情为教学材料来谈政治，教政治”，这点是我们一般的实习生所没有留意到的，我们只把眼光放在了新奇出炉的新闻上，却忘了身边的素材才是最能引起学生共鸣，让学生最有话说的。例如上中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度这框学问内容

19、的时候，我们总是先想到用3月份刚刚召开的“两会”，这个新奇的事例来导课，殊不知这完全及不上胡校长所提出的用上塘中学的民主党派教师来导课来得恰当。所以我们要多关注身边的相关信息，选取最能让学生有所感受的材料来授课，不过这些只是我个人对于材料选取的看法，还有待商榷。 中学实习报告3 为期一个月的实习已经完毕了，短短的一个月，让自己学到了很多在学校学不到的学问，育才中学实习报告。从3月8日进入育才中学的那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师和心理询问师的角色。所谓为人师表，我都时刻留意着自己的着装，力图为教师和同学留下一个好的印象。在学校领导的安排下，我的指导教师是育才中学初x

20、x班的班主任xxx教师，工作是班主任助理，并且在学校心理询问室做询问教师。 由于不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作就为周一升旗和平常的跟班，观看学生，并且做了一期道德认知进展的主题班会。同时，在询问室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理安康教育的板报，宣传心理安康学问。 第一局部：道德两难推断“ 海因兹偷药”班会活动 一、活动目的 目前我国学校道德教育的途径多种多样，有学科教学渗透，有纯粹课堂道德教学（如思想品德课），有校园文化建立的环境性、隐性的课程影响，有日常行为标准养成等等，实习报告育才中学实习报告。然而在实习中，德育工作往往是死板的说教，反而因其明示特性过于剧烈而

21、引发学生的逆反心理，显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发觉了这类问题。因此，我盼望尝试一种轻松开心的方式（主体进展性德育模式）对学生的道德认知水平进展了解，并促进积极的道德思维从而促进其道德认知的进展。 二、理论根底 劳伦斯科尔伯格（l.kohlberg/19271987）是美国当代闻名的心理学家和教育家，也是现代道德认知进展理论的创立者。沿着皮亚杰（jean piaget，18961980）讨论儿童道德推断的路线，在儿童道德认知进展与道德教育领域构建了一个包括道德进展的哲学、道德进展的心理学以及道德教育的实习策略的浩大理论体系。“道德两难问题争论法”是科尔伯格的道德认知进展阶段理论运用于儿

22、童道德教育实习而提出的重要方法。 所谓“道德两难”，是指同时涉及两种道德标准且两者不能兼顾的情境或问题。它以道德两难故事为根本材料，让儿童对故事中的道德问题进展争论并答复围绕该故事提出的相关问题，以此推断儿童所处的道德认知进展阶段并引导和促进其进一步进展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进积极的道德思维从而促进其道德推断的进展。他把道德教育的目的定为促进道德推断和道德思维力量的进展。 最闻名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难”，“不许偷盗”和“救人性命”，两条道德标准狭路相逢，发生不行避开的冲突。海因兹必需在二者之间做出选择，遵守“不许偷盗”规章必需

23、违反“救人性命”的规章。任何行为决断都会违反其中的一条标准，所以“道德两难”。 （故事内容及问题，见附录一） 科尔伯格通过对10多不同国家的被试进展讨论，发觉尽管种族、文化和社会标准等各方面都不一样，但人的道德推断随年龄进展而进展的趋势却是全都的，他发觉的道德推断的3种水平和6个阶段详细是： （1）前习俗水平（09岁）：处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩处或获得嘉奖而服从权威人物规定的行为准则。依据行为的直接后果和自身的利害关系推断好坏是非。这一水平包括两个阶段。 中学实习报告4 一、实习目的 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实

24、践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论，根本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 二、实习内容 难忘的20xx刚刚过去，向往着20xx，我迎来了我的沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在初一年级组听取了李平教师、陈合辉教师、于飞教师、张义俊教师、朱军教师等教师的授课，他们各有特点。如张教师在讲课时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的.思维。

25、 在实习的学方法、授课形式等方面都需要有所突破。 这两周我主讲“二元一次方程”这章，原来这章的内容是不用两周的课时的，但是教务主任考虑到我是实习教师，以前没有过阅历，为了避开我讲不好同学们把握不好，最终还得请别的教师重新讲一遍，所以多给了我四次课时，让我循序渐进的学习讲课。 以下是我的教学内容安排： 本章教学目标： 1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念； 2.学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解； 3.二元一次方程解的不唯一性； 4.学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示； 5.在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，学会把实际问题转

26、化为二元一次方程； 6.了解二元一次方程组的概念； 7.理解二元一次方程组的解的概念； 8.会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解； 9.二元一次方程组的两种解法； 10.二元一次方程组的实际应用问题，即怎样把实际问题建立为二元一次方程组。 中学实习报告5 在学校内的预备周中，我们小组成员听从安排，仔细备课，积极参与试讲与评论。我们经过屡次的试讲和虚心听取指导王教师的意见和指导分析。不断地修改教案，侧重教学内容的重难点。从而到达教师所严格要求的水平。王教师的仔细指导和鼓舞大大地增加了我们的信念。 在12月10日星期四下午第三节课，我开展了“学会感恩”主题班会。班会的形式多种多样：唱歌，朗读，讲

27、故事，现场发表个人感受等。学生们积极协作，班会取得很好的成绩，这也让学生们学会了感恩。唯一的缺乏的是学校设备较差，开展主题班会受到了很多约束。 在实习期间每天早上7点非常到实习学校跟班早读，课间监视学生做眼保健操，午写时间跟班午写。课间时间争取时间了解学生，跟学生形成良好的师生关系。实习期间我们小组成员始终一起集中动身，在整个过程中，我们团队团结合作。相互帮忙，相互关怀。形成良好的团队精神。 12月15日，我们的实习学校副校长与我们开展了一个实习沟通会议，他教会我们年轻人应努力进取，多锻练，提升个人自身素养。争取做一名优秀的教师。 12月16日下午，我们带着各自的心得体会和收获向xx中学的领导和教师道谢和辞别。在临别前，班主任张教师还教会我如何做好班主任工作，真是很感谢他。两周多的实习体验虽然很短，但我们都能够以热忱的态度投身于实习工作之中并从中学到许多教育教学与做人等方面的相关学问。个人收获很大。并受到学校领导教师的好评。离开学校之前与校进步行了合照。校长的平易近人令我深深感动。带着不舍离开了xx中学，在此我深深感谢领导教师对我们实习工作的支持与帮忙，也感谢王教师对我们的指导。感谢你们。感谢！