中学教研活动方案(6篇).docx

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1、 中学教研活动方案(6篇) 惠农区中学物理主题教研活动方案（2023年2月7月） 各月份主题教研工作安排 二月份： 1. 研读本讨论方案，了解主题讨论的相关要求。 三、四月份： 1、组织物理教师围绕教研主题学习相关的理论学问。 2. 利用物理教研活动时间，借助教学视频或个人教学设计，研讨不同的引课方式的特点。 3. 利用集体备课，引导教师在教学设计过程中，优化引课环节的合理设计，研讨引课环节在本节课中所起到的作用及对学生学习本课产生的预期效果。 四、五月份： 1. 通过三课活动，对所采纳的引课设计效果进展反应和评估，并提出修改方案。 2. 主题研讨课沟通。 六月份： 做好主题教研专题讨论小结工

2、作，提出下一步工作的设想。 其次篇：初中学校教研活动实施方案 为了进一步推动初中语文学科素养教育，提高语文学科教学质量，准时发觉和培育优秀学科教师，经请示教育局领导打算开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后： 一、活动主题： 展现新课程培训成果，展现优质高效的语文课堂。 二、选课范围： 以现行语文版教材各年级（下）测为准。 三、活动形式： 1、这次活动分两段进展， 第一段为选拔段，凡学区推举选手均要参与该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展现。评委依据相应标准评分。 其次阶段为展现阶段。围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进展课堂教学展现。 2、展

3、现课要求 参与展现课的教师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展现完整课堂教学。 3、特长演绎 进入优质课展现的教师，选择最能表达个人才情的某一特进步行5分钟展现。 四、计分方法： 1、说课分为100分。 2、精彩片段展现20分。 3、优质课展现100分， 4、特长展现10分。 五、活动时间： 5月7至8日。 六、活动地点： 待定 七、结果运用 根据正式文件规定的评奖要求进展。 八、名额安排： 各学区原则上1人。 九、选手推举时间 各学区应在4月底前完成推举名额上报。 阳简市中小学教学讨论室 第三篇：中学区域教研活动方案 一、指导思想 传播先进的教育理论，推动现代化教育技术和

4、信息技术与学科学问整合力量的进展；推动以人为本、弘扬高尚、敬重共性、关注进展办学理念，全面、务实、有效开展新课程改革。引领教师在新课程实施过程面对的各种问题能够以科学的教育观和进展观来解决问题；弘扬全员参加，以学生进展为讨论主体，以促进学生安康进展为目的，促进教师专业化成长与进展为宗旨的科研理念，扎实推动根底教育课程改革，努力提高学校的教育教学质量。 二、教研工作目标 在以先进的教育理论为指导，以现代化教育技术为手段，以竞争机制为动力，以科学民主治理为保证，以教学改革创新为重点，以师德高尚、专业学问渊博的师资队伍为力气，以培育素养全面、共性突出的人才为目标，把学校建立成在广东省内外享有较高声誉

5、的国家级示范性高中为办学总目标的指引下。在教研工作中，教学教研相结合，表达先进的教育理念。仔细推行校本教研，在新课改中，闯出一条切合实际，富有特色的教改新路，努力提高教学质量，争取高考名列同类学校前茅。 三、教研工作的详细目标 1、抓好科研理论，为科研实践活动供应理论基矗以进展我校“讨论性”的办学特色为中心，广泛地开展各种理论讨论，使讨论的精神在三中蔚然成风，将各项实际工作纳入理论引领之下，培育教师具有高屋建瓴的理论眼光，在思索教育教学问题、实施教育教学活动中，思路清楚，方向明确，以糊涂的理性行为代替盲目的无效劳碌。从三个方面开展理论讨论： 1）对办学理念和办学模式的理论讨论。 2）有规划地进

6、展现代教育理论的系统学习和讨论。 3）高中课程改革的理论讨论。从而建立完整的理论讨论机构体系有效指导办学；建立完善的；课程讨论机构体系推动新课程的有效实施。；建立有效的连续教育制度保障教职工理论水平和业务水平的提高。 2、抓好课程改革讨论，寻求课程改革与素养教育的有效结合点。 在理论的指引下，从课程设置上，从课堂教学模式，从学生学习方式和方法上，从信息技术与学科教学整合上，从教学质量上，从特长教育上，全面开展教学科研讨论，形成有效的教学策略，近而各学科形成适应新课程标准的课堂教学模式和学习模式并成为学科教学特色；打造成人无我有，人有我精的特长教育和特色教育；各学科形成课堂教学课题化的教学气氛。

7、 3、抓好教师专业化讨论，开展人才培育，为三中进展供应后备力气。 在科学的理论引领下，开展教师专业化进展的各项活动，形成有效的教师专业化进展的策略和实施方法。讨论青年教师的成长与进展的轨迹，积极开展各项培育活动，使年青教师能脱颖而出。 4、抓好课题开展与讨论工作。改造阅历型教师，培育专家型教师，落实科研兴校，用科研引领教学，提高教学效果。 四、科研工作开展的层面和详细作法 (一)科研工作开展的层面 1、依托校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思。 2、转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从阅历型向讨论型、专家型转变。 3、立足本校校本培训的根底上，聘请专业人员进展专题讲座。 4、尝

8、试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。 5、实施课题牵动，以科研促教研，以教研提质量。 6、开发校本课程，上好综合实践活动课 (二)科研工作开展的详细做法 1、建立理论学习制度，利业务学习时间，开展集中式校本连续教育培训。印发学习有关课改理论和新课程理念的文章，引导教师学会理性地思索教学问题，学会运用课改理论解决课改实施中消失的新问题。 2、立健全学校校本教研网络，由校长担当第一责任人，教务处实施与详细治理，依托各个教研组开展教研活动的校本教研网络。 3、讨论新课程改革与实施，形成实施新课程的有效治理方法。 第四篇：教研活动方案 一、活动目的及意义： 园本教研是提高教学质量，促进教师进

9、展，推动幼教改革的.重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探究、讨论的内容。 二、活动目标： 探究适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。 三、活动对象： 幼儿园全体教师。 四、活动内容： 小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的敬重父母、 团结友爱、喜爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动

10、。 中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族绚烂的文化，加深对祖国五千年文化熟悉，增加民族骄傲感和自信念，让幼儿承受优秀文学熏陶，提高幼儿审美力量，丰富学问启迪才智、进展潜能。 大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品尝诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。 五、讨论方法与步骤： （一）预备阶段：二月份 1、成立课题讨论领导小组 组长：王霞 副组长：朱丽、石海霞 成员：马莹、聂静、张静 2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。 3、组织全体教师学习与讨论，对方案进展分析和研讨，通过沟通

11、争论达成共识。 （二）实施阶段：三至六月份 大班组开展中国传统文化教育，本活动实行分阶段、分主题的方法逐步落实。 第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）： 1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。 2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。 3、在理解古诗内容的根底上，有韵律的诵读古诗。 4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。 5、利用局部时间，采纳教师范读、优生领读、幼儿齐读、 幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持每天吟诵。 其次阶段：稳固提高阶段（以班级教学为主） 1、各班结合幼儿实际状况选择内容进展教学，运用画、唱、演等多种形

12、式学习古诗。 2、实行一人一课的方式教学古诗，在一起观摩沟通，共同争论最正确方案，力求教学形式多样性，敏捷性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于承受。 第三阶段：活动展现阶段（以集中表演为主）： 开展丰富多彩的古诗词活动，。进展真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建立班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面进展的有效手段。 幼儿最喜爱各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参加到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展现，因此我们开展形式多样的诵读活动，以稳固幼儿学习的成果 。 如采纳古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让全部幼儿参加其中，充分感受古诗词的奇妙意境。 通过活动的开展

13、，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。 中班组开展欢乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入争论实践评价，四个主题分别是： 第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。 其次主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间） 第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二） 第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五） 第一阶段 1、 组织课题组仔细学习教育科研根本学问和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进展讨论，以保证课题讨论的科学化。选择相宜的教学内容。

14、 2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。 3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为讨论的起点。 4、 建立多样化的活动模式： 节日活动设计 经典诵读 节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等） 其次阶段 1、行动讨论法：主要解决在班级传统节日活动过程中消失的问题并制定解决问题的方法。制定课题讨论规划并落实到行动中，并依据行动中消失的问题准时调整活动方案，再进展实践，从而保证讨论的正常开展。 2、访谈法：与班级教师和幼儿家进步行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作供应依据。 3、案例分析法：主

15、要针对讨论中消失的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题讨论的顺当进展。 4、阅历总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践阅历。 第三阶段 1.课题报告：多彩传统节日。 2.论文集：参加课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。 小班组开展美德教育： 方案一： 活动主题：利用儿歌培育幼儿礼仪交往（24月） 第一阶段：预备阶段 召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。 其次阶段：实施阶段 1.各班依据实际状况选择适宜儿歌教学，准时沟通、沟通、改良教育教学方法 2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在

16、一日教学中渗透文明礼貌教育。 3.以班为单位进行儿歌竞赛，评比出“文明小标兵” 第四阶段：整理总结阶段 1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材； 2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。 第五篇：初中英语教研活动方案 转瞬间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺当完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特别而具有挑战性的一学期。工作中，我仔细履行讨论、指导、效劳、培训的职责，尽可能精彩的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。 一、总体概况 本学期共下基层31次，听课62节，评课56节，导课10节。 二、详细状

17、况总结如下： (一)加强学习，提升素养 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 学习中，我留意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们供应了学习资源，使我们增加了更多的学习时机。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了怎样听评课、任务型教学的有效讨论，中学英语教学模式与主要课型讨论，并写出了万余字的读书笔记。同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

18、 3、加强学后反思，做到学用结合。 半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和细心的安排，可谓专心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，准时、仔细、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并留意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学讨论的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进展了沟通。再有荆主任的关于校本讨论的实践性解读的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样“不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂“，他阐述的许多观点，的确有许多值得我借鉴的

19、地方，可以说，每周三的学习对我来说确实是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高研训力量的捷径。 (二)仔细做好教师培训工作，促进教师专业化进展; 1、新课程培训 本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和讨论上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了详细的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展现。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有代表

20、性的，典型性的单元(unit3)作为突破口，由15中初三备课组担当了中心发言，其他学校九年级教师与其进展互动研讨，交换不同的想法，彼此在争论中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感，使校内的同伴互助进展到区域内的互动研讨，促进校际间沟通。 2、骨干教师培训 本学期连续实行“专题式课例“培训，应基层教师要求，我们重点讨论了“复习课教学“这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到许多国内外专家对这一课型的讨论成果，分析、讨论国内外复习课教学的先进阅历，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进展解读，然后实行“备课-听课-评课-研讨“的方式和基层骨干教师进展实践讨论，

21、共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即“个体自主复习-小组合作沟通-同伴答疑解惑-教师点拨引领-习题稳固强化-任务力量达成“，并将这一模式在区校本教研现场会上进展了展现。 3、青年教师培训： 本学期仍亲密关注青年教师的成长，连续进展“师徒帮扶“主要实行“分析教材、研讨教法-课堂实践、案例分析-反思提高、阅历总结“的方式，对于年青教师的指导，我大多利用业余时间和他们进展网上沟通，比方59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛常常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台，供应历练的时机。成效

22、突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步特别快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖教师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也特别快，他们今年分别担当了区校本教研现场会展现课和同课异构观摩研讨课的重任，大家给与全都好评，同时他们所撰写的教学体会获市阅历沟通。 (三)深入开展校本教研，努力探究新的教研模式。 充分开展调研，注意问题提炼 本学期的调研主要是看课堂教学中教师“任务型教学“实施状况。调研期间，我主要实行“备-听-评-研的方式，重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题。如“教师在教学中是如何表达任务设计的目的性和层次

23、性?教师是怎样表达任务的梯度和坡度?“，并提出了详细的指导意见;同时，在与教师沟通、研讨的过程中，我发觉，局部学校教学质量不高的真正缘由，不仅仅是教师个人业务力量水平问题，而是教师们缺乏一种工作的热忱，缺乏行动讨论的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的状况整理撰写出了调研报告。在期末，又参加了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力方向。 第六篇：初中英语教研活动方案 为协作学校新学期规划有关要求，办家长放心，学生满足，社会

24、声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师仔细争论学校了新学期工作规划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩 一、全组上下团结协作，奋勉向上。 形成一个有分散力的良好团体，教师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学力量，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年教师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位教师要摆正心态，不断制造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 二、以专业理论学习为着眼点，增加责任意识，提高教育

25、教学理论水平。 本学期我们组将连续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中争论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学规划，落实教学目标。 三、突出集体备课组工作，加强教学讨论与学情分析，形成深厚地教育教学讨论气氛。 1）各备课组学期开头有规划，期末有总结。备课组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进展组内沟通，统一

26、意见后进展二次整理形成电子通案。各位教师仔细写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进展一次质量检测，并做好每次质量检测分析，准时沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特殊是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，教师单独批改，个别辅导等）。各备课组选出一名细心负责的教师作为资料治理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利教师们查找，使用，沟通。 2）我们学校相当一局部学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏敏捷解题的学习力量，面对现实我们应当做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把讨论学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚

27、的学习兴趣和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要赐予鼓舞鼓励性的评语，关注学生共性差异，多表扬少批判等）。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位教师要做好提高不同层次学生学习成绩的具体规划，最大限度提高。 四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。 1）依据英语学科特点努力做： 1、教师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的需要。 2、促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效

28、性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满意于外表的课堂活泼。3、关注学生听课状态，让学生紧跟着教师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神和实践力量。 2）去年暑期校本培训提高了教师们的专业学问和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们规划利用教研活动时间针对几个重要环节进展二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、稳固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。 3）努力提高自身的课堂治理力量和驾驭力量，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点： 1）课前有预备， 2

29、）课上有激情， 3）教学有节奏， 4）练习有目的， 5）作业布置有层次， 6）课后有反应， 7）词语过关每天有。 4）建立本组（由备课组长组成）听评课智囊团，结合学校开展的活动，在各集备组开展“同课异构”教学讨论活动，全体组员参加听课、评课，然后各集备组推出一或两人参与组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参加学校公开课的评比，目的在于增加教师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。 五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为： 1、积极创设语言情景，培育学习兴趣 2、听说领先，读写指正，提高学习力量，猎取教学质量。 3、注

30、意情感联系，培育学生的自信念，让学生敢于说英语。 4、巧设情景，增加英语的有用性，培育学生良好的心理素养应对考试。 六、本学期重点工作和措施 1、组织教师们进展课程标准的学习讨论，尤其是各年级语言技能，学问点方面的要求，并积极撰写论文。 2、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓舞教师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点： （1）备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动 （2）讨论学情，分析教况，生况，讨论教法和学法。 （3）精选例题和习

31、题，合理掌握作业量，加强考法讨论，做好质量分析及反应。 3、参与教研组活动要求仔细记笔记，要积极发言，从中得到提高。 4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并预备成果展现。 5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注意对青年教师各方面力量的培育。 6、端正教学思想，改良教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、仔细备课，制订好各阶段的授课规划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。 8、每位英语教师必需细心设计测试题，仔细做好试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生

32、的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读力量的训练，使学生在这方面的力量得到进一步的提高。 11、八年级教师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便接近中考时备用。 12、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓舞差生的学习干劲和士气，使他们在最短的时间内赶上来。 七、结合学校规划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作。 各年级依据学生特点可选用全体学生参与、局部选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进展词语竞赛、英语交际用语对话；八年级主要进展英语仿照秀、英语短剧表演。另外我们规划开展“Its my day！”、English Corner等活动，特请外教亲临学校与学生进展面对面沟通，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。 八、仔细参与区级的教研活动，积极参加争论、教研，把握教改动向。 大力提高本组教师的竞争意识，借助我校为教师们供应的平台，鼓舞教师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺。 教学质量是学校的生命，打算一个教师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组教师齐心协力，为学校的进展尽自己一份力气。