中小学生交通安全教育主题班会教案4篇.docx

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1、 中小学生交通安全教育主题班会教案4篇 活动目标： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉

2、交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规章 五、红绿灯和小司机 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 活动反思： 教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的，安全意识是指对幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为熟悉。安全意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。 交通安全教育教案 篇二 一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交

3、通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持： A：生命在你手中，交通安全不容无视。 B：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （二）交通学问竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？

4、 3、黄灯亮时还可以过公路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应*哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规章？ （2）我们应如何遵守交通规章？ 3、把小朋友的错误订正过来。 4、由小品、谈体会。 （四）： 1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （五）课外延长 请你做个交通督导员，带着低年级的弟

5、弟妹妹遵守好交通规章 交通安全教育教案 篇三 一、指导思想 20xx年12月2日是全国第x个“全国交通安全日”。通过宣传教育，旨在呼吁广阔师生自觉抵抗七类交通违法行为，树立通行规章意识、安全自律意识、社会责任意识、文明礼让意识，努力形成“遵守交通法规荣耀，违反交通法规可耻”的社会气氛。 二、活动时间 11月27日12月5日 三、活动主题 拒绝危急驾驶，安全文明出行。 四、活动安排 1、气氛营造 电子显示屏张挂： a、抵抗七类违法安全文明出行。 b、交通法规我知晓，文明交通我践行。 c、七类交通违法：超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、违法占用应急车道、不礼让斑马线。 2、宣传教育 请交警来校作交通

6、学问讲座。 观看交通安全录像、展板。 各班主任利用11月30日班队会课时间进展宣传教育（收看交通安全视频在城吕中心小学教师群共享下载），并将宣讲资料（文字和照片）于12月8日前上传至德育处。 一、二年级“小手拉大手”安全学问竞赛。（各班评比出5名优胜奖，5名学生名单及考卷于12月8日前一并交德育处） 五、六年级每班评比3张优秀的”交通安全手抄报于12月8日前交德育处。 五、活动要求： 1、提高思想熟悉，要将“全国交通安全日”主题活动作为弘扬依法治国理念，深化平安中国建立、推动我国交通文明进程的有效载体，予以高度重视。 2、各班要将全国交通安全日主题教育活动与宪法宣传周活动严密结合。 3、各班要

7、细心组织实施，积极普及交通法规和交通安全学问，让学生知危急、会避险；积极开展“小手牵大小”宣传活动，将交通安全学问宣传活动延长到家庭。 幼儿园交通安全教育教案 篇四 活动目标： 1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 背景图（公路）、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、叙述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度”。 （1）今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说

8、个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 （2）小动物们是怎么过公路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路） （3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法） （4）你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不可怕了”。 （1）小猴子想了个什么方法？（在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 （2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。 （3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线） 3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。 二、争论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线？ 2、哪些地方有斑马线？ 3、你过公路的时候是走哪里的？（斑马线） 4、为什么要走斑马线？斑马线究竟有什么用？ 5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆观察我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了一秘。 三、嬉戏：过公路。 嬉戏规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过公路要走斑马线。 以上就是一秘为大家整理的4篇中小学生交通安全教育主题班会教案，盼望对您的写作有所帮忙。