中班主题好吃的水果教案反思.docx

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1、 中班主题好吃的水果教案反思1、中班主题好吃的水果教案反思 活动设计背景 水果是孩子们日常生活中常常接触的食物，也是比拟熟识的、宠爱的食物。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：进展幼儿的观看力量、分类、数数力量等。 一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比拟空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比拟枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际状况，我准时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦动身，设计了好吃的水果这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等嬉戏活动，让幼儿在玩中体验欢乐，提高幼儿参加活动的积极性。 活动目标 1、让幼儿熟悉各种水果，并说出它

2、们的名称。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 活动重点： 熟悉各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。 活动难点： 感知各种水果的形状特征，如：光滑的、粗糙的等。 活动预备 小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、 苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干 活动过程： 1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西? 2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、外形和颜色。 3、数一数，一共有几种水果?比

3、一比，哪种水果最大? 4、争论：秋天里有很多好吃的水果，你都吃过哪些水果?是什么味道的? 5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了? 6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜爱哪种水果?摸一摸，它是什么样的?闻一闻，有什么气味?你吃过吗?想一想，它的味道是什么样的? 7、请幼儿品尝水果，并叙述吃水果时应留意的安全。品尝完后告知教师，你吃的是什么水果，它是什么味道。 8、教师小结：刚刚我们吃的水果味道都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰富的养分，小朋友应多吃水果，对我们的身体有好处。 教学反思 1、幼儿兴趣很浓，尤其在最终一个环节品尝水果。 2、每种水果应供应一个，水果

4、种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。 3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。 4、品尝完水果后，教师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。 5、在原有根底可让幼儿熟悉一种新的水果。 6、应有活动延长，让幼儿观看剥开后的外形。 2、大班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思) 活动设计背景 我所带的班级是大班，大班的 孩子已经具备了肯定的区分力量、思维力量、和语言表达力量。但有一局部小朋友不爱说话，不擅长表达。为了让孩子，喜爱说、想说、敢说。我选择了小朋友熟识而又喜爱的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达力量。 活动目标 1、 通过水果的外形、颜色、用

5、途等用详细的语言概括出水果的特征。 2、 教幼儿编谜语的简洁方法，进展幼儿的语言表达力量。 3、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、 进展幼儿的观看、想象和思维力量。 5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达力量。 活动预备 实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。 挂件： 水果宝宝。 课件：各种水果生长状况及相关学问的课件。 活动过程 一、音乐律动： 稳定幼儿心情。 二、(看教师给小朋友带来了什么礼物!)出示实物 水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。 师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的?请

6、小朋友说出他们的名字好吗?(有谁知道这些水果的家在哪吗?进一步深入了解) 三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关学问。 1、请小朋友说一说：你看到了哪几种水果? 你最喜爱哪种水果? 为什么喜爱它? 四、猜谜语(教师给小朋友带来了一个谜语请小朋友猜猜 它是谁?) 兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果(桔子) (“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的” 五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语 1 、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。

7、不让其他的小朋友看到。 2、请小朋友用简洁的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。(鸭梨) 3、对创编有困难的幼儿适当给以帮忙。 六、音乐摘果子活动完毕 七、活动延长：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。 教学反思 本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。进展了幼儿的语言力量和思维力量。 学问阅历预备不够充分，个别小朋友创编谜语有困难。课前应进展一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一

8、想，说一说，并鼓舞他们的求异性，发挥他们的观看、想像、思维、语言力量和创新力量。 3、小班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思) 活动目标： 1、让幼儿学会观看、分析、比拟水果的外形、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。 2、知道要留意卫生，瓜果要洗洁净再吃。 3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活泼，好玩。 4、教育幼儿要自觉地保持四周环境的干净，养成讲文明，讲卫生的习惯。 5、能在教师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。 6、在轻松开心的气氛中进展幼儿的观看力，思维力以及动手操作力量。 7、加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘

9、。 8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活阅历。 10、知道吃水果有利安康，吃时要适量，培育幼儿不独食，情愿与他人共享。 主题环境创设： 1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。 2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进展采撷活动。 3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和帮忙，增加幼儿自信念。 活动区域布置： 1、娃娃家：供应各种水果玩具，引导 幼儿用各种“水果”款待客人。 用各种水果玩具制作水果拼盘。 2、美工区：供应一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等)，让幼儿蘸上颜色印

10、画。 用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。 用橡皮泥捏水果娃娃。 在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。 3、科学区：供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。 供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。 收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观看、摆布。 4、益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进展分类，比拟大小，进展间隔排列等。 将水果图片与实物(或玩具)一一对应。 5、表演区：用各种帮助用具把自己装扮成各种水果娃娃，进展表演。 教学反思 水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着

11、丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观看和感受，熟悉到了水果的品种许多，对颜色有了更多的熟悉。幼儿通过观看发觉并总结出了不小新颜色，比方黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们留意渗透幼儿交往力量的培育，注意引导幼儿充分感受并表达共享欢乐。 4、中班社会好吃的水果教案反思 活动设计背景 水果是孩子们日常生活中常常接触的食物，也是比拟熟识的、宠爱的食物。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：进展幼儿的观看力量、分类、数数力量等。 一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比拟空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比拟枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际状况，我准时抓住孩子的兴

12、趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦动身，设计了好吃的水果这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等嬉戏活动，让幼儿在玩中体验欢乐，提高幼儿参加活动的积极性。 活动目标 1、让幼儿熟悉各种水果，并说出它们的名称。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 活动重点： 熟悉各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。 活动难点： 感知各种水果的形状特征，如：光滑的、粗糙的等。 活动预备 小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、

13、水果刀、 苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干 活动过程： 1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西? 2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、外形和颜色。 3、数一数，一共有几种水果?比一比，哪种水果最大? 4、争论：秋天里有很多好吃的水果，你都吃过哪些水果?是什么味道的? 5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了? 6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜爱哪种水果?摸一摸，它是什么样的?闻一闻，有什么气味?你吃过吗?想一想，它的味道是什么样的? 7、请幼儿品尝水果，并叙述吃水果时应留意的安全。品尝完后告知教师，你吃的是什么水果，它是

14、什么味道。 8、教师小结：刚刚我们吃的水果味道都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰富的养分，小朋友应多吃水果，对我们的身体有好处。 教学反思 1、幼儿兴趣很浓，尤其在最终一个环节品尝水果。 2、每种水果应供应一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。 3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。 4、品尝完水果后，教师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。 5、在原有根底可让幼儿熟悉一种新的水果。 6、应有活动延长，让幼儿观看剥开后的外形。 5、中班主题活动教案：好吃的蔬菜教案(附教学反思) 活动设计背景 由于中班幼儿比拟爱挑食，吃饭时常常把蔬菜挑出来，挑食偏食比拟严峻。为了

15、使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。同时熟悉一些蔬菜并了解它们。因此我设计了这节课。 活动目标 1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、引导幼儿不偏食、挑食。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点 ：知道吃蔬菜对身体安康 教学难点 :培育幼儿吃蔬菜的兴趣 活动预备 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。) 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程 一、激发幼儿兴趣，引入主题。 通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今日教师为大家预备了很多种菜，想请你们品尝一

16、下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 二、引入新课。 1、观看、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今日教师从地里摘了许多的菜来，小朋友认不熟悉这些菜呢?你们都吃过吗? 2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?小结：蔬菜里含有丰富的维生素，假如长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假如长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么害处吗?幼儿争论，小结：所以小朋友肯定要多吃蔬菜。 3、给幼儿讲解挑食、偏食的害处。 三、幼儿活动。 1、 今日你们的家人为大家预备了很多的蔬菜，想请你们品尝一下，我

17、来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。 2、请小朋友相互说一说你喜爱吃哪种蔬菜，为什么? 四、活动延长。 蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的养分，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些养分。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的学问。 教学反思 这是一节安康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及争论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进展争论，并让幼儿知道蔬菜里有许多养分的东西，能帮忙我们长高、长美丽。并帮忙我们消

18、化;最终，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益安康。 6、中班主题好吃的水果教案反思 活动设计背景 水果是孩子们日常生活中常常接触的食物，也是比拟熟识的、宠爱的食物。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：进展幼儿的观看力量、分类、数数力量等。 一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比拟空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比拟枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际状况，我准时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦动身，设计了好吃的水果这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等嬉戏活动，让幼儿在玩中体验欢乐，提高幼儿参加活动的积极性。 活

19、动目标 1、让幼儿熟悉各种水果，并说出它们的名称。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 活动重点： 熟悉各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。 活动难点： 感知各种水果的形状特征，如：光滑的、粗糙的等。 活动预备 小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、 苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干 活动过程： 1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西? 2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、外形

20、和颜色。 3、数一数，一共有几种水果?比一比，哪种水果最大? 4、争论：秋天里有很多好吃的水果，你都吃过哪些水果?是什么味道的? 5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了? 6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜爱哪种水果?摸一摸，它是什么样的?闻一闻，有什么气味?你吃过吗?想一想，它的味道是什么样的? 7、请幼儿品尝水果，并叙述吃水果时应留意的安全。品尝完后告知教师，你吃的是什么水果，它是什么味道。 8、教师小结：刚刚我们吃的水果味道都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰富的养分，小朋友应多吃水果，对我们的身体有好处。 教学反思 1、幼儿兴趣很浓，尤其在最终一个环节

21、品尝水果。 2、每种水果应供应一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。 3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。 4、品尝完水果后，教师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。 5、在原有根底可让幼儿熟悉一种新的水果。 6、应有活动延长，让幼儿观看剥开后的外形。 7、中班美术刷画好吃的水果教案反思 中班美术：刷画好吃的水果 一、教材分析 中班幼儿对四周的物品有了奇怪心和求知欲。好看、好玩、好玩的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们熟悉四周世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的熟悉和情感体验，丰富幼儿

22、的生活阅历。 二、活动目标 1.学习刷画的方法，把握刷画的根本技能。(重点) 2.能够用牙刷和梳子协作刷的方法刷出各种各样的水果。 3.培育幼儿良好的作画习惯。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.感受刷画的特别效果，并保持画面洁净。 三、活动预备 各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件 四、活动过程 (一)创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。 1.“小果农们，欢送来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝)?”引发幼儿对水果的阅历的再现。 2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园预备办一个

23、水果扮装舞会，需要你们来帮助给水果宝宝们化装，你们看，已经有一些水果宝宝装扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀?那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化装呀?咱们一起来试试吧!”讲解刷画的方法和重难点。(牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。) 3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦洁净。 (二)幼儿大胆创作，教师巡回指导。 1.提示幼儿留意保持画面干净，指导幼儿刷画技巧。 2.准时发觉幼儿的问题并供应相关建议，用言语引导、鼓舞幼儿独立解决问题。 (三)展现作品，共享沟通创作思路。 1.“小果农们，快来看看这些化装后的水果宝宝多美丽，你们喜爱这上面哪个水果宝宝?谁来说说你给水果宝宝化装时都是怎么做的?”依据幼儿的表述和消失的问题，提升总结刷画技巧。 2.“小果农们都是会化装的小魔法师，水果宝宝可喜爱你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参与化装舞会吧。” 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。