中学生法制安全教育教师心得体会4篇.docx

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1、 中学生法制安全教育教师心得体会4篇 人生会面临很多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生，尤其是我们青少年。 今日学校邀请了在监狱工作的蒋警官为我们做了法制讲座报告会，作为马上步入社会的学生，我很珍惜这次来之不易的时机！这次的讲座很精彩，让我受益良多！ 蒋警官用他十几年的从警经受和工作阅历，用同学们身边发生的真实案例，做了深刻的讲解，教育我们不要走上歧途。 通过讲座，使我们明白法律是一种特别的行为规章，规定了我们什么能做，什么不能做，什么必需做。不遵守法律轻则违法，重则犯罪。 听了讲座，使我熟悉到青少年的自我

2、爱护力量较差，区分是非的力量较弱，再加上一些不法之徒的引诱、教唆，青少年违法犯罪现象呈上升趋势，已成为一个严峻的社会问题。作为新时代的青少年必需提高自我爱护意识，增加对法律的熟悉，依法维护自身的权益。 通过这堂讲座让我受到了很大的启发，作为一名青年学生，作为一名国家公民，我们应当知法、懂法、守法、用法，争做新时代德、智、体、美全面进展的好学生、好公民。要珍惜在学校的美妙时间，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，仔细学好文化学问和操作技能，时刻树立“违法乱纪可耻，遵纪守法荣耀”的思想观念，时刻做到增加法律意识、提高法治素养，自觉维护法律权威。 中学生法制安全教育教师心得体会篇2 周二下午学校组织

3、了法制教育报告会，因天气缘由，报告会不得不转到餐厅进展，但这丝毫没有消除同学们的积极性。在司法局局长声情并茂的演讲下，同学们听得津津有味。 这次法制教育报告会，的确给我们普及了很多的法律常识，同时也给许多同学敲了个警钟，由于他们已经徘徊在违法行为的边缘。学校制定的校规、班级制定的班规，我们触犯了这些虽不能说学校因此有权对我们进展法律制裁。但这些校规班规也不是任凭制定的，是为了预防初中生产生违法行为。但若你无视这些制度，大肆妄为，有时也会触犯法律。就算造成的危害不大，虽不能对你进展法律制裁，但你会增加一个“曾有过违法行为的学生”这样的一个身份，所以，对于学校的规定，我们要认仔细真遵守。 固然，违

4、法行为和犯罪行为是不一样的。但凡你触犯国家的任何法律，都称为违法行为，包括在学校打架斗殴、卑视和欺侮弱小同学。犯罪行为是指触犯国家刑法等会负刑事责任的法律。根本中学生的行为触犯不了犯罪行为，同时作为未成年人，一般来说不用负刑事责任。但法律也会依据未成年犯罪严峻程度实行不同的措施，犯罪严峻者，同样也应担当刑事责任，所以我们作为一个学生，应当安分守己、踏踏实实地学习。 作为学生，我们应当培育良好的行为习惯，对违法犯罪说不。培育正确的选项是非善恶观，学会远离违法犯罪，培育高雅的爱好。我们现在这个年龄做事比拟冲动，这更要我们学会掌握自己，不要一时冲动，毁了自己美妙的一生。司法局局长举的例子都很典型，有

5、时不就为了一点小小的摩擦，一时冲动犯了大错。以这些事例作为警钟，好好比照比照自己的行为，不要成为“他们”中的一员。 一次生动而有意义的报告，我们懂得了很多、学会了很多。懂得了什么是对、什么是错；学会了订正自己的不良行为、拒绝违法犯罪。让我们大家都从自身做起，拒绝犯罪，做一个向上的少年吧！ 中学生法制安全教育教师心得体会篇3 _月_日，学校组织观看一次别开生面的法制教育讲座，_学院的两位博士深入浅出的分析了未成年人爱护法青少年如何维权等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明白少年儿童如何正确利用法律来爱护自己的合法权利，使我受益匪浅。 作为教师，学习未成年人爱护法青少年如何维权等有关内容，知

6、道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的根本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。 教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去标准教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光芒的职业”。同时对教师的苛刻与责怪也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论学问，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境地。而忽视了教师面对成千上万性格各异的、心情不同的学生时所担当的巨大的精神压力和心理压力之下可能产

7、生的心理反响。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。 但教师毕竟是人而不是神，教师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简洁粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培育社会主义优秀接班人的责任英勇的担当起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的共性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避开与学生发生冲突，多鼓舞，少批判，多表扬，少挖苦、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热忱。同时依据未成年人爱护法的规定，加大对未成年人的爱护力度。 对一些侵害未成年人合法权益的行为要准时、有力的打击惩办。

8、要在以人为本的理念下，依据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代进展的要求，不能用老套套，要注意改良方式，不断制造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力气整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法标准化，用标准化建立来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。 中学生法制安全教育教师心得体会篇4 近段时间，学校开展了学法知法活动。我通过倾听学习，受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想： 在学习了义务教育法和未成年人爱护法后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履

9、行的义务和遵守的行为标准。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比拟好的教学成绩，有的教师实行了一些过激的行为，如体罚学生等。 教师法对此给出了明确的界定。学校是培育教育下一代和建立社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童安康成长是教育工的神圣职责。对学生坚持正面教育，是全部教育工必需遵循的一条重要原则。教师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，卑视另一局部人。 对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的积极因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，帮忙他们满

10、怀信念的成长。 对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的学生，也要进展急躁细致的说服教育工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应担当的法律责任。 对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必需准时进展批判教育，帮忙他们熟悉和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。 在学法过程中，我更进一步熟悉到，在教学生活中，教师要公平对待学生，关注个体差异，因材施教。特殊作为一个班主任更应当对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或怀疑不解的问题。对学生能够擅长引导，让学生自己去发觉和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参加了过程，能比拟好的完成学生德育工作的教育。 对于教师本身，一要注意自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在教师法中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参与培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的阅历和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增加自己的业务力量。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。让我们与法同行，做一名让人民满足的合格的人民教师。