中学生物教育实习总结范本.docx

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1、 中学生物教育实习总结范本(4) 2023年中学生物教育实习总结范本 *年9月14我和同组的队员来到了蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习。我特别珍惜这次实习的时机，成为一名优秀的骨干教师是我始终以来不懈追求的幻想。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，为我们走上教师岗位打下坚实的根底。在实习开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。 一、预备阶段 学院给我们开展的教育实习发动大会，让我明确了自己在实习中应当留意的问题和要求。鉴于我对蔡朝焜纪念

2、中学的教育状况及学生的大致了解，我准备利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容仔细的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了许多关于如何当好一个实习教师和实习班主任的*，也许了解了实习教师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好预备迎接开学。 二、见习阶段 *年9月14日，我怀着盼望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学，开头了我的教育实习生活，在大学积存了这么多年的师范技能最终有时机得以实践。经教育主任的安排，我被安排到高二(6)班当实习班主任与科任生物教师。这个时期我们根据实习学校的要求对班主任工作

3、和教学工作进展了解和熟识，同时了解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带着下，我打算在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些根本状况，初步和他们建立良好关系。 生物教学方面，制定了生物教学的规划之后，就开头跟着生物科任许教师听课，学习借鉴生物科许教师的教学阅历，使得理论与实际相结合，并且常常和教师争论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际状况的同时，依据学生的详细状况调整教学规划。尽管许多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，由于每个班的学生反响不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进展详细状况详细分析，以提高教学的水平。 三、实习阶段 实习生活是紧急而劳碌的，对我而言

4、，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物教师的必备阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的力量也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回忆与总结。 (一)班主任工作 要成为一名精彩的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一点就是细心。 有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种规划外状况。中小学班级规模一般

5、在3050人不等。班主任作为这几十人的治理者必需要对他们负责，任何的通知提示都不能有任何的遗漏。为了避开消失这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体规划。规划外状况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪状况然后准时地进展批判教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体治理不得不如此。全部的批判教育都不行以延期，一旦错过了教育的最好时机，时机就很难再消失，而问题依旧得不到解决。还有要准时进展的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，准时回校，假如是病假，作为班主任更要细

6、心关怀学生病情以及提示学生按学校规定索取医生证明。另外表达班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必需考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个胜利的集体活动是培育学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进展前期预备，而事实证明，预备充分就会事半功倍。 细心一般用在班级的日常治理中，那么急躁就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关怀班级纪律状况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心进展。身体安康这方面不难把握，由于学生发觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担当六班班主任期间，亲切的形象让我很简单就取得学生的

7、信任，我很愿意成为他们故事的共享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方急躁地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会依据学生的详细状况给出一些指导意见，目的就是培育他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不行规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师给予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进展教育的时候，我实行的是一种“细水长流”的教育法。每次批判的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告知他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”(我对常常被其他教师投诉的学生的戏称)我都会不定期找他们谈天，了解他们心里的想法，以便

8、“对症下药”。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的急躁。 责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次班主任工作之所以能顺当绽开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有由于质疑我的工作力量而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参与过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了很多珍贵的阅历。那些胜利的班主任无一例外地都拥有一颗很剧烈的责任心。他们为了班级的建立都是那么劳心劳力，积极地跟科任教师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的状况。 从上提到的是班主任工作时主要表达的“三心

9、”，固然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”善意与愿意。善意就是你要用最和善的眼光对待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进展我所谓的批判教育，然而这些批判教育更类似于一种火气的发泄。下乡回来的反思中我特别懊悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“假如孩子在学校犯了什么错误，那肯定不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生消失的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生竟然在用手机玩嬉戏。发觉的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的

10、尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最安静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。固然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很可怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。始终到实习完毕，他们都没有对我产生抵触心理。 其次点愿意，就是说作为班主任必需保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能许多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一种体会就是班主任的心情会直接影

11、响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的心情，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个快乐的班主任做起事来是事半功倍的(学生总是很协作你的工作)。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺当地在原班主任不在校的时候完成全部的工作，这也是我最大的收获。 (二)教学工作 在磨练中成长 在谈工作感想之前我必需要说一下我实习的实际状况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的状况。原本准备在初中实习的我由于一些主客观缘由到了高中实习，之前两个月的预备意味着“白费”(加引号的意思是没有完全白费

12、，但所起的作用已经微乎其微了)。一个新的环境，一种新的挑战。工作中消失的问题固然也不少。 我的第一节课是抖动中进展的，尽管我把全部的紧急都掩饰的很好。指导教师唯一赞扬的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，学问点处理、时间安排等等方面消失的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导教师人很好，她总是用不同的方式鼓舞我。其次节课还是有点紧急，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的疑心自己是否适合当一名人民教师。第三次上课是科组公开课。原来紧急得手心冒汗，但是肯定不能有半点的退缩，我知道这是特别难得的时机。公开课前在三班上了同样的一节课，指导教师给了许多珍贵的意见。

13、到正式上公开课的时候，失误还是有许多。课后在办公室，科组教师们给我很仔细地评课，他们给我指出了许多我没有留意到的地方。一开头我还难受得要死，但是后来我换个角度想，这些“批判”其实都是在为我教导方向。有人为你教导总比一个人盲目摸索要好。因此我喜爱上点评，喜爱有人听我的课。 过了两天，指导教师正式请假。每一次上课前我都会把教师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很仔细地在脑海中模拟上课的情景，思索如何避开这些问题的消失。每一次课后，我都会反思我的缺乏，并且很恳切地询问学生对我上课的意见。我教的两个班的学生都会毫无保存地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。我会依据他们的建议不断地改良

14、我的课堂。随着对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜爱我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。指导教师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，固然，小问题还是有的。 说起我的课堂，我最骄傲的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华教师说过，假如教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提示自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在很多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生转变这一观念，提起对数学的兴趣，我必需让我的课堂好玩起来。所以在导入局部我都会进展一些修改，还有就是课堂语言

15、方面我会很留意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比方。最有效的还是在学习小组的根底上建立的积分嘉奖制度，虽然嘉奖花费了我一些时间与金钱，但是很多学生告知我他们在这种学习气氛中确实提起了学习数学的兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。 固然不行避谈的教学工作中消失的问题。首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间始终处于待修的状态。在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必需依靠多媒体的运用。由于电脑问题，我必需用最原始的粉笔黑板进展教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学规划无法顺当绽开。所以我觉得我还是要多熬炼处理这种问题的力量，不能太过依靠多媒体。 此外，我在实习期间发觉，作为一个马上走

16、上讲台的实习生，就应当把自己当作真正的教师对待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生在教师身上学的不仅仅是学科学问，的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。 四、小结 综合上述，这次教育实习使我增加了教学实践力量，熟悉到教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的!在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当教师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的根底。 实习生姓名： 篇2：10月大

17、学生英语教育实习总结 2023年10月大学生英语教育实习总结1 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮忙与启发。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回忆，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 自9月610号起开头听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导教师、实习教师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习教师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案;曾屡次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导教师，实习教师们

18、及学生们的意见，在不断总结与改良中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结; 1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppp”教学法等。 2.课堂上教态自然，教学急躁;常微笑，常鼓舞学生;对学生一视同仁，公平对待。 3.讲解学问点的同时，能留

19、意学生力量、策略、情感及态度的培育。 4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句 5.讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 6.声音要再嘹亮一些，有升降。 7.对睡觉、玩手机的学生治理应当严峻一些 8.在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思索 在听课与讲课的过程中，我听取其他教师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好教师，不但要对根本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语根底的同时，考试也能考出好成绩。 考试、高考并不与

20、我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，是一个让教师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多教师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，教师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导教师上课也如此。所以我认为要做一个合格的教师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试效劳于课堂教

21、学。固然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 四、对英语课堂教学与英语教学法的思索 实习期间和很多实习教师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?究竟问题在哪? 首先在这我自己得重新端详一下大学里所学的教学法了，思索后对它有以下三点新的熟悉，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。 第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个教师教学水平的凹凸，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为教师不断完

22、善自己的参考标准。要做一个合格的教师，做一个让学生喜爱的教师，简洁地说既要有学识魅力，又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但详细怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去渐渐学习、积存、探究了。 写教案从何下手，修改时应留意哪些问题;评课，议课应遵循什么样的原则;与学生沟通以及上课处理意外状况应当朝着哪个方向;到了总结与反思的时候，那些是要改良的，哪些是要连续发扬的等等这些详细问题的解决我们都需要参照教学法。 其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像

23、葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课;相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完整悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大关注，但他们的存在却不容无视，他们的作用也是不容无视的。 一些教师课堂教学也组织了不少活动，气氛很喧闹，学生很活泼，但整节课好像显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了构造，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，

24、不必遵循什么死理，有了自己的进展方向;让我们的教学活了起来，可以四处走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素养教育。 我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分”定力量凹凸;对教师以“分”定工资多少。这不但扼杀了学生的制造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严峻，高分低能等后果;同时铺张了教师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了教师改良教学的信念，从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。从应试教育到素养教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。固然要实现素养

25、教育还需要许多条件，例如高素养的教师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件设施也非常必要。但作为一名免费师范生，我们现在能做的就是根据教学法上的要求去提高自己，去仔细预备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。 篇3：化学教育实习总结 实习总结 时间匆忙，为期四个月在重庆市试验中学的实习完毕了，突然要离开了，说心里话，还真有点不舍，在这些日子里，有过懊丧，有过欢快；有过挑战，有过盼望一路走来，我成长了很多。 我是九月四号来重庆市试验中学的，这天晚上，学校组织召开了实习生见面会，我特别荣幸地安排到了两个教师名下，学科指导了教师是何中琼教师，班主任工作指导教师是傅剑教师，班主任实习工作班级是高

26、二13班。和两个教师协调了下，我的侧重在试教方面，因此我用四个月的时间来完成试教这个环节，用两个月时间完成试做方面的工作，但并不完全脱离。下面我就结合自己的工作状况作个总结：在为期四个多月的实习中，我严格要求自己，积极帮忙教师处理好班级或其他方面的工作，顺当地完成了实习任务，在教学和班级治理方面都有了肯定的进步。 我是不幸的，由于学院就我一个在这个点实习，缺少与同学之间的沟通；然而，我是幸运的一个，作为学院唯一的实习生来到这里，遇到了特别负责任的何教师，并且我们组有个教师请了产假，何教师就为我接替了那个班，我的讲课时机许多，她对我的指导也多，在实习初期一个多月的时间，只要我去上课，无论是新课还

27、是实习，她都回去听课，听了之后，会给出中肯的意见，有时一样的课，她也要再去听，盼望我能够取得更大地进步。平心而论，我在这方面胜利了，我由原来的怯弱，渐渐地变得自信起来了，她不断地鼓舞我，教育我，使我由原来的羞怯变得大方起来，在教学方面也有了很大的提升。到实习完毕时，我惊异地发觉我们的大版本资料我都讲过，不仅如此，高二理科班除了少数班级没去上过课外，我都去上过课，并且受到了学生的敬重和欢送。这是最令我值得傲慢的事，固然了，在教学方面我要走的路还很长，实习期间，我为自己定的目标已经到达：踏踏实实，一步一个脚印，站得住讲台，熟识课堂流程，有独立教学思维，受学生敬重和欢送。很幸运，我做到了。 在试做方

28、面，开头我就略显生疏，由于作为实习班主任，这是一个为难的角色，在教师面前，我是学生；在学生面前，我是教师，我的年龄比他们大不了几岁，刚开头还真不知所措。因此，傅剑教师就建议我先做好试教方面的工作，等和班级同学都熟识了之后再去做这方面的工作，这个方法可真有效。相处一个多月下来，学生我全都熟悉了，另外，学生们也被我的工作态度打动，他们也渐渐地承受了我这个新“班主任”。我说话他们还是会听一局部的，但在某些原则性的问题上，我做得坚决而坚决，绝不退让。在班主任工作实习期间，我重点的了解过某些学生的学习状况，我还开展了两次活动，学校组织歌咏竞赛，我帮忙他们练歌可能上我是他们的教师，课后我们又是好朋友，有些

29、甚至是我的教师，在两个月的试做过程中。我深刻地明白了想做好班主任真的很难，怎样处理班级事务，怎样是班级团结全都，怎样让学生的高效欢乐地学习等等，这些不是短短两月就可以学会的，需要在实践中不断摸索，不断前行。 在实习期间，我收获许多，也感受了许多，但同时在一些方面还存在肯定的缺乏。在这四个月中，我内心的变化告知我，我成长了很多，我也很喜爱这种转变。 感受最深的就是在讲课方面，要想讲出肯定水准的课，尤其对于新教师来说，课前的预备极为重要。课前先要通读一下教材，还要结合一些参考书和习题，了解本节内容哪些是重点，哪些是难点。接下来就是备课，这是最头疼的一个问题，由于新手教师的学问储藏不够，其次在教材的

30、处理方面不得当，这时我们就要主动和指导教师或老教师沟通，让他们给你一些建议，然后再融入你自己的一些想法，先把这些东西变成自己的，写好教案再拿去让指导教师批阅，并再次承受他的指导，再做适当的修改。尤其是在新课程教学的背景下，我们必需要去想其他教师学习，这个很关键，由于他们长期任教，有完整的学问体系，对高中的教材的内容有宏观的一些熟悉，此外，他们有丰富的教学阅历。作为新教师，我们要主动去问，去学习怎样扩大学问，怎样去导入新课，甚至某一道习题应从那个角度切入讲解。在实习的这些日子里，有些课教师指导一遍，她示范一遍，我讲一遍，她再指导一遍，我再去讲，就是这样反复的去改良，反复去弥补缺乏，时间多了，自然

31、也就有进步了。 以前的我缺少自信，凡事总是向不好的方面想，都是负思维，有时甚至很自卑，但和教师、同学们相处这几个月来，我真的比以前自信的多了，整个人也变得积极开朗了，遇事也不是想方法躲避，而是积极面对，敢于面对自己的缺乏，敢于面对教师指出的问题，并努力改正，敢于面对同学给的建议，尝试着去转变久而久之，同学们、教师们和我的关系也处得很融洽，由于我成为了他们可以信任的人，办公室的教师们下来在教学和将来面对生活方面给我了许多指导，我也把自己的想法说出来和他们作沟通。另外，我要感谢我的学生们，感谢他们这么久对我的信任和支持，由于他们的开朗、礼貌，我也慢慢地被他们感染，变得开朗、大方；由于他们对我的包涵、敬重，我变得自信、宽容；由于他们的活动，我弥补了我上学时的缺憾；由于他们的协作，我才能够取得这么大的进步。作为实习班级，我和十三班经受了许多，和我人生中第一届学生们经受了许多，这些记忆将是无尽的财宝，盼望你们走得更远，孩子们！ 经过了几个月的实习，我虽然顺当地完成了任务，但并不代表我已经做得很好了，相反，实习期间，暴露出了自身存在的一些问题，在以后的学习中，我会有针对性的去克制这些缺乏，不为其他的，只为自己肩上的那份责任和那句“赵教师”后的信任。 在实习过程中，我觉得自己存在以下几个方面： 第一，教师的根本功仍需要在加强，粉笔字、一般话课后要连续加强，由于这两样是教师的“出门证”。