中班美丽的花蝴蝶教案5篇.docx

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1、中班美丽的花蝴蝶教案5篇 作为教师都应当将教案提前制定好，这样才能提升教学质量，优质的教案有利于我们教研活动的绽开，职场小编今日就为您带来了中班漂亮的花蝴蝶教案5篇，信任肯定会对你有所帮忙。 中班漂亮的花蝴蝶教案篇1 活动目标 1、能在观看蝴蝶标本或图片的根底上，用点、线以及简洁的图形左右对称地装饰蝴蝶。 2、能选择艳丽的颜色装饰蝴蝶，并能留意到颜色的搭配。 活动预备 1、画好的花园图。 2、蝴蝶标本和图片。 3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。 活动过程 1、观赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。 春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来找花做朋友了。出示花园图片：这里的春天也

2、到了，可是蝴蝶还没有来。今日教师让小朋友们去请蝴蝶来装扮它。 2、引导幼儿观看蝴蝶的标本或图片。 蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有很多漂亮的花纹，还有美丽的颜色。请小朋友告知教师：花纹是怎样排列的？由什么外形组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。 教师也画了几只蝴蝶（出示蝴蝶图片），看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的？现在我请它们到花园里去玩吧。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶，并添画背景。帮忙个别幼儿选择和确定花纹，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，并留意颜色的搭配和对称。 4、总

3、结评价，完毕活动。 引导幼儿观赏花园里的蝴蝶，并从花纹、颜色、和整体感受方面进展谈话。 活动延长 引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中仿照蝴蝶飞的动作。 中班漂亮的花蝴蝶教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿依据左右对称的规律添画、装饰蝴蝶翅膀。 2、培育幼儿的观看力量，进展空间直觉。 3、体验美术活动的欢乐。 活动预备：各种蝴蝶的图片、蝴蝶图示（只有左翅膀）、各种形式的右翅膀、画有一半蝴蝶的画纸幼儿人手一份、音乐化蝶 活动过程： 一、蝴蝶蝴蝶真漂亮 1、教师：春天来了，花儿开了，许多昆虫都出来找花做朋友了。我们看看，谁来了呀？ 2、观赏蝴蝶图片，了解蝴蝶的形状特征： （1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）

4、哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） （2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角） （3）蝴蝶的身体是怎样的？（细瘦长长的） （4）蝴蝶有几只脚？ 教师：蝴蝶姑娘美丽吗？他长得什么样子的？幼儿自由答复。 3、教师：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗？什么地方一样？什么地方不同？重点引导幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。 小结：外形、颜色、大小、花纹一样，方向相反，这就叫做对称。 二、我帮蝴蝶补翅膀 教师：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一边的翅膀打落下来了，这可怎么办?出示只有左翅膀的蝴蝶图示和各种图形的右翅? 教师：我们

5、来帮助补一下，哪个是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼儿争论，探究引导幼儿稳固“对称”的概念。 教师：刚刚的大雨还让许多蝴蝶受伤了，我们也来帮帮他们，好吗？用记号笔把蝴蝶的翅膀补一下。再用蜡笔让蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，记住要对称哦。 幼儿操作。 教师指导幼儿进展对称画，帮忙个别幼儿选择花纹，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，留意颜色的对称与搭配。 三、观赏作品，总结评价 组织幼儿从花纹、颜色方面进展简洁评价。幼儿在化蝶的音乐中做蝴蝶飞的动作。 中班漂亮的花蝴蝶教案篇3 活动目标： 1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。 2.了解蝴蝶的生活习性。 3.观看熟悉蝴蝶的形状特征。 活动预备： 1.课件蝴蝶。2.幼儿用书

6、：蝴蝶、好饿的毛毛虫。3.教学挂图：蝴蝶。4、音乐磁带。 活动过程： 1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。 如：教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。” 教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？ 2.教师引导幼儿观看课件蝴蝶。 如：教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？ 幼儿凭借已有的阅历，自由叙述对蝴蝶的了解和熟悉。 教师引导幼儿观看蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。 教师：蝴蝶什么地方最漂亮？(引导幼儿观看翅膀对称的花纹)。 教师：你们还见过哪种蝴蝶？ 3.在教师与幼儿沟通中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。 如：教师：蝴蝶

7、最喜爱在哪里飞来飞去？为什么？ 教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和沟通自己的熟悉。（幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌，教师叙述好饿的毛毛虫，帮忙幼儿了解蝴蝶的由来） 4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。 如教师：蝴蝶是怎么飞的？ 教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿势？ 教师和孩子一起跟音乐仿照蝴蝶飞。 5教师带着幼儿一起做嬉戏蝴蝶找朋友。 如：小朋友们，让我们把自己变成漂亮的蝴蝶吧，去漂亮的花丛中去查找自己的小伙伴吧，看谁的朋友最多，谁的朋友多，谁就可以得到教师的嘉奖噢！（幼儿相互找朋友） 教师总结：蝴蝶特别漂亮，但它的寿命很短，所以我们不要去损害蝴蝶，我们应当好好地爱护它们，好朋友似的疼惜它

8、们，我们也要像蝴蝶一样，对他人多做奉献，多做好事。 中班漂亮的花蝴蝶教案篇4 活动设计背景 中班幼儿时期是奇怪心最强的时期，为了满意幼儿的奇怪心，培育幼儿观看力量和动手力量，设计了本节活动课。 活动目标 （1）熟悉蝴蝶的成长过程。 （2）引导幼儿发觉科学神秘。 （3）给蝴蝶涂颜色。 （4）培育观看蝴蝶的力量。 （5）能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 教学重点、难点 （1）熟悉蝴蝶的成长过程。 （2）发觉科学神秘。 活动预备 课件，计算机。 活动过程 （1）谈话引出课题。 今日教师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。（谜语） （2）讲故事熟悉蝴蝶的成长过程。 子幼虫蛹蝴蝶（看图）

9、 1子长大变成了什么？ 2幼虫长大变成了什么？ 3蛹长大变成了什么？ （3）创编儿歌，边唱边做动作。 子儿变变变，变成小虫虫， 虫儿变变变，变成蛹儿， 蛹儿变变变，变成小蝴蝶。 （4）熟悉更多的蝴蝶，并发觉科学神秘。（看图） 1观看蝴蝶身上有什么？（图案） 2图案像什么？ 3说一说有什么作用？ （5）给蝴蝶涂颜色。 根据自己喜爱的颜色涂。 （6）看一看谁的最美丽。 反思：这节活动课让幼儿熟悉了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过熟悉更多活蝴蝶，进展了幼儿的观看力量，探究神秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作力量。缺乏之处是没能让幼儿主动发觉问题并解决。 中班漂亮

10、的花蝴蝶教案篇5 活动目标： 1、观赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜亮的形象、内容、情感，喜爱用动作制造性的表现。 2、培育幼儿创编动作的兴趣与力量。 3、使幼儿体验在音乐创编活动中的欢乐。 4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 5、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 活动预备： 磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编重现观赏沟通争论联想创作活动 指导过程： 1、舞蹈欢乐恰恰恰，小朋友一起跟着音乐做动作。 2、教师以蝴蝶仙子的角色进入嬉戏。 二、观赏活动： （一）、尝试创编活动： 1、幼儿建立花园：“蝴蝶仙子最喜爱去哪儿

11、玩呢？”（花园）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个漂亮的大花园吧？”幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参加。 2、“这么漂亮的花园，我一只蝴蝶玩，真孤独。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。 （二）重现观赏：蝴蝶仙子给小朋友预备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。 （三）沟通争论： 1、了解：这首曲子名字叫化蝶，是中国的名曲，在世界上特别出名，外国人也都喜爱。一般都喜爱用小提琴、钢琴演奏。 2、听了这首曲子你有什么感觉？ 3、音乐中讲了一件什么事呢？幼儿争论，放背景音乐。 （四）联想创作 1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶清醒了，她出门去找花

12、姐姐们玩，突然发生了（），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们成功了，欢快地在一起玩了。结尾局部又渐渐静下来，好象太阳下了，她们休息了。） 2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿依据故事安排角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求依据音乐的故事进展，动作随便，留意不碰总碰撞其他同伴。 三、歌表演蝴蝶找花花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。 教学反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、安康（嬉戏）等领域教育的渗透，表达了新纲要中“整合”的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。