中班家长工作计划(范文二篇).docx

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1、 中班家长工作计划(范文二篇) 一、班况分析： 本班幼儿44人，其中男生24人，女生20人。通过一学年的幼儿园生活，根本已形成了肯定的生活、学习、嬉戏等常规。他们愿意参与幼儿园的各项活动。在各方面都取得了较大的进步。如：每天能高快乐兴地来园;会在成人的帮忙下开心地进餐，穿衣、裤;会整理自己的玩具;会听成人的口令做事。大局部幼儿都比拟活泼开朗，擅长与他人交往，同伴关系良好，对各种新奇事物有深厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，能积极参与各项活动，活动自主性较强。但个别幼儿在某些方面还是有些欠缺的，如：同伴间的友好交往和谐相处还不够抱负，平常活动中，还会消失打人、抢玩具等现象。虽然情愿说话，但语言还

2、不够丰富、不够完整。个别幼儿生活自理力量较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。 本学期，我与配班教师将针对这些状况，加强引导，注意培育。在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有机渗透相关教育让幼儿在各方面的力量都有肯定的进步。 二、学期工作目标 ： 1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和心情、情感的变化，准时实行措施帮忙幼儿。 2、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心安康进展。 3、注意幼儿自我效劳意识和自我治理的培育，加强幼儿的自我爱护意识。 4、教师树立正确的教育观念，仔细思索所教学科的教育活动价值，连续有效地实施活动整合课程。 5、注意教育行为

3、的观看，从观看中了解幼儿进展的状况，利用最切合幼儿进展的手段来影响幼儿，使其得到提高。 6、培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中，通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。 7、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起争论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿园的活动状况，充分利用家庭教育资源，开展家长助教活动。 三、主要工作任务 (一)安全工作 1、树立“安全第一,预防为主”的思想，仔细组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生，也防止意外事故的发生。 2、加强班级安全检查和自我排查，每星期检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合标准要求，防止意外事故发生，凡有安全隐患马上更换或订正。

4、3、加强班级安全教育和治理工作，平常利用晨间谈话(5分钟)，月安全主题教育活动，嬉戏活动等，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量，防患于未然。并准时做好记录，载入班级日志。 4、重视班级请假制度，教师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。 5、要求家长仔细使用接送卡，严格执行“凭卡接送”制度，确保幼儿接送安全。 (二)各领域工作目标 A、安康领域 1、学习掌握、调整自己的心情 2、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 3、了解必要的安全常识，对生疏人和危急事物有

5、警觉。 4、积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 5、连续培育幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，治理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。 B、语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 C、社会领域： 1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他

6、们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适应的反响。 学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 4、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 5、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 6、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 D、科学领域： 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、喜爱同多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感兴趣的信息。 3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活嬉戏中学习简洁的数、形、时空等

7、概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 5、关怀四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 E、艺术领域： 1、能发觉和感受四周事物环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 (三)

8、教研工作 1坚持两周一次的园部教研和一周一次的年段教研活动，深入领悟纲要，大胆改良教学方法。 2、平常利用课余时间，查阅幼教刊物，仔细做好笔记，努力做到学与思，学与教相结合，不断更新教育观念。通过幼儿园课题讨论及保教活动的观摩、讨论，不断提高自身的教育教学水平。 (四)家长与社区工作 1、我们细心地设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观使用、突出主题。家长准时了解班级状况及每周的教育内容、目标要求、需要家长协作的工作，以及相关的育儿学问，力争到达家园教育的全都性。 2、开展家长会，请家长来园共同商讨幼儿园要事，反应家长对幼儿园的建议、意见。组织“家长开发日”活动，展现幼儿在园活动状况，通过听课、

9、评课，让家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力量。 3、依据班级的实际状况，以电访、登门家访等多种形式进展家访，准时向家长反映幼儿在园状况及教育要求，使家园形成合力，达成共识。 4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能积极参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 四、月工作安排： 九月份 1、创设班级环境，迎接幼儿来园。 2、安定、稳定幼儿心情，让幼儿适应幼儿园生活。 3、对幼儿进展常规安全教育。 4、组织幼儿学习早操。 5、成立班级家委会。 6、逐一丰富各个区角的材料。 7、结合每周小话题，开展“庆祝教师节”、“中秋节”、等系

10、列活动。 8、专题研讨学习有关说课、评课材料。 十月份 1、开展“庆国庆”主题教育活动，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 2、对幼儿进展安全、卫生教育。 3、进一步更新、丰富各个区角的材料。 4、进一步加强幼儿早操动作的标准化。 5、课题专题研讨结合数学领域进展说课、评课研讨。 十一月份 1、开展“漂亮的秋天”小主题教育活动。 2、开展安全主题教育活动。 3、中班年段生活自理力量表演赛穿、脱衣裤活动。 4、课题专题研讨结合三大嬉戏进展说课、评课研讨。 5、幼儿在园体重、身高、视力检查。 6、加强班级环境卫生及保育工作。 十二月份 1、开展安全主题教育活动。 2、开展“迎新年”等系类主题教育活动。

11、 3、开展 “半日活动家长开放日”活动。 4、课题专题研讨结合园内公开课进展说课、评课研讨。 5、期末幼儿口腔保健。 一月份 1、年段卡拉OK竞赛。 2、撰写班级工作总结。 3、拟写评语，分发幼儿进展评估手册。 4、清点、上交班级财产。 其次篇：幼儿园中班学期规划 一、班级状况分析： 本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿贴合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。一名幼儿为德国籍儿童，此刻中国由母亲、外公、外婆来照看。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病潜力均有增加，班级的出勤率平均持续在95%以上。 幼儿的体力及耐力也得到提高

12、，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，并且有一些幼儿还能进展把戏拍球。 上学期末，对班中33名幼儿进展安康、语言、社会、科学、艺术潜力的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的根底上，可是在熟悉活动中，幼儿开头消失详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开头进展。 透过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。共性是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的职责感、行为的目的性、坚持性均得到了必需的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能

13、用一般话较完整的表达自我的想法，语言的连贯性及理解潜力有了必需的提高。 在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近教师，能主动参与群众活动，愿意和同伴一齐嬉戏，并且尝试与同伴一齐共享玩具，并体验其中的欢快。 在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一齐共享自我的所见所闻。 在艺术方面，幼儿能用自我喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进展唱歌和表演。 待加强的工作：要针对不一样年龄、不一样特点的幼

14、儿开展共性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，共性要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动，多给幼儿时机进展体育竞赛;鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。 针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要共性留意几个胆小孩子的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保教师与家长教育方法的全都性。 逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力

15、上一个新台阶。 本学期增加了两名新小朋友，透过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。所以，在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间相互帮助，共同安康成长。 二、幼儿进展目标及措施： 安康： (一)进展目标： 1、学习掌握、调整自我的心情。培育独立进餐和自我效劳的潜力。 2、了解必要的卫生保健学问和安全常识，学会爱护自我。 3、专心参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，连续练习拍球。 (二)详细措施： 1、连续培育幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、

16、表扬鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续宁静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自我的事情自我做，让他们体会胜利的喜悦。 2、进展初步的安全教育，透过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开群众，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知教师;透过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。 3、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀

17、沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作，透过熬炼，促进幼儿身体的安康进展。 语言： (一)进展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与教师、同伴沟通;理解故事资料并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要资料，喜爱看电视、听播送。 (二)详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自我的想法。 2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿共性是胆子小的孩子主动与教师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培育幼儿的语言潜力;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿

18、望，回答下列问题。 3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简洁叙述出来。多鼓舞个别幼儿克制害怕心理，在教师的帮助下，学习大胆与人交往。 社会： (一)进展目标 1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的潜力，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢快。 2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，敬重他们的劳动。 3、初步区分是非，遵守群众生活中的根本规章。 4、对自我能做的事有信念。 5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 (二)详细措施 1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技

19、能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习掌握自我的心情，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州闻名的设施、景观。 4、准时确定和展现幼儿的作品，让幼儿学会确定自我、观赏自我。 5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验欢快，激发幼儿开心的

20、心情。鼓舞幼儿表达自我的愿望和要求，培育构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。 科学： (一)进展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感兴趣的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 (二)详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿连续感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。 2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观看其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;透过春游

21、和漫步发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。 3、开拓数学区，利用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、外形和数量进展分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习观看生活，能进展简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。 艺术： (一)进展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自我制造美，学会表现物体的根本局部和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规章，体验群众艺术活动的

22、乐趣。 (二)详细措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的兴趣，透过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。 3、透过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培育根底上，连续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的潜力。 5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选取和制造。 6

23、、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观看到的美。 三、主题活动预设： 1、开学啦(估计实施时间：3周) 设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了教师，我喜爱你、我的好朋友这两个子活动，让孩子在欢快、自主的环境中接纳新教师和新同学。 2、祖国、祖国我爱你(估计实施：2周) 设计意图：中国是什么样貌的国庆节是怎样来的.透过活动引导幼儿感受节日的气氛，观看四周环境的变化，同时参加班级环境创设和年级组活动，让幼儿透过亲身经受来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的喜爱之情。 3、和图书做朋友(估计实施时间：1周) 设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子

24、对于图书、故事、阅读有了深厚的兴趣。教师或家长讲故事给孩子们听，已经慢慢地不能满意孩子们的需求了。他们开头想自我学会看图书、自我学习讲故事。再者依据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿叙述过程中语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们带给一个充分呈现自我、充分沟通的空间。 4、感官总发动(估计实施时间：2周) 设计意图：中班幼儿对自我身体的奇怪心和探究欲望日益增长，同时也勇于运用感官进展探究。丰富的环境加上专心的引导能养成观看的习惯，也正是一切学习的根底。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动，同时学习爱护自我的感官。 5

25、、快快渐渐(估计实施时间：3周) 设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注四周快慢现象的过程中引发感知事物差异的奇怪心，思索为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”渐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯 6、红色新年(估计实施时间：3周) 过年从来都是和欢快亲密联系在一齐的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色又是大都数孩子喜爱的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜爱的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，并且情愿主动去发觉美、制造美。与此同

26、时，什么是中国年也就尽在其中了。 四、班级工作措施: 1、建立民主、公平的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、态度、需要等，并作出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成安全感和信任感。 2、帮助幼儿将所学的社会学问、行为标准与自我的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有时机协商、争论，并在教师的引导下自我解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、争论，积存丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。专心鼓舞幼儿提问，满意幼儿的求知欲和熟悉兴趣，透过多种途径，丰富幼

27、儿学问。 4、丰富环境创设的资料，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及兴趣，带给不一样层次及不一样性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的仆人，真正表达“环境是课程的预备、是课程的进展、是课程的记录。” 5、充分保证幼儿各类嬉戏，共性是主角嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏资料，表达师幼共创。在嬉戏过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。 6、采纳生动形象、寓情于教的方式，进展儿童的是非观念和自控潜力。选用超多详细的情景与行为，透过讲故事、说儿歌、看图书、争论等生动活泼的形式

28、，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并透过实践练习加以稳固。 7、鼓舞幼儿在嬉戏和日常生活中，专心运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做朋友进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯潜力。 五、家长工作： 1、透过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推举，急躁解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排，并且丰富联系栏的资料，增设“教育心得”、“快

29、乐珍宝”等资料，让家长也成为家园联系的仆人。定期展出幼儿活动照片，让家长透过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况，并准时反响教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要急躁做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想熬炼幼儿的潜力，家长

30、务必解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自我解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 六、个别教育： 1、对个别潜力弱的幼儿(邵栩宁、王嘉涵)赐予更多的鼓舞，帮助他们树立自信念，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个群众中能与伙伴友好相处，快乐欢快。 2、要赐予离异家庭的孩子(傅安琪)更多的关爱，让她能感觉到群众的暖和，喜爱上幼儿园。 3、午睡时连续开展“听

31、故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中酒鸫步庑”悖托幕恚不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿(蔡悦灵、王箐)要多观看，准时提示他们增减衣物，鼓舞他们专心参与体育熬炼，增加体质。 5、鼓舞个子矮小的幼儿(毛正宁、徐子涵)加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 七、班级特色： 依据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、孩子、教师共同来参加;尝试对幼儿进展艺术综合教育，运用多种形式培育幼儿的艺术感受力和表现力。 八、保育工作： 1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一齐做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保育员做好消毒等工作。 2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。 3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并准时更换活动材料。 4、增加保育意识，急躁做好保育工作，在生活上关怀照看幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓舞幼儿自我的事情自我做。 5、察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题准时解决。