中班年级组教研计划5篇.docx

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1、中班年级组教研计划5篇 一、指导思想 本学期中班年级组的教研以幼儿园教育指导纲要为理论依托，以南师大幼儿园活动整合课程指导为实施内容，以敬重每一名幼儿为工作的切入点。做到转变教育观念、提高业务素养，把主题活动渗透到一日生活之中。 二、主题思路 1、通过多种手段明确主题活动的实际意义，明确“将各科的教育内容进展整合”的教育理念。 2、通过对中班幼儿的年龄特点和进展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。 3、本着一切以幼儿的成长为动身点，充分发挥幼儿的主动性，努力做到教学嬉戏化。使幼儿能够在和谐、公平、欢乐的环境中安康成长。 三、工作安排 九月份： 1、学习：深入学习新的幼儿园教育指导纲要。

2、明确幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问技能等各方面的进展。明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域进展水平，便于制定出合理的教学工作规划。 2、研讨：全面了解幼儿的进展状况，制定必要的、合理的一日生活常规和秩序，削减不必要的等待，发挥幼儿自主性，使幼儿能够心情稳定，有规律的生活。 十月份： 1、学习：深入学习南师大幼儿园活动整合课程指导。领悟幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有规划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 2、研讨：如何在发挥幼儿主动性的同时调整主题活动，融新的教育理念于每一个活动之中？ 十一月： 1、汇报：阶

3、段性汇报本班的主题活动状况，找出优势及缺乏，结合缺乏之处进展活动设计的调整。 2、观摩：两个中班相互观摩一节主题教育活动，结合这节教育活动进展总结和归纳。 十二月： 1、评价：观摩青年教师的公开课，找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进展评价。 2、总结：围绕纲要的精神和这套幼儿园活动整和课程进展总结和归纳，便于阅历积存。 中班年级组教研规划二：下学期中班年级组教研活动规划（2177字） 现状分析： 本组有教师10人，大局部教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学阅历，但有时创新意识不够强，简单受传统教育模式的影响，同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师，她们刚从学校步入课堂，各方面阅历

4、比拟缺乏。这就要求我组教师在注意提高自身保教技能的同时，应关顾、帮忙年轻教师逐步成长。为此，特制订规划如下： 一、指导思想。 以园务规划为指导，全面推动和深化素养教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以幼儿园教育指导纲要为指针，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，大胆进展教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真实切地得到全面和谐的进展。 二、工作重点 1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。 2、加强教研组建立，组织集体备课，形成特色、常规。 时间/ 周次/ 内 容 二月份 1、对班内各项设施进展全面的安全排查。 2、仔细做好开学的各项预

5、备工作，整理各用具。 3、稳定幼儿心情，进展常规训练，优化幼儿一日活动。 4、组织学习纲要、幼儿园工作规程，制订好各项规划。 三月份 1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。 2、召开各班家长会。 3、开展庆祝“三八”妇女节活动。 4、组织教师集体备课，预备人人上好一节公开课。 四月份 1、连续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培育。 2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。 3、优化环境创设，预备迎接评比。 4、进行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。 5、发放家长问卷调查，承受家长的评价。 五月份 1组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。 2教师“教育

6、反思”笔记沟通。 3、集体研讨“如何开展区域活动”。 4、做好迎接省教育综合督导评估的各项预备。 六七月份 1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。 2、做好期末各项总结工作。 3、做好教师考核工作。 4、组织青年教师进展舞蹈过关。 3、仔细学习幼教理论，提高教师的理论水平。 4、加强教学讨论，提高教师理论指导实践的力量。 5、积极搞好园本讨论，构建园本课程。 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 三、工作措施 1、教研活动中增加教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合争论，提出思索的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体沟通

7、、争论，确保提高学习的时效与实践。 2、本学期将连续开展“每人带着一问题”参与教研，鼓舞教师大胆发表自己的观点，在相互沟通、争辩中得出最正确结论，提高教师理指导实践的力量。 3、教研组将进展分组备课，集中沟通，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为讨论的“起点”和“切入点” 4、鼓舞教师多阅读早期教育幼儿教育学前教育中国教师报等杂志，并进展汇报沟通等。 5、要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等（即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进展。 6、开展师徒结对和互结对自，相互听课每学期不少于20节。 7、人人上好一节公开课，让教师们有相互学习，取长补短的时机。 8、

8、连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，促进幼儿全面素养的进展。 9、加强课题讨论 1）、结合本园实际，拟定新的课题，并做好新课题讨论的申报工作。 2）、将科研和教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园一日活动中。 10、创设环境 1）、鼓舞家长积极收集材料，参加墙饰的布置。 2）、优化区角材料，依据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心安康和谐进展的材料（即能让孩子复习稳固已有学问，又能促进孩子新阅历的积存） 3）、结合本地特色，在环境创设中表达“红色”教育。 11、家园共育 充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通

9、，感受教育新理念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。 12、其它工作 1）积极组织教师仔细预备，青年教师技能技巧过关。 2）、鼓舞幼儿参与各项竞赛活动。 四、详细安排（附后） 时间/ 周次/ 内 容 二月份 1、对班内各项设施进展全面的安全排查。 2、仔细做好开学的各项预备工作，整理各用具。 3、稳定幼儿心情，进展常规训练，优化幼儿一日活动。 4、组织学习纲要、幼儿园工作规程，制订好各项规划。 三月份 1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。 2、召开各班家长会。 3、开展庆祝“三八”妇女节活动。 4、组织

10、教师集体备课，预备人人上好一节公开课。 四月份 1、连续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培育。 2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。 3、优化环境创设，预备迎接评比。 4、进行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。 5、发放家长问卷调查，承受家长的评价。 五月份 1组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。 2教师“教育反思”笔记沟通。 3、集体研讨“如何开展区域活动”。 4、做好迎接省教育综合督导评估的各项预备。 六七月份 1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。 2、做好期末各项总结工作。 3、做好教师考核工作。 4、组织青年教师进展舞蹈过关。 中班年级

11、组教研规划2 一、现状分析 中班年级组组七位教师经过了一年的相处和磨合，大家都是比拟的熟识，大家有很强的分散力。其中原有的两位教师由于幼儿园工作的现实需求去了大班年级组，而大班有位教师新进了我们年级组。其中两位教师市幼儿园的中坚骨干力气，其他的教师也有了35年的教育教学阅历，教师的性格都是比拟的外向活泼，因此，我们年级组是一个年轻活动青春的团队。由于其中有一位新安排来的年轻教师，不过信任她会很快的融入我们。 上学期，小班年级组以蒙氏理念为基准，以“走线”为入区的前奏，班级入区常规有了肯定的跟进。幼儿园以“科学区”为重点，并加强幼儿户外活动的指导与观看，针对不同层级的教师的备课进展了统整和研讨，

12、教师根本的素养得到了提高。但是个别教师由于缺少扎实的理论根底，因此在教学活动中教师存在肯定的随便性，教师语言还不够标准和严谨，在教研活动中缺少仆人翁意识，依靠性强，因此加强教师的理论学习，标准教师教学方式，提高教师教育教研水平至关重要。 二、指导思想 加强学习和讨论36学习进展指南，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动。以幼儿园情意课程实践讨论为指引，不断提高教师教育教学反思力量，改良教育实践。加强日常保教工作治理，提高教师队伍素养,提高幼儿园教育质量。 三、详细工作及措施 （一）扎实教研，一日生活常态化。 1、随机进班，加强个别化指导力量。通过随时随地的老教师进班

13、听课形式，逐步提高教师的日常个别化学习、户外嬉戏指导力量以及教学实践力量，努力提高教师的日常观看指导力量是本学期的重点，立足于教师的的日经常规带班力量，特殊是个别化学习的指导力量。加强日常工作检查，将工作做到细致化。 2、定期教研，提高教师教研主动性。召开年级组教研活动，每月一次大教研活动一次小教研活动，由三个班级轮番组织，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。遇到日常带班中消失的任何的问题大家一起争论，共同查找解决的方法；一起沟通共享各自班级工作所取得阅历和成绩；相互观摩平行班的常规，帮忙带课的教师反思教学活动中的得与失。 3、以老带新，提高教师业务水平。争取每个相互学习的时机，每周一

14、次和组内的教师沟通自己的工作体会，取长补短，探究出适合自己的教学方法，教学相长。每位教师依据自身的详细状况攥写一篇适合自身的教育教学文章。 （二）互动学习，区域活动共性化 1、连续深化蒙氏理念进区域。在小班一年的“走线”入区的形式，转变以入区卡确定区域入区人员的形式，重视班级幼儿良好的常规培育。依据班级环境的改良，加强幼儿自主入区的形式，不限定区域的详细格局。 2、重视班级的户外体育活动的指导。满意每日幼儿的户外体育熬炼时间，重视幼儿体育熬炼，增加幼儿体质。加强教师在户外活动中观看指导的力量，教师间加强沟通沟通。也可以通过年级组间的沟通，加强同一嬉戏不同年级段幼儿活动力量的指导。 （三）情意自

15、然，美工创意独特化 1、“情意”主题课程的尝试开展。依据中班年龄特点，开学初确定年级组总体“情意”课程的内容，以班级为单位，以总前提为根底，各班凸显共性。在每次主题完毕了各班进展沟通总结，能够真正做好主题活动内容。 2、加强家园互动，推动自然课程。以“家长会”“家长开放日”活动为平台，调动家长的积极性，努力让家长参加到幼儿园“情意”活动中。每月开展一次家园互动活动，努力提升家长的家教力量。 3、做好美工区自主化。情意课程中在艺术领域中表达就是创作和表现，各班做好美工区的创意，依据班级的“情意课程”做好美工区活动。美工区材料自主化，和幼儿一起做好美工区材料的分类，自主拿取，不断做好自主化。 中班

16、年级组教研规划3 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际状况，以先进的教育理论为指导，以幼儿进展为本，全面推动素养教育的理念。在开展教育教学讨论中，努力提高本级段教师的专业力量，促进幼儿的全面进展。 二、工作目标： 这学期，中班年级组教师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、安康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的力量，特殊是提高青年教师的活动设计力量和组织教学力量。 三、工作措

17、施： （一）学习沟通，共同共享 1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。 2、年级组内连续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高教师专业素养。 （二）注意反思，收集积存 1、加强教师在日常生活中对幼儿的状况进展记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。 2、在教学中留意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。 3、在教学活动中准时反思，扬长补短，注意阅历的积存。 （三）不断努力，提升自身 1、年级组教师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保

18、教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。 2、仔细学习并运用先进的教育方法并进展尝试、实践，常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。 3、班与班之间进展相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞教师勇于发表不同见解，勇于创新。 4、教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。 四、详细工作安排： 二月份： 1、班组教师制定各教研规划。 2、各班级环境创设和家园联系栏调整活动。 3、开展“闹元宵”活动（鲁婷婷）。 三月份： 1、主题活动：我爱家乡。 2、编排器械操。 3、庆祝“三八”妇女节，开展“我爱妈妈，帮妈妈做一件事”活动（周露）。 4、开展“漂亮的

19、春天活动种植”活动（张慧萍）。 5、环保教育：关爱家园植树节（叶秋梅）。 6、开展区域活动，连续提高区域活动水平，按幼儿状况有规划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导力量。 7、区域环境创设评比。 8、组内优秀教育活动评比“师徒互动”活动。 9、幼儿进展水平测评。 10、开展课题讨论活动：“幼儿早期阅读”（第一阶段）。 11、安全教育系列活动：自我爱护方面。 12、开展教师教科研积分活动。 四月份： 1、主题活动：绿色的春天。 2、参与园内优秀教育活动评比。 3、开展“五个一”活动。 4、开展“漂亮的春天活动春天的隐秘”（常云霞）。 5、参与区教材培训。 6、开展课题讨论活动“幼

20、儿早期阅读”（其次阶段）。 7、安全教育系列活动：食品安全。 8、开展教师教科研积分活动。 五月份： 1、主题活动：身边的科学。 2、开展“劳动最荣耀”活动（周露）。 3、参与全区“优秀教育活动评比”。 4、组内“师带徒”阅历沟通。 5、 “迎六一”预备工作。 6、中班家长会及亲子同乐：欢乐的乒乓球（常时云）。 7、连续开展课题讨论活动，小组进展活动展现。 8、安全教育系列活动：消防安全教育活动。 9、开展教师教科研积分活动。 六月份： 1、主题活动：动物大世界。 2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。 中班年级组教研规划4 伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务规划得到了较好的

21、实施，使得班级治理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划如下： 一，班况分析 1，本学期我班幼儿人数为27人。其中男孩8名，女孩19名（新插班4名）。开学初对新生进展了家访，把握了新生的一些根本状况，很快适应了新的学习和生活环境。 2，经过中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面：对园内开展的”各种活动布满兴趣，有较

22、为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯；具有初步的责任感，大局部幼儿能主动做好“值日生“工作，并有帮忙伙伴及学习照看他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的进步。孩子们开头有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好进展，更有个别幼儿在大肌肉动作，对体育器械的均有较为精彩地进展。 二，工作重点： 1，创设安康，丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性，情感的养成。

23、2，在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉，体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。 3，科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。 4，运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。 5，做好主题的幼儿观看，记录，评价等方面的工作。 三、工作目标： 这学期，中班年级组教师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、安康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的力

24、量，特殊是提高青年教师的活动设计力量和组织教学力量。 四、工作措施： （一）学习沟通，共同共享 1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。 2、年级组内连续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高教师专业素养。 （二）注意反思，收集积存 1、加强教师在日常生活中对幼儿的状况进展记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。 2、在教学中留意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。 3、在教学活动中准时反思，扬长补短，注意阅历的积存。 （三）不断努力，提升自身 1、年级组教师仔细对待工作

25、，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。 2、读书：读书是最好的精神力气，为到达教师的专业标准，实现教师专业化，要求每位教师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教育方法并进展尝试、实践，常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。每周三中午12：501：50教师将集中进展阅读。 3、班与班之间进展相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞教师勇于发表不同见解，勇于创新。 4、教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。 中班年级组教研规划5 伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我

26、们的班务规划得到了较好的实施、使得班级治理工作取得了一些成绩因此、本学期我们教师将会更加严格要求自己、仔细总结上学期的工作、吸取阅历、反省缺乏、在新纲要和园务规划指导思想的引导下、以儿童为本、促进每个幼儿富有共性的进展学期初、我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划如下: 一、班况分析 1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)开学初对新生进展了家访、把握了新生的一些根本状况、很快适应了新的学习和生活环境。 2、经过中班上学期的学习、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动布

27、满兴趣、有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容、形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感、大局部幼儿能主动做好“值日生“工作、并有帮忙伙伴及学习照看他人的意识与精神、特殊是在共享行为有了较大的进步孩子们开头有各自的主见、能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展、更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地进展。 二、工作重点: 1、创设安康、丰富的环境、强化一般话的学习、以环境促教育、保证幼儿的进展关注幼儿社会性的进展、促进幼儿良好共性、情感的

28、养成。 2、在一日生活中、以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章、学习自律、树立规章意识;结合日常生活、开展安全教育、提高自我爱护的意识和力量。 3、科学合理地开展教育教学工作、面对全体幼儿、促进全面进展。 4、运用家长资源、协作幼儿园做好保教工作。 5、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。 三、工作目标： 这学期，中班年级组教师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、安康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施

29、课程的力量，特殊是提高青年教师的活动设计力量和组织教学力量。 四、工作措施： （一）学习沟通，共同共享 1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。 2、年级组内连续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高教师专业素养。 （二）注意反思，收集积存 1、加强教师在日常生活中对幼儿的状况进展记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。 2、在教学中留意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。 3、在教学活动中准时反思，扬长补短，注意阅历的积存。 （三）不断努力，提升自身 1、年级组教师仔细

30、对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。 2、读书：读书是最好的精神力气，为到达教师的专业标准，实现教师专业化，要求每位教师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教育方法并进展尝试、实践，常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。每周三中午12：501：50教师将集中进展阅读。 3、班与班之间进展相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞教师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。 班务规划 详细规划 作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方

31、面、而是要多方并重、包括安全、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等许多方面、因此、接下来将从这几方面详细进展规划。 (一)安全 抽取课间的小时间、向幼儿传授有关自我爱护方面的学问、包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。加强常规的治理、避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 (二)卫生 在进展规定的.早间及放学时的卫生清扫的同时、加强日常的卫生保持、教育幼儿要爱惜自己班级的环境卫生、养成他们良好的卫生习惯。由每天负责卫生的教师多留意班级内及周边的环境、留意随时清扫、保证时时洁净。 (三)环境创设 转变之前以教师为主的状况、加强环境创设的参加性、多赐

32、予幼儿参与的余地、将幼儿的手工作品等真正的展现出来、同时、做好家长工作、让家长参加班级环境的建立、供应亲子作品或环境创设的材料、让他们了解幼儿在学什么、做什么。 另外、转变过去以季节等为主的环境创设方式、而以教学主题为中心、区域准时更换材料、能与幼儿进展的课程相结合、让他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼儿有一个良好的学习气氛、时刻感受自己所处环境的变化。 (四)家园联系 努力做好家园工作、听取家长的意见与要求并尽量满意;通过多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电话等、准时了解幼儿在家的状况、以求做到家园的教育能够全都;多于家长沟通他们关怀的问题、由于家长的关注点不同、要做好

33、预备工作、不同的家长要有不同的应对方式、尽量使每一位家长放心、并能始终信任我们、支持我们的工作。 (五)班级协调 过去的时间中、在这方面始终做的不是很好、在规划中不能保证什么、但会留意多向有阅历的教师学习治理方式、调整好自己和班级内教师的心态、多替他人考虑、学会体谅别人、多与班级内的教师沟通、留意观看、处理好三个人之间的关系、使教师们能同心协力、将班级工作做好、建立一个更好的班级气氛。 (六)教学方面 最终、也是最重要的教学方面、将根据已经定好的教学规划、加强孩子在学问方面的学习、并适当的增加规划外的内容、使他们的学习更加的深入、注意日常生活中的教育、拓展他们的学问面、为升入大班做预备。 月规

34、划 二月份: 1、做好开学的各项预备工作、创设干净、温馨的环境迎接新学期; 2、做好幼儿报名登记工作。 3、抓好幼儿常规治理。 4、安全教育:咪咪吃鱼。 5、开展元宵节“玩花灯”活动。 6、安全教育:小鬼当家。 三月份: 1、主题活动:我爱家乡。 2、编排器械操。 3、庆祝“三八”妇女节、开展“我爱妈妈、帮妈妈做一件事”活动。 4、开展“漂亮的春天活动种植”和“关爱家园植树节”活动。 5、以“春天”为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。 6、更新、添置区域活动材料。 7、安全教育:不在公路上玩耍。 8、结合课题“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”开展讨论活动。 四月份: 1、主题活动:绿色的

35、春天。 2、户外远足活动:春游。 3、开展“漂亮的春天活动春天的隐秘”系列活动、引导幼儿留意观看春天的变化、体验春天的气息。 4、预防春季流行病的感染、做好班级消毒工作、教育幼儿留意个人卫生。 5、安全教育:蔬菜宝宝我爱你 6、做好班级卫生工作。 五月份: 1、主题活动:身边的科学。 2、连续进展“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”课题讨论活动。 3、教育幼儿自己的事情自己做、情愿为大家效劳、提高幼儿的独立生活力量。 4、连续抓好一日常规教育。 5、安全教育:萝卜青菜我都爱 6、开展庆祝“端午节”活动。 7、迎接“六一儿童节”、预备文艺节目。 六月份: 1、主题活动:动物大世界。 2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。 3、对幼儿进展夏季卫生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。 4、安全教育:当心烫伤 5、带着幼儿参观大班幼儿的学习状况、和大班幼儿沟通、激发幼儿做大班小朋友的愿望。 6、安全教育:夏天真热 7、做好幼儿力量测评工作。 8、做好暑期放假的各项工作。(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作)。 在今后的工作中、我们要以纲要为指导、坚固树立“以幼儿为本”的教育理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课程的实践阅历、仔细完成各项教育教学工作。