中班教师班务工作总结五篇.docx
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1、 中班教师班务工作总结五篇 在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。本学期的工作也完毕了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子、真令人难忘。本学期、在本班教师的协作努力下、班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进展总结。 (一)幼儿成长变化方面: 总人数39人,男生22人、女生17人、插班生6人。幼儿总体进展水平较强,特殊是语言表达力量、自理力量比起小班有明显进步。大局部幼儿思维灵敏、活泼开朗、能与同伴和谐相处,喜爱集体活动。在活动中幼儿渐渐积极参加、互动、探究、学习热忱较以往更加浓烈、呈现出无限的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法、会交谈。能运用画笔、纸张勾
2、画、呈现自己宠爱、娴熟的事物、能与同伴互助互学、共同进步! 特殊是小年龄幼儿进步较明显、本学期我们为幼儿供应了多种展现平台(平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展现、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星、亲子活动)、通过这些活动的熬炼力量弱的幼儿有了明显进步。一学期来、旧生根本同步进展、幼儿间各力量水平差距也渐渐缩小。而新生也在各力量方面相对于开学有所进步。 (二)保育工作方面: 班级幼儿虽然大局部入园已有一段时间、自理力量也较强、但他们究竟年龄小、自我掌握及自我爱护力量等方面都存在很多差异、需要我们教师投入更多的精力、引起更全面的关注、只有幼儿身心均安康、他们才能全身心地
3、投入到活动中、不断进展。班级教师在意识、行动上均引起高度重视、寻求适合幼儿进展的若干策略、准时沟通工作中遇到的问题、沟通好的阅历做法、共同注意幼儿一日生活中的每个细节、准时发觉他们身体状况的特别、赐予特殊的关怀、照看。加强体育熬炼、提高身体素养。保证每天两个时间段的户外活动(每天早晨来园一次和下午一次)、11月份在五中还进行了亲子运动会。坚持每天下午离园前给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努力、无论在园、还是在家局部幼儿生活自理力量都有所提高、会自己的事情自己做(穿脱衣服、鞋袜等)、而且还更懂事、帮忙家长一起担当力所能及的事、呈现出一派不断进步的蓬勃生气! 本学期开展了以下几项针对幼儿自理力
4、量的竞赛:如自己的事情自己做系列活动 (三) “我会整理小床铺” (四) “我会塞衣服” (五)“剥剥乐”等。通过这些活动、幼儿的自理力量有了很大的提高。 (三)教育教学工作方面: 主题活动:九月开展了主题整合活动“我喜爱”。在这一课程单元里教师与孩子们从“我”动身、观看自己的外貌、身体、心情、发觉自己与别人的不同之处、友好、微笑、关怀、帮忙、送自制礼物等等、学习了与同伴建立友情、体验友情的温馨;孩子们通过语言活动贝贝、别大方、抱一抱、快乐枕与出气包、甜甜话接龙、社会活动光阴的故事、好朋友火车、我的快乐法宝等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习理解和体验他人心情。学习了一些关怀别人、排解不
5、开心心情的方法。在“抱一抱、甜甜话接龙、好朋友火车、甜美手语”等各种嬉戏中初步理解了朋友的意义、共享和朋友相处的欢乐时间。享受表达“我喜爱”时的那份愉悦。十月份在主题活动“伞的世界”的开展过程中、师生共同收集了很多伞、有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、还有工艺伞、玩具伞等悬挂在活动室中、在这个会说话的环境中、带着孩子从熟悉伞入手、引导幼儿观看伞的外观、种类、把戏、探究伞的特性、感受伞的重要性、进而帮忙幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历、也进展了幼儿的想象世界。十一月我们围绕主题活动给你一封信开展了一系列相关的活动、幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的进展、同时让孩子们感受到是在玩中学学问、孩子们
6、很放松、留意力较集中、参加性也较高:如写信给好朋友 初步了解了写信的方式、并且学习用写信的方式表达对教师、家人、朋友的感情。 邮局之旅 孩子们去邮局参观、通过邮局阿姨的热忱接待、让孩子们感受到了人与人之间的友好、通过自己购置信封、邮票到寄信的过程、自己得到了敬重、认可、从而获得了满意感。最重要的是参观邮局的内部构造后、知道信是邮递员、邮车送到家里的。 拼拼乐、称一称、有多重 建立了局部与整体的概念、知道邮局包裹得称重方式、了解重量的概念 无字天书 这节课激发了孩子们的奇怪心、他们体会了发觉的乐趣、同时在科学小试验中培育了幼儿探究的热忱。 信的博览会 孩子们自己动手制作信封、设计邮票等、还配有图
7、案、想象力特别丰富。 幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、增加了口语听说和前阅读、前书写的力量。十二月份围绕主题开展了“熟悉感官”、 “视觉与听觉阅历”、“触觉与味觉阅历”等单元课程。让幼儿熟悉感觉器官的位置及功能、引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去探究四周的事物;在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种感官体会四周的情境、并以图画的方式记录;能在教师的帮忙下运用各种材料自制颜色眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。 一月份开展的是“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过年的民间风俗照片、图片供幼儿观看、观赏。和孩子们为过新年做预备、贴春联、贴福字、挂灯笼、挂中国结装扮节日的活动室。还开展
8、一系列剪窗花、做狮子、折纸龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。通过活动年兽来了了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、知道一些中国人过新年放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗与习惯。熟悉中国传统的局部乐器:鼓、锣、钹等、与孩子一起探究节奏和声音。学习歌曲过新年、新年好、恭喜恭喜等、进一步体验过年时的喜庆欢快气氛。在欢天喜地舞龙舞狮活动中绽开对狮、龙的想象、协作鼓声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗和民族情感、享受舞龙舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新年的一种特有习俗、让幼儿知道拜年时要说些吉利好听的话、情愿大胆地与四周同伴表达新年的祝愿、并制作了礼物要送给自己喜爱的人。 (四)班级工作:
9、1、供应多种展现平台,熬炼幼儿的胆识,增加幼儿自信,培育幼儿表现力。(平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展现、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星) 2、开展值日生工作。利用幼儿自己推举、投票的方式、调动了幼儿的积极性、表达了公正竞争的原则。 3、运用嬉戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常规。如玩具摆放位置、标志、收放规章、收放要求和速度。 (五)班级教研方面: 1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操。 学习许卓娅的音乐教学理念和教学方法、采纳音乐教育资源教材开展音乐活动、在音乐活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐感受性。 2、开展一课三研,提高日常教育教学质量,促进教师专业成
10、长。 3、区域和分组活动扎实、稳步开展。 4、注意幼儿绘画力量的培育、坚持每周一节美术活动。一学期来、幼儿绘画水平直线上升。 (六)家长工作方面: 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的、方式方法有所熟悉。很多家长特别重视教育、也知道从何下手、来协作教师。因此、开学初、以“幻灯片展现”的形式召开了家长会、更新家长的教育观念、让每一位家长具体地了解我们的日常工作、同时了解本学期的工作重点、加强家园协作、确立相互敬重、公平、信任家园关系。对于工作较忙的双职工家长、我们实行了定期定时与他们沟通、 幼儿表现反应于他们、使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来、家园
11、合作更加严密、融洽、本班幼儿也更快地进步、持续进展。定期召开家长会、家长开放日、亲子活动、让家长了解幼儿园教学工作、班级工作重点及幼儿在园的状况、为教育达成共识。家长问卷形式帮忙教师了解家长对教师的需要、为调动家长支持班级工作积极性奠定良好根底。定期更放“家园联系栏” 、充分发挥家园联系的作用。利用电话、短信、书面沟通等形式相互沟通、便于家长准时反应幼儿状况和我们工作中的缺乏、给我们更好的建议。本学期我们开展了“伞的主题汇报会”“亲子 自制创意邮筒竞赛”“亲子圣诞晚会”“轻舞飞扬集体舞竞赛”等亲子活动;值得一提的是以家长为单位组建的四个“欢快家庭组”也开展了丰富多彩的活动,如” 快乐小组法院生
12、活小区之旅;“欢乐组合”小组动物园之行;快乐小组周末夏道果园之旅;快乐小组飞鹰艺术之旅。特殊是本学期的“亲子圣诞晚会”、全部的预备、环境布置、礼物都是由家长自己组织购置的。晚会举办得很胜利。这些亲子活动都是由家长自发组织的、通过活动幼儿与幼儿之间、幼儿与家长之间、家长与家长之间拉近了彼此的距离、构建了和谐、温馨的气氛。 (七)缺乏之处: 本学期工作虽然取得了成绩、但还有缺乏之处:幼儿之间力量悬殊较大、个别幼儿心情化明显、共性强、逆反心理重、自制力弱、这给班级的常规工作带来肯定的困难。下学期我们会多关注小年龄、弱势幼儿、使其体验集体的欢乐、增加自信念、提高力量。个别幼儿行为习惯还有待加强;和特别
13、幼儿的家长沟通得还不够。区域活动时的常规需要不断提示、不够自觉。在今后的工作中、我们将制定更加完善的工作规划、以崭新的面貌迎接新的挑战! 中班教师班务工作总结 篇2 在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活又完毕了。经过了这一学期,孩子们不仅个头长高了,各方面的力量也得到了较大的进展。回忆这一学期我们所做的工作,有收获,也有缺乏。 一、采纳多种方法,加强班级常规治理 对于一切教育教学工作来说,一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。今年,我班的幼儿人数上升至37人,其中有11名幼儿的今年才转来我班的插班生,在这些孩子中有些都没有上过幼儿园,上课时坐不住,不能仔细听讲,有时还要影响他人因此,建立良好
14、的常规工作对我们来说是很重要的,也是特别必要的。 1、发觉孩子身上的闪光点,准时予以鼓舞,建立孩子的自信念。 由于个体差异、家庭教养环境的不同,每个孩子的进展水平也各不一样。在对待孩子上,我们都做有心人,积极关注孩子的每个举动,发觉孩子身上的闪光点。如我们发觉:嘉麟小朋友虽然淘气,但他有富有爱心,能主动帮忙一些有困难的小朋友;家欣小朋友虽然在学习等方面的力量较差,但是他的自理力量是很强的;妮妮小朋友虽然寻常不善言语,但是她的动作进展得很好,自理力量也较强针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓舞其他孩子向他们学习。在得到了教师和同伴的确定后,他们的自信念都得到了增加。同时,他们在其他方面
15、也有了进步,如妮妮,她原来在进餐方面是很慢的,但是,现在她在进餐上已经比以前有所进步了。 2、将嘉奖记录下来,加强对幼儿各方面常规的教育。 在进展幼儿的常规教育工作中,准时嘉奖是一种很有效的方法。但这只能针对一些小的方面,涉及的面也不广,用什么方面能促进幼儿各方面常规的进展呢?我们结合我们的评比栏设计了一张“幼儿常规进展评价表”。在表中,我们设计了几个内容,这些都是一些在平常生活中常规较难抓的环节,如遵守纪律,同伴相处等。在每次给孩子嘉奖时,我们都对比相应的内容进展记录。然后,在每个月底,依据幼儿的得星状况评出“明星宝宝”一名,有进步的孩子若干名,并赐予肯定的物质嘉奖,如小贴纸等。 3、准时联
16、系家长,共同促进孩子良好常规的教育。 幼儿有些常规的养成,光靠在幼儿园的教育是达不到目的的,它需要在日常生活中逐步养成。而孩子的大局部习惯也是在家庭中养成的,因此,取得家长的支持对于我们的常规工作治理是很重要的。当我们发觉孩子在哪方面存在的问题较大时,我们都准时与家长取得联系,并与其共同探讨,商讨解决的方法。 通过我们的努力,孩子们的常规得到了肯定的提高,但是由于许多孩子自控力量较差,另外有些家长在家比拟娇纵,不留意引导,许多孩子身上存在着许多坏习惯,需要我们在以后的教育活动中连续加强引导。 二、创设良好环境,促进幼儿各方面力量的进展 纲要指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有
17、效地促进幼儿的进展。因此,在教育活动中,我们很注意为孩子们创设一个良好的环境。首先,是一个良好的心理环境。在日常生活中,我们都微笑对待每一位孩子,对于孩子的各种问题准时予以回应,另外在肢体上我们也常给孩子一些抚摩,一些拥抱,使孩子与我们建立起了良好的师生关系。其次,是一个良好的物质环境,这个物质环境既包括墙面环境,也包括认知区的材料投放。在墙面创设上,我们根本表达了以幼儿为主,让孩子参加设计,参加制作。当孩子们看到自己的作品消失在墙上,都表现出无比的兴奋。认知区嬉戏是我们整个教育活动中的一个很重要的组成局部,它能有效促进幼儿各方面的进展。在投放认知区材料时,我们能围绕课题目标,有针对性地进展投
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