中职学校学期工作计划例文.docx

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1、 中职学校学期工作计划例文 中职学校学期工作规划 坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行工程教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推动学历证书和职业资格证书 “双证书”制度。 以下是中职学校学期工作规划，欢送阅读参考。 中职学校学期工作规划 一、指导思想 “十三五”时期，将是我校全面建成现代化一流中职学校的决胜时期，20PC年是制定并启动 “十三五”规划的第一年，也是我校进展史上具有重大意义的一年，我们要深入贯彻国家及省、市关于职业教育改革进展的精神，坚决“以人为本，民主

2、治理，和谐进展”的核心理念及“适宜教育，差异进展，胜利人生的教育理念，坚持以问题为导向，坚持以质量为中心，以深化内涵建立为动力，以强化学校治理力量为保障，建立更加科学现代的学校治理体系，实现更高水平的职业教育。 二、根本目标 大力度推动教育教学改革，切实提高教育教学质量，提升办学内涵，建立高水平现代化职业学校。围绕学校“1234”人才培育模式，积极贯彻和实践具有我校特色的“选择性”课程改革方案，积极探究课堂教学和科研治理新思路;连续深入讨论“省课改”精神，改良教研方式，推动教科研工作重心下移，突出针对本校校情的教科研，指导讨论适合本校教学的“真实、适用”的课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料，

3、丰富温职专特色的“适业教学”的内涵。 三、重点工作 1.标准治理：完善教学制度建立，全面实施各专业“选择性”课程改革方案，加强教学质量监测力度，优化各项教学治理评价机制。 2.队伍建立：强化跟踪“适宜教育结对工作”，分层培育制度落地，努力打造师资队伍，进展构建“适业团队”建立，构建“校级三层次梯队”，对青年教师，组织“校级青年沙龙”活动，连续请各级各类名师进展培训。编制优秀教师成长录，激发青年教学成长动力。 3.课程改革：整合以往各项成果及资源，开发出适合校情的、各专业实情的课改，在全校推动课程改革。 4.评价改革：提升教研活动质量，连续扩大教考分别范围，进一步完善班级学风考核方案，强化信息技

4、术与教改的融合力度。 5. 真实教研：做真实的中职课堂教学实效性讨论，提炼出本校“真实、适用”的课改教材、教辅资料，力争教师教科研各类成果获奖率逐步提高。推动课题讨论，围绕“适宜教育”和课改实践生成多方向的立体讨论。 四、详细工作 (1)连续优化、重构学校考核评价体系，并以新指标体系为引领，抓教风、学风，连续教考分别试点，通过各种方式，如学校联考、质量分析、教师评学、学生评教、课后教学评议及教学信息员反应教风、学风信息，加强教学质量监控体系和监掌握度建立，完善教学各环节评价。 (2)改革教研组治理方法，激发教研组活力，改良教研方式，促进团队合作，加强校本教研，让教师在校本教研中成长。连续落实以

5、备课组为单位的单周教研活动，教研活动主题明确，提高活动效率，注意课堂教学的有效性讨论。引导有效备课、有效上课、有效评价。连续开展多样主题的校本教研活动，并充分发挥“互联网+”在教学与教研领域的应用优势，创新教学教研的手段，提高资源的利用率。 (3)完善选修课堂活动，丰富学生的校园生活。加强选修课程治理，将选修课程做科学分类，梯度化、层次化设计课程内容，强化选修课程的评价和考核。教研组要依据本学科教师的特长特点以及专业特点，开展选修课堂工程。做到有教师、有规划、有场地、有内容、有成效、有总结。利用教师共性特长进展学生的共性特长，在现有的选修课中评比出较成熟的课程，尝试特色课和巡回课。 (4)在“

6、互联网+”背景下，必需推动信息技术在教学中的广泛应用，推动基于网络的教学内容、教学方法改革，要加强教师信息素养和信息化教学力量的培育，推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革，定期不定期举办信息化教学大赛，引领教师提高信息化教学综合应用力量。 (5)落实教科研常规动作，将常规科研工作常态化，向精细化治理要成绩。连续加强宣传造势，扩大学校教科研工作的知名度和美誉度。坚持挖亮点，炼特色，科研领路，任务驱动，做好教师的分层培育。建立课题论文成果推广机制，引导教师做真实的讨论，对接省市各类评比，开展各类校级评比，加强对教师的正面引导。促进基于微课制作、

7、微课程开发等，实施有效课堂变革，引领青年教师参加各类教育教学评比。 (6)为全面课改实施保驾护航，形成课改联研共同体，让课改走上快车道。在课改实践中，要求各教研组选定重点工作，确定主题开展课改讨论;积极探究落实“选择性”课程改革方案，完善专业人才培育方案;加强学案导学、做学教一体、等工程建立。 中职学校学期工作规划 近年来，我校职业教育事业快速进展，专业品牌建立稳步推动，培育培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素养、推动本区经济社会进展和促进就业作出了重要奉献。同时也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会进展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高;师资队伍整体力量水

8、平亟需提升;学生学习的主动性与积极性尚未充分调动，学习力量与终身进展力量亟待提升;转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急;教学治理有待进一步加强，学校课程规划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节治理的科学性标准性仍有所欠缺。 本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻国务院关于加快进展现代职业教育的打算和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量的意见精神，坚持以立德树人为根本，以效劳进展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共效劳的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建立，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会进展培育

9、更多高素养劳动者和技术技能人才。 实现让每位学生都获得良好的就业时机与就业岗位，获得较高的劳动酬劳的高素养劳动者和技术技能人才培育目标，在较高就业率根底上，追求更高水平、更高质量的就业，不断提高学生就业满足度，增加职业幸福感。 效劳需求、就业导向。推动专业设置与产业需求对接。根据专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业构造与产业构造的吻合程度、教学内容与企业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点提高学生的就业力量。 产教融合、特色办学。坚持产教融合、校企

10、合作，坚持工学结合、知行合一，推动教育教学改革与产业转型升级连接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。 系统培育、多样成才。推动中等和高等职业教育严密连接，各类专业的人才培育水平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。专、兼结合的“双师型”教师队伍建立进展显著。建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培育高地。 社会支持、环境优化。全社会人才观念显著改善，支持和参加职业教育的气氛更加深厚。弘扬劳动荣耀、技能珍贵、制造宏大的时代风气，营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人都能出彩的良好环境。增加职业教育吸引力。 今年要着力推动以下几项工作：

11、 一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。要坚持育人为本、德育为先、力量为重、全面进展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。 (一)大力开展抱负信念教育。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。 (二)加强德育活动课程建立。开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容和要求，改良德育方式方法，连续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球竞赛、文艺活动。寓德育于实践教育、体

12、验教育、课堂教学。提高德育的针对性和实效性。 (三)制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、到处育德的新机制。 (四)连续加强学生社团建立，创新开展夜自习社团活动。鼓舞学生自我进展、自我治理。 (五)严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。 二、加快教师队伍专业化建立步伐。围绕建立一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素养“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅治理的教师团队。 (一)教师进展处负责全校教师进展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”等教学竞赛辅导工作。做好首期“优秀骨干教师培育对象班”进修培

13、育，创新培训方式。 (二)连续鼓舞教师参与专业培训和学历提升培训，着力培育一批教育教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才。 (三)做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建出名师工作室，学校供应场地和办公设备支持。 (四)鼓舞支持教师参与“两课”竞赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新大赛等各级赛事。举办20PC年度区级课堂教学竞赛。 (五)鼓舞教师写博客、教学反思，案例分析，把写作行为内化成习惯。举办教学案例写作竞赛。 (六)推动“双师型”教师队伍建立。落实一轮专业教师到企业实践一年的实施方法。吸引有实践阅历的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担当专、兼职教师。

14、到20PC年，全校具有硕士讨论生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上;专任专业教师中，获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上，获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上;各专业(或大类)兼职教师占专业教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。着力培育2名省特级教师、正高级教师。 三、推动人才培育模式创新。健全“文化素养+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才单独培育等人才培育机制，创新人才培育模式。 (一)坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行工程教学、案例教学

15、、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推动学历证书和职业资格证书 “双证书”制度。 (二)开展校企联合招生、联合培育的现代学徒制试点工作，推动校企一体化育人。建立行业指导、企业参加、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。深化职业教育集团化办学，推动行业企业全过程参加职业教育。 (三)探究引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培育模式，组建校企一体办学联盟。深化学校与企业之间沟通，培育1-2个校企合作示范组合。 (四)探究国际沟通与合作之路。完善中外合作机制，引进国(境)外高水平专家和

16、优质教育资源，探究中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等工程。试点“全英文教学班”招生、教学工作，注意培育符合中国企业海外生产经营需求的外乡化人才。开发与国际标准对接的专业标准和课程体系。做好bpo国际效劳外包实训基地运作。 (五)积极开展多种形式的连续教育，组建社会培训办公室。建立有利于全体劳动者承受职业教育和培训的敏捷学习制度，效劳全民学习、终身学习，推动学习型社会建立。面对未升学的初、高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育与培训。推动农夫连续教育工程，加强培训课程和教材开发建立。 （赠送内容）小学班主任工作规划 大地回春，万物复苏。新一学期的到来，我们的工作也将辞

17、旧迎新，在原有的根底上迎接新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光芒！为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 1、了解学生思想状况。 了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有规划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期

18、检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬，当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。 进展家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗和做操。 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任

19、坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形

20、成和进展的动力。班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必

21、需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律

22、 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。，丰富多彩的课间活动，既能活泼学生的思维，又能培育学生之间的友情，班主任教师更要积极和学生一起活动，彻底解决课间纪律乱的问题。 树立讲究卫生的良好观念。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。 我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学

23、生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 这学期，我仍将会专心去和学生沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点，尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时订正。