中秋节班会教案6篇.docx

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1、 中秋节班会教案6篇 中秋节班会教案篇1 1、 通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培育学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团聚”在民族文化中的特别意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活，培育中华民族精神和传统美德。 2、让学生体验节日的欢乐，喜爱生活，懂得情感的珍贵，为身边的人送上祝愿。 活动预备： 1 、以小组为单位预备节目。 2 、搜集资料。 ?中秋节的来历; ?有关中秋“月亮”和“月饼”的谜语; ?明月的古诗词。例：李商隐嫦娥;李白静夜思。 ?有关月亮的歌曲; ?中秋节笑话、小品、相声。 走近中秋 播放音乐花好月圆，营造一种中秋的气氛。 a：时间的车轮展过一

2、道深深的痕迹，留下金秋的收获。 b：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。 a：今日，中秋佳节，我们一起欢庆时间，同抒走进校园的喜悦! b：今日，菁菁校园，我们在响亮歌声中把盼望起航。 a：明月当空，万里无云，诗情画意，让我们呈现心声-请观赏 文学组同学的诗朗读明月几时有 a：此情此景，不禁让我们想起了它的悠久历史，想起了那漂亮的传奇，下面请文学组同学叙述它的悠久历史。 文学组同学带来 王勤主持猜谜嬉戏 同学们知道的还真不少，下面进展才艺表演。请美术组来讲解他们的才艺表演。 表演小品吃月饼。 美术组展现美术作品。 完毕语：(班主任) 伴着同学们的欢声笑语，这次的班会圆满的完毕了。这次班

3、会上同学们的发言让大家都感受到了欢乐，让我们知道亲人的思念，在特殊的日子里，同学们要学会关怀父母，关怀同学。我诚心的盼望同学在新学期有新气象，新起色，焕然一新的我们肯定会越做越好，此次班会圆满完毕。 中秋节班会教案篇2 教育价值分析： 通过对故事的观赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的学问 活动目标： 1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。 2、在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的发觉。 3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 4、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动难点难点： 难点： 中秋节的

4、传奇和民俗 难点： 中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关阅历，对于中秋节的传奇和民俗认知少。 幼儿预期表现： 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了阅历铺垫，活动就更有参加性。 2、自主阅读，供应阅读空间。 活动过程： 一、关于中秋传奇的沟通和共享 幼儿自由叙述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、教师叙述嫦娥奔月 提问： 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后，做了什么? 3、从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、幼儿阅读小图书第1722页 四、边听故事录音，边阅读完

5、整故事。 中秋节班会教案篇3 教学目标 1.学问目标 知道中秋节是我国的一个传统节日。 2.力量目标 了解人们过中秋节的各种方式。 3.情感、态度与价值观目标 知道中秋节是希望合家团聚的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的鄙视之情。 教学重点 了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。 教学难点 激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的鄙视和感谢之情。 教学安排 12课时 教学过程 一、导课 观赏歌曲爷爷为我打月饼 知道中秋节是农历八月十五，是个团聚的日子。 二、中秋节的来历和传奇 1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。 2.听一听神话故事嫦娥奔月。 三、

6、过中秋节的风俗 1.观赏图片了解中秋节。(与课本图片结合) 2.朗读儿歌知道中秋节。 八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。 八月十五团聚节，亲人团聚像过年。 八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。 八月十五中秋节，传统节日记心间。 (两个环节穿插、进展) 四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬 1.观赏图片，了解有很多人为了让更多的人能团聚，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的.分别赢得了更多人的欢乐和幸福。 2.激发学生对这些劳动者的鄙视和感谢。 五、课堂小结(机动) 1.复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。 2.观赏歌曲中秋大团聚。 教学反思 教学中的胜利之处 1.一年级学生有意留意

7、时间持续短，熟悉事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的留意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的学问，受到敬重、喜爱劳动者的教育。 2.课堂充分表达了品德与生活生活化的特点，时时到处联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活阅历进展教学，学生上课时有话说，新学问的承受和内化也快速。一上课，我就播放了一首大家可能在婴儿时期坐摇摇车就处处能听到的旋律爷爷为我打月饼，熟识的旋律一下子引起了学生的兴趣，又自然地导入了新课; 我让学生回忆刚过完的中秋节自己家里是怎样过的，自然过渡到中秋节的习俗;我让中秋节自己的爸爸妈妈没有休息的学生说

8、说为什么、自己的心情，进而让小朋友们知道很多劳动者为了更多人的幸福放弃了休息，他们是值得敬重的，要感谢他们- 3.一年级学生识字量少，又不会写字，为了让课堂内容在学生心里留下深刻的印象，我把教学内容编写成两句两句朗朗上口的童谣，先教师领读，再让学生读，这样的内容反复消失;出示节日劳动者坚守岗位的图片以后，也是每出示一个图片就让学生跟着教师道声感谢，这样，整节课回环往复，课堂既有诗的节奏和韵律美，又加深了学生的印象。 4.上课时，兼顾了学生行为习惯的养成和品德的形成。一年级学生正是对课堂纪律初步熟悉感知、初步形成习惯的时期，我在课堂上很留意这方面的引导，当教师提出一个问题示意举手答复时，有的学生

9、总是争先恐后乱答复，这时，我总是要指出“你看-同学真守纪律、举手发言，让他来说吧”，这样，整整一节课秩序井然，学生的良好习惯得到有效的培育。 5.对教学内容、文本内容的处理做到了详略得当。对学生一看就懂的内容，看看就可以，对学生看了说了也不懂的内容，就重点讲解重点突破。比方，学生对课本图片上消失的“粮仓”就比拟生疏，我就找了一些特写图，加上教师的讲解，学生就明白了。 教学的缺乏之处及改良方法 1.课堂上注意了严谨、有序，但对于一年级学生而言，严谨有余而活泼缺乏。虽说学生整节课秩序都很好，但假如再加上一些活泼好玩的活动，学生学的会更轻松，例如，课中就可以加个活动，让学生站起来，拍手读儿歌，既活动

10、身体，又活泼气氛。 2.由于是一年级学生，我感觉他们的熟悉水平、学习力量、合作力量、思维力量要差一些，所以课堂上预设的环节要多一些，留给学生自主探究、合作争论的空间不够多，不利于学生的进展。以后要尽量信任学生，充分发挥学生在学习过程中的主体作用，为学生的探究、学习、沟通争论制造更宽阔的空间，营造宽松的气氛。 3.教师上课时的激情不够充足，不能很好地感染学生。以后要在上课时要融入更多的热忱，打造精彩课堂。 中秋节班会教案篇4 参与对象： 6年5班全体学生 活动时间：中秋节前一个礼拜的班队课 活动地点：本班教室 主持人：文娱委员 活动过程 农历八月十五，是传统的中秋佳节。由于这时正是一年秋季的中期

11、，所以被称为中秋。中秋节的习俗许多，形式也各不一样。例如在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师，每逢八月十五的夜晚，满城人家，不管贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民间以月饼相赠，取其团聚之义。虽然不同朝代不同时期人们庆祝中秋节的方式不同，但是这都寄予着人们对于美妙生活的无限喜爱和憧憬。 一、中秋节学问小竞赛竞赛规章： 1.题目有6道选择题（每题10分）、4道问答题（每题20分）、4终极挑战题（每题30分）（留意！选择题、问答题答错不扣分，终极挑战题答错扣10分） 3.当主持人念完题目后，选手即可开头抢答，选手须举手示意主持人，主持人许可后即可获得

12、抢答权。 4.假如选手抢到答题权后不知道答案，可以寻求场外救济，即要求自己所在的小组成员每竞赛题目： 选择题：1 、中秋节是从在哪个朝代开头成为固定的节日？ 答案：唐明宋元唐 2 、月饼最初是用来做什么的？ 答案：祭奉月神的祭品祭奉月神的祭品馈赠亲友的礼物节日食品地方小吃 3 、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？ 答案：王安石李白王安石杜甫白居易 4 、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树？ 答案：桂树槐树桂树柳树杨树 5 、以下哪个国家中秋节不吃月饼？（ppt展现各国习俗） 答案：日本美国意大利日本英国 6 、在古代月圆和月缺一般形容什么？ 答案：悲欢离合悲欢离合天气的好坏凶吉

13、的象征身体是否安康 问答题： 1 、歇后语是中国人民在生活实践中制造的一种特别语言形式，是一种短小、幽默、形象的语句。 答案：花好月圆答案：刘伯温（ppt展现典故） 终极挑战题 1、潮汐与什么有关？月亮 中国汉族有四大传统节日，除了中秋节、春节、清明节，另外一个节日是什么 端午节 二、吟诵中秋看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关学问，中秋节学问竞赛就到这里告一段落吧。朗读嫦娥及水调歌头完毕语：，中国的传统节日有着人们对家庭，对将来的美妙思念和愿望，不同的节日会带给人们不同的寄予。 中秋节班会教案篇5 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

14、2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 环境创设： 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 展现幼儿 在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册“。(事先发放记录单)。 区域活动：开快乐心来中秋 (1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 (3)美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。 (4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起

15、欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制作的。 催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 活动过程： (一)活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭预备一个月饼带来。 (二)活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。“请你猜猜是什么? 出示图：月球 结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变

16、化。 2.介绍中秋节的来历： 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月“，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。 教师完整叙述中秋节的漂亮传奇。 3.人们怎样过中秋。 1)请小朋友说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长争论，由幼儿答复) 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下

17、你的月饼吧。 2)教师简洁小结，月饼的分类 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。 中秋节班会教案篇6 一、活动目的： 通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应当拥护我们自己的传统节日，保存一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团聚”，让学生感觉到亲情、感情存在。 二、活动预备： 1、召集班委争论、打算班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人; 2、依据班会内容确定班会骨干同学; 3、排练朗读、合唱水调歌头中秋等节目; 4、学生查找有关中秋的信息。 三、活动过程： 1.主持人(顾佳卉

18、、)致欢送词; 2.周想朗读水调歌头中秋; 3.叙述中秋的由来、食俗; 4.叙述身边有关中秋的传奇故事; 5.有关中秋的民谣表演; 6.冯文彬等全班合唱水调歌头中秋; 7.主持人宣布班会完毕。 四、活动内容： 女：首先欢送各位教师光临，参与我班的“我们的节日中秋”主题班会。 男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的幻想。 女：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了士气、有了追赶幻想的汹涌的力气。 男：转瞬间又到中秋佳节了，在此祝全部的同学教师 合：“中秋节欢乐!” 男：我想同学们对“中秋”应当不会生疏吧?我们来一起回忆一下，

19、我们有没有学过什么诗词是有关中秋的? 女：下面请观赏周想朗读水调歌头中秋： 水调歌头中秋 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共蝉娟。 男：很好，感谢周想同学给我们带来的朗读水调歌头中秋，同学们，我们谈中秋到现在，那有谁知道“中秋”的由来啊?(同学们自由发言) “中秋”一词，最早见于周礼。依据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年

20、有四季，每季又分孟、仲、季三局部，三秋中其次月叫仲秋，故中秋也称为“仲秋”。 随着社会的不断进展，古人给予月亮很多传奇，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，墨客骚人纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团聚的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团聚节”。 中秋节成为一年之中的重大节日，又与科举考试有着极其微妙的关系，在我国封建社会，开科取士，始终是统治者非常

21、重视的一件大事。而三年一次的秋闱大比，恰好安排在八月里进行。胜景与激情结合在一起，人们便将应试高中者，誉为月中折桂之人。每到中秋，必需进展盛大庆贺，成为全社会人民的重要风俗，经朝历代，盛行不衰，中秋节渐渐成为我国汉族三大节日(春节、端午、中秋)之一。 (事先让学生利用网络资源查找) 女：其实呢，最近几年我们这代人对这些节日渐渐淡化了，反而对圣诞节等比拟注意。在2023年中秋节才被正式确立为法定节假日。2023年12月14日，国务院正式公布关于更改全国年节及纪念日放假方法的打算(其次次修订)，规定自2023年1月1日起将清明、端午、中秋定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。中秋节是我国仅次

22、于春节的其次大传统节日，节期为农历八月十五，是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又因这个节日在秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”“八月会”;又有祈求团聚的信仰和相关节俗活动，故亦称“团聚节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进展的，所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”;在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗、是古代秋报拜土地神的遗俗。 男：同学们知不知道到中秋了，我们这边有什么样的食俗啊?(同学们自由发言)吃月饼、鸭子、芋头等。 女：中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团聚”。月饼，

23、又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团聚饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。据史料记载，早在三千年前的殷周时代，民间就已有为纪念太师闻仲的“边薄心厚太师饼”。汉代张骞出访西域，引入胡桃、芝麻等，消失了以胡桃仁为馅的圆形“胡饼”，唐高宗时，李靖出征匈奴，于中秋节凯旋而归，当时恰有一个吐蕃商人进献胡饼，李渊很快乐，手拿胡饼指着当空的皓月说：“应将胡饼邀蟾蜍(月亮)。”随后分给群臣食之。若此说的确，这可能是中秋节分食月饼的开头。但“月饼”一词，最早是见于南宋吴自牧的红菱饼。月饼是圆的，且被给予团聚之意的时代是明，刘侗帝京景物略说：“八月十五日祭月，其祭果饼必圆。”田汝成西湖巡游志余说：“八月十五谓之中秋，民间

24、又以月饼相遗，取团聚之义。”沈榜在宛署杂记中还记述了明代北京中秋制作月饼的盛况：坊民皆“造月饼相遗，大小不等，呼为月饼。市肆至以果为馅，巧名异状，有一饼值数百钱者。”心灵手巧的制饼工人翻新特别，月饼上做出各种把戏，彭蕴章幽州土风吟描述说：“月宫符，画成玉兔窑台居;月宫饼，制就银蟾紫府影。一双蟾兔满人间，悔煞嫦娥窃药年;奔入广寒归不得，空劳玉杵驻丹颜。 清代，中秋吃月饼已成为一种普遍的风俗，且制作技巧越来越高。清人袁枚随园食单介绍道：“酥皮月饼，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、猪油作馅，食之不觉甜而香松柔腻，迥异寻常。”北京的月饼则以前门致美斋所制为第一。遍观全国，已形成京、津、苏、广、潮五种风味系列，且围绕中秋拜月、赏月还产生了很多地方民俗，如江南的“卜状元”：把月饼切成大中小三块，叠在一起，最大的放在下面，为“状元”;中等的放在中间，为“榜眼”;最小的在上面，为“探花”。而后全家人掷骰子，谁的数码最多，即为状元，吃大块;依次为榜眼、探花，嬉戏取乐。 男：中国是文明古国，有五千多年的历史，在历史的进展长河中，关于中秋也就有了许多的传奇，同学们有谁能够给我们讲讲吗?(同学们自由发言)