中学教师心理咨询师培训心得.docx

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1、 中学教师心理咨询师培训心得【5篇】 始终以来，在我心中，心理学是一门很奇妙的学科，它好像可以遇见未知的心理世界，而心理询问师这个职业对我来说更是神奇又布满着吸引力。在书店常常看到关于心理学科的书籍，总觉得不行思议，却特别憧憬，试想一下，假如我能够走进心理学，专心理学的学问与学生沟通，猜测他们的言行，帮忙他们解决学习、生活中的各种困惑;又或是帮忙自己掌握、排解工作、生活、情感上的一些小心情，那是一件多么令人欣慰的事。 今年的7月份，时机来了。由于株洲市教育局高度重视青少年的心理成长，为青少年积极安康成长保驾护航，特制定了培训心理询问师的三年规划，而我有幸参与了株洲市教育局组织的为期五天的三级心

2、理询问师培训学习，通过几天的学习，我受益颇多。 本次培训主要由华夏心理辅导中心负责，开班之前，主办部门的领导特地部署相关工作，为这次学习供应了便利的条件和舒适的环境，学习期间市局领导常常来过问大家的学习状况，充分呈现了对教师成长的重视和关爱，同时也表达领导对心理矫治工作的“爱之深，情之切”，这一切无不让我深深为之动容，暖和着、鼓励着我。 担当本次培训授课的教师都是阅历丰富的专家学者。比方第一天讲学的曲伟杰教师，他用独特的“曲式”幽默和博学识广紧紧地抓住了参培教师的心，让我们时而哄堂大笑，时而蹙眉深思，时而埋头疾书，他为本次培训学习书写了一篇精彩的序章。其次天为我们授课的是邱霞教师，听黄越教师介

3、绍说邱教师是第一期的学员，她的仔细、好学感动而我们，也更加鼓励和坚决了我们要走上心理询问师之路的决心，邱教师在讲解教材的同时，还结合了自身的阅历，让人对苦涩难懂的心理学理论和心理询问师培训学习有了形象的理解。 接下来的两天，陪伴我们一起培训学习的是温顺优雅的徐明芳教师，她是一位资深历深的心理询问师，也是一位善教巧教的教师。她学问涵盖面广，使我们学员在最短的时间内学到最多的学问，由于徐教师讲课时加上了许多的案例讲解，又为课堂增加了不少趣味，而少了传统学习的枯燥。已经五十多岁的蒋方教师为我们进展了网络学习指导，听她的课如沐春风，她的和气，他的乐观、急躁授教，让我们度过了一个美妙而又很有收获的夜晚。

4、总之，在每位教师的教学过程中，学员们彻底被教师的渊博的学问、精湛的技能、生动的叙述、非凡的人格魅力所制服、所感染，将貌似玄妙的心理技能举重若轻地呈现在我们面前，使参培教师们得到了极大的个人成长，好像每堂课都是一种热切的期盼、一餐丰富的盛宴、一次积极的成长。教师们从不同的心理治疗流派、不同的心理治疗领域、不同的心理问题、不同的心理工作需要动身，触发着每个学员成长需求、工作需求。 固然这次培训，我也遇到了许多的困难。学期短，内容多，根本上是一、两天本书，有时候，晚上也不连续培训。这几天，每天晚上根本上要到12点左右才能休息，每天忙得像陀螺一样。现在回想起来，这唯恐是我有史以来参与培训最仔细的一次吧

5、! 这次培训，收获太多，我像一个永久不知道满意的学生一样，吸取学问、感受、体验。觉得学习心理询问，不只是能拿到一本资格证书，而且还能学习到许多对我的教学工作、个人的精神生活都有很大帮忙的学问。心理询问是一个特别的心灵修炼过程，我会一如既往地去学，去做，为了我的自助，为了助人。曲教师和徐教师不断强调“学心理询问是助人又自助的”，由于询问师在帮忙别人的同时也在自我成长。那我想，参与本次心理询问师培训学习最先获益的就是我自己了。 总而言之，通过参与此次心理询问培训，我受益良多，在提高自己专业学问水平，完善学问构造，提升工作理念，并在教学意识、沟通意识、创新意识方面有了积极地转变。同时，我也信念备至，

6、期盼着将所学的技能有效地应用在今后的工作中，促进教育教学效果更上一个新的台阶。 中学教师心理询问师培训心得篇2 我有幸被我所选派参与了省局组织的心理询问师实操培训班，经过这一周的培训学习，对我来说意义重大，让我进一步了解了心理询问师各种实操技能，对我今后的工作具有很大的帮忙。本次培训让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动中以及对于将来的一些想法谈谈自己的几点体会: 一、我不仅学到了一些心理询问师实操技能，也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的安康心态，以安康的心态工作、学习、生活，遇到问题不消极，想方法解决。 二、在参与培训的时

7、间里，使我感受到这个团体也是一个家，这个团体是温馨的家，是联系团体成员情感的纽带，是避风的港湾，是温顺的港湾。让我们感受到了每个人都可以与众不同，不经受风雨，怎么见彩虹，没有人能够随任凭便胜利。 三、假如说当时来报心理询问师班的意图还有点模糊，目标也不明确，可随着学习的深入我越来越有一种冲动想把把握的科学观念宣传给四周的人，去帮忙别人增进心理安康，提高生活质量。尤其当得知当今中国有那么多的人存在心理问题，有那么多孩子心灵扭曲地成长着甚至夭折了，我的使命感油然而生，我的人生抱负由此确立，我要帮忙四周的人顺当地渡过人生低谷。固然我也特别清晰我们管教工作责任重大，并不是那么简单的事情，所以我必需努力

8、地学习，仔细地实践，不断地成长。我的路还很长，我会活到老学到老，做一个合格的心理学工。心理学的路也还很长，很多心理现象还不能得到合理的解释，很多心理疾病还不能得到有效的治疗，但是只要同道们携手并进，勇于探究，总能实现学科的进展。 心理询问是一个特别的心灵修炼过程，是我一生一世的功课，我会一如既往地去学，去做，为了我的自助，为了助人。 感谢心理询问师班帮我重新塑造了生命的意义，特殊要感谢培训班日夜奔忙的教师们，你们永久是我的领路人 中学教师心理询问师培训心得篇3 得知心理询问师培训学习的这个消息时，我没有多想就去校长办公室报了名，学校有三位教师报了名，但是最终我被批准;所以，这个培训学习对我来说

9、是个难得的时机。有位比我年轻几岁的教师一天很突兀地问我：你多大了?怎么啦，我很老吗?不是，心理询问师培训要考试，我都不情愿参与这样的培训?原来是这样。 7月5日至7月9日五天的学习，我完全是是一个很听话的学生：每天6点不到起床，6点20分出门。由于我家住田心讨论所，没有直达车到北师大，坐106路车然后坐30路，有时候没赶上106路，我得坐34路然后转35路，再转30路。有两次我都打的，怕迟到对不住上课的教师。上课的5天时间里，仔细听课，作笔记，感觉时间很紧急，自己有很大的压力。 这几天的学习，又使我的心灵得到一次净化，使我的精神得到一次成长。曲教师的课高深，但是，其中的神秘我好像有所领悟：人的

10、成长就是一次次顿悟的过程，经过一次次 成蝶蜕变的苦痛，最终成为他自己!一个具有完整人格的人!其中的5种疗法都是我们在成长路上或多或少需要的清爽剂。想想，原来我自己已经在不自觉地运用着这些方法修炼自己。几十年的成长道路上，我哪些诸如：读名著，读名人传记和励志书籍，写日记(11本厚厚的日记)以及睡前放松和冥想都是我安康成长的历程，由于有这些东西陪伴，我才走过了许多不平坦的人生路。 其次天，邱霞教师的课很赶，但是，有谁不给这位教师竖起大拇指呢：站着上课，严格的时间概念，对学员仔细负责的态度。虽然一本厚厚的理论书在一天的时间里串完，收获还是许多。最难忘的是那天晚上，我和邱霞教师的信任之旅，我们彼此在不

11、熟识的状况下，把自己交给对方。我明白了一个道理：和人相处需要信任假如信任一个人，即使没有光明，心灵仍旧不会可怕。接下来的自我介绍，我第一次在不熟识的人群中完全翻开了自己的心，获得了前所未有的欢乐和放松。我很感动也很感谢有这样一次体验。 第三天和第四天，我享受了徐教师带给我好好爱自己的心理询问师这个角色的课程。虽然离这个角色还很遥远，但是，徐教师课程的要领好好爱自己对我触动很大，以后我要好好爱自己，不能早饭不吃就上班，只有好好爱自己的人才能更好地爱身边的人。 第四天晚上蒋教师短短几非常钟的课程让我又一次感受到了成长的动力，一个要退休的教师尚且如此好学，我怎能不努力完善自我。 最终一天，谢教师的课

12、清楚明确，心理测量技能教学很娴熟。惋惜时间有限，我还有许多问题需要解决。 5天的时间里，每天我都看到了黄越教师阳光般的笑容，我都感受到谭光华教师一起跟班学习仔细!5天的培训，只是一个很短的过程，而心灵的成长却是永久在路上的境地，盼望我自己在心理学学习的过程里获得更加完善和幸福的自我。 中学教师心理询问师培训心得篇4 7月15日至11月16日，在市教委的组织下，我参与了为期半年的心理询问师培训，这次培训真是令人获益匪浅。培训期间，教师们在讲解教材的同时，还结合了自身的阅历，让人对苦涩难懂的心理学理论有了形象的理解。 培训教师从根底心理学开头介绍，然后渐渐过渡到心理技能。经过此次培训，我才分清，心

13、理的正常与不正常。一般所说的心理问题是指正常心理中的不安康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就需要去医院进展诊断治疗了。记得培训的时候有个教师在讲心理诊断的时候，就说了，心理询问师对于来访者，即使对方的穿着装扮、言行举止，你再怎么不喜爱都好，都不能抱有厌恶的态度，也不能说来访者有言语刺激到询问师某根神经了，就与来访者进展争吵。询问师面对来访者是没有对与错之分的，假如是实在是无法承受来访者的询问，那么就只能是转介了，不然这样只会加重。 在工作中会遇到这样的学生，由于家里的贫困，所以他们交不起学费，穿不起美丽的衣服，可怕班上同学称赞，所以经常不合群，独来独往。培训时，教师们也有说过，他们并不想

14、成为独行侠的，给人感觉似乎很独立，很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的。并不是说家庭贫困的学生才有心理问题，家庭富有的学生也会有。有些家庭富有的学生家长并不关怀自己的孩子，只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭曲。记得有个教师就讲过这种状况，说是一个单亲家庭成长起来的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家。到后来孩子上了大学了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导教师就找了那个孩子谈话，结果却发觉，那个孩子很痛恨自己的母亲，甚至是想杀了她。为什么呢?就是由于那个母亲除了赚钱，根本就不关怀自己，使得自己像是被抛

15、弃了一般。这是一种很可怕的现象。 通过这一次培训，让我懂得了，作为一名教师，我们不仅要给孩子们传授学问还要关怀孩子们的安康成长，特殊是心理安康。 中学教师心理询问师培训心得篇5 阳光是万物生存之源，阳光意味着热忱，阳光意味着活力，阳光意味着年轻，有了阳光才有我们这个漂亮的世界。阳光给人的感觉是美妙的，它代表着安康积极的生活态度，代表着热忱向上。做教师假如给你前面加上个“阳光”来修饰，那也是我们每个教师的抱负。 首先要把自己的观念转变过来，要有阳光心态。一个人幸福不幸福，在本质上与财宝、相貌、地位、权力没多大关系。幸福由自己思想、心态而打算。作为一个教师，无论有多大，都应当拥有阳光心态，那样才能

16、拥有火一般的工作热忱，拥有一颗年轻的、不断进取的心;拥有一个安康而又布满活力的身体。假如我们不能转变所处的环境，我们就试着去适应这个环境;假如我们不能转变别人就试着去转变自己;假如我们不能转变事情就转变对待事情的态度;假如我们不能向上比拟那就试着向下比拟。这样的话我们会欢乐很多，也会幸福很多!我们的学生也会因此而欢乐很多，幸福很多! 其次就是要享受生活、享受教育本身。“当教师苦啊，每天上课讲得口干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还上不讨领导好，下不得学生欢。一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”，人们就会选择放弃，就会选择躲避。我们要坚信，教育的过程是美妙的，教育的前景是美妙的，我们完全可以轻松开心地教好书，享受教育带来的巨大乐趣。课堂上，可以从学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出制造，可以从学生双眼闪耀的光线中体会到学生对你的信任，可以从学生领悟学问后的表情中感觉到教育的价值面对“差生”，假如我们每位教师有乐于发觉的眼光，就能读出每位学生的优点，观赏每位学生的共性，共享每位学生胜利的欢乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。 我们只有获得源源不断的愉悦感，才能让这种愉悦不断推动我们在教育的路上前行。由于享受，意味着欢乐，意味着满意，意味着胜利，意味着幸福。