中班春季健康活动教案中班春季健康教案(5篇).docx

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1、 中班春季健康活动教案中班春季健康教案(5篇) 1、学习查找适宜的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 活动过程： 一、预备活动：听音乐做热身运动 师：小朋友到教师身边来，找个适宜的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈、脚腕运动、轻跳 二、尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳

2、的方法。 师：现在我们要用椅子来练习跳的本事，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个适宜的地方去跳跳吧。 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 （个别幼儿展现）重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？ （双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。） 师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。（教师边说边跳。）好再去适宜的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 教师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、鼓舞幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。教师个别指导爱护，订正不正确的姿态，鼓舞胆小的幼儿

3、大胆练习。 a、鼓舞幼儿从高凳子上往下跳。 师：小朋友教师给你们预备了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 指导语：你落地时真稳，象体操运发动一样的。 你跳的不错落地时还要再稳一点。 b、引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信念向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？立刻请一个小朋友去搭，（这么高啊。真有点的危急的。大家想想要怎么爱护他呀？想想看这么高还需要谁的爱护？） 英勇的孩子们让我们再去试试吧。 三、完毕活动 放松运动。刚刚我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚刚那里比拟累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。 1

4、、挑战高度的感受。 你刚刚从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈爱护的方法。 或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意爱护自己，也要爱护别人，今日我们小朋友都很英勇，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个嬉戏的话，肯定要有大人和垫子的爱护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 中班春季安康活动教案 中班春季安康教案篇二 【活动目标】 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育幼

5、儿养成良好生活习惯的意识。 【活动预备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 1、争论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、教师叙述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 2、请语言力量强的幼儿到前面来讲

6、一讲小朋友们的阅历。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿争论：如何预防手足口病。 1、提问：我们应当怎样预防传染病？ 2、幼儿自由答复。 3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动完毕】 教师带幼儿到洗手间洗手。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取

7、阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 中班春季安康活动教案 中班春季安康教案篇三 教学目标： 1熟悉几种常见的禽蛋。 2会给煮熟的蛋剥壳。 教学预备： 1煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。 2有各种图案的画纸、糨糊、抹布。 3教师和幼儿都洗净双手。 教学过程： 一、嬉戏奇异的口袋激发幼儿学习的兴趣。 教师：请每一个小朋友在奇妙的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么? 二、出示实物蛋熟悉、比拟各种蛋。 教师：你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样? 教师小结：这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。

8、 三、幼儿相互争论，沟通剥蛋的方法。 教师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。 四、让幼儿品尝剥好的蛋，提示幼儿要多喝水。 五、蛋壳拼贴 让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。 效果反应： 本活动与孩子们吃点心的环节连接，剥好的鸡蛋作为点心供应给孩子们品尝。 中班春季安康活动教案 中班春季安康教案篇四 教学意图： 培育幼儿对体育活动的兴趣，依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。进展幼儿根本动作、促进身体素养、增加体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿安康进展。 教学目标： 1练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量，增加动作的协调性。 2能积极的参加体育活

9、动，准守嬉戏规章。 3熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 教学预备： 1拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2一个大灰狼头饰。 教学过程： 一、嬉戏：“猪宝宝过桥” 1猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“猪宝宝运西瓜” 1到了外婆家。外婆观察猪宝宝们可快乐啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2争论：回家的路很远，假如路上遇见大

10、灰狼怎么办？（外婆说猪宝宝你们观察大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。） 3猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。教师扮演大灰狼，当大灰狼消失时小猪立即蹲下不动，任凭乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。 2“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。

11、 教学完毕： 再次复习体育嬉戏切西瓜。 教学反思： 活动孩子们都非常喜爱，玩的特别快乐，参加性特别积极。并在活动中较好地遵守规章，规章明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是进展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的留意力，引发幼儿的兴趣，角色的担当让幼儿感受嬉戏的欢乐。成为活动的真正仆人，通过嬉戏化活动过程让幼儿体验了欢乐的运动，欢乐的参加。使幼儿明白身体熬炼是特别欢乐的事情。到达了较好的效果。 中班春季安康活动教案 中班春季安康教案篇五 活动目标 1、初步了解病菌会传播疾病。 2、尝试依据相关线索推想故事情节。 3、能比拟清晰地答

12、复有关故事的问题。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 1、亲子故事病菌来了（病菌拜拜幼儿用书或电子书第2-9页）。 2、发霉的面包。 活动过程 1、教师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。 2、与幼儿争论： （1）病菌和我们的身体安康有什么关系？（病菌会使我们生病。） （2）寻常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。） 3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告知幼儿病菌正进行一个隐秘会议，然后叙述亲子故事病菌来了 夏天来了，病菌王国又在进行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。 戴着皇冠的病菌大王说：“酷热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病

13、了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。（请幼儿推想故事的进展，猜猜小男孩生病的缘由。）病菌拉拉笑着说：“我最喜爱这个孩子，由于他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈！这样我们就可以在他的肠子里进展大破坏，最终让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多胜利！” 接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。（请幼儿推想故事的进展，猜猜女孩生病的缘由。）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷

14、爷传染的。我们很喜爱这位老爷爷，由于他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样？” 病菌大王快乐地说：“做得好，还有谁要报告好消息？ 这时候，病菌生生开头播放各种不洁净食物的录像，说：“有些人喜爱吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。” 各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们准备用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的阴谋。（请幼儿推想故事的进展，猜猜病菌会怎么做。）拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。

15、”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满足，对他们说：“就根据你们的规划进展吧！地球很快就属于我们了！你们快快动身吧！”十支病菌队伍一起说：“动身了！”小朋友们，病菌来了！当心啊！ 4、向幼儿提问： （1）病菌王国在进行什么会议？（霸占地球大会） （2）人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？（拉肚子） （3）你会用什么方法反抗病菌拉拉？（自由答复） （4）人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼） （5）你会用什么方法反抗病菌卡卡？（自由答复） （6）病菌生生怎样使人生病？（它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病） （7）你会怎样反抗病菌生生？（自由答复） （8）病菌有什么规划？（让更多人拉肚子、生病，破坏卫生） （9）你认为他们的规划会胜利吗？为什么？（自由答复） 5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，教师可作旁白。 6、活动评价。 （1）能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。 （2）能推想故事情节。 （3）能比拟清晰地回答下列问题。 7、活动建议： 在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区供应的病菌头饰和服饰玩角色扮演嬉戏。