中班艺术《有趣的线条画》公开课教案及教学反思.docx
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1、 中班艺术有趣的线条画公开课教案及教学反思 活动班级 :中班 在幼儿的眼中,每一根线条都布满了生命。如他们看到一根直线,会说那是一条活动 爬动的蚯蚓,看到一条弯线,会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最稚嫩的造型语汇,设计全部孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进展线描画教学,不但可以培育幼儿的背景绘画兴趣,还可以培育幼儿的观看力、表现力、想象力和制造力。 活动目标: 1.学习线条画,知道线条画的一些特征和表现手法。 2.学画流畅的长线条,提高幼儿借形想象和制造的力量。 3.进展幼儿的想象力、制造力和装饰画面的力量。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.体验运用不同方式与同伴合作
2、作画的乐趣。 教学重难: 幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。 活动预备:花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支; 活动过程 : 一、故事导入,示范画出线路图 1.教师出示花蝴蝶 这是一只喜爱画画的美丽的花蝴蝶。 2.教师叙述故事:(导 春天来了,草绿了,花开了。有一只漂亮的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去,有一天,入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特殊喜爱画画儿,而且画得都很棒,它也想过来看一看。于局部 是,它静静地飞来了。它飞呀飞呀,飞呀飞呀,看到黑板上有一张洁白洁白的纸,它在纸上绕呀绕呀,转呀转呀,变出了一副漂亮的图画。(教师边叙述故事边在白纸上画出 蝴蝶飞过的线路图) 二、教师引导幼儿观看白纸上的线路图。
3、 1.看看,花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么? 2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、美丽的曲线。小朋 友们看一看,它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟教师在空中画一画。 三、引导幼儿想象。 看一看分割出的外形大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样 的图案?鼓舞幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了漂亮的线路图,请小朋友们想一想,该怎样让它变得更美丽?看一看根本 这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案? 四、教师示范一局部,用线描画的装饰手法进展装饰,并鼓舞幼儿制造出更多的线 条和图案。 1.张教师觉得这儿像个小帽子,我们就把它装饰成美丽的小帽子吧。请小朋友认
4、 真看教师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。 2.我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。 3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想,看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图 案?争取画的比教师的还要美丽。 五、幼儿自己操作,教师巡察幼儿,观看指导,并随时点评。 六、集体观赏作品,进展评价活动。 将画的好的作品贴到黑板上,让幼儿自己叙述。局部活动 七、看一看,在同伴的作品上,你看到了什么?下课后,也可以试着将同伴的想法延长画到自己的画本上吧。 活动反思: 在幼儿的眼中,每一根线条都布满了生命。如他们看到一根直线,会说那是一条爬动的蚯蚓,看到一条弯线,会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条
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