中班消防安全教案五篇.docx

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1、 中班消防安全教案五篇 第1篇 火灾逃命 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片） 2、消防车与平常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？ 请几位幼儿用玩具

2、时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故（配班教师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在 2、教师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。） 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道？ 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出口标志？ 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头

3、的方向。） 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？ 第2篇 了不起的消防员 活动目标： 1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。 活动预备： 1、消防员的.照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片， 引导幼儿回想

4、消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、争论(1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、嬉戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。 引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。 争论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，争论：除了水，还能用什么救火? 3、嬉戏：小小消防员 (1)、交待角色：师“变”成消防队

5、长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 (3)、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。 (5)、进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防

6、队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 第3篇 英勇的消防队员 一、活动目标： 1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 二、活动预备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 三、活动过程： (一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 (二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师： 1、昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地叙述) 2、分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同

7、伴听) 3、教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最得意的人。 (一)让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢? (二)展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计安全通道。 通过消防嬉戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 区域活动： 美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，

8、扮演角色进展嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的稳固。 第4篇 消防演习 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危急时才能听从教师的指挥，作出根本的自救行为。 3、培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。 活动预备： 1、知道火灾中自救的根本常识。 2、熟识本班的逃命路线。 活动过程： 1、警报响起，教师快速做好预备工作。 2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失

9、、无损害。 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班进行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积存了有关安全防火的生活阅历。在此根底上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳安全的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火安全，懂得爱护自己。 3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进展了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色艳丽的毛巾求救帮忙。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火

10、熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在教师紧急有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自争论着刚刚逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救力量，也加强了对消防安全学问和应急力量。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比拟单一，声音比拟小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了

11、。 第5篇 防火学问我知道 设计背景 孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量。 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全

12、学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。 1.熟悉火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”） （1）争论“你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重点教育幼儿,尽力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。 二、大火烧起来浓烟滚滚，

13、火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。（附属图片，加深熟悉） 1.预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能任凭燃放烟花爆竹。 4.提示爸爸不乱扔烟头。 5.熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、争论逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌完毕。 教学反思 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也

14、应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。 二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到的作用。 中班消防安全教案五篇这篇文章共12795字。