中班音乐公开课教案《走路》菁选篇.docx

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1、 中班音乐公开课教案走路,菁选3篇中班音乐公开课教案走路1 活动目标： 1.初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。 2.在理解歌曲内容的根底上，学唱歌曲并随音乐进展表演。 3.在仿照小动物走路的音乐活动中获得欢乐。 活动预备： 1.有关PPT。 2.小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔挂件若干。 活动过程： 一、谈话，导入课题。 师：小朋友们，去过动物园吗?你们见到了什么? 今日，教师请来了四个小动物朋友，我们一起来看看它们是谁。 二、看PPT，幼儿理解歌词内容。 1.小白兔谜语引出“长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。集体学学小兔走路。(学说：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳) 2.师：我们看看下一个

2、是谁呢?(小鸭)“你是怎么知道的?”(看到小鸭子的脚)它是怎么走路的?请一个小朋友起来示范一下。集体学学小鸭走路(学说：小鸭走路摇呀摇呀摇)。 3.师：猜猜看，谁来了?(小乌龟)小乌龟是怎样走路的?(慢吞吞地爬)我们一起来学一学。(学说：小乌龟走路慢吞吞) 4.师：听，什么小动物的叫声?(小花猫)小花猫是怎样走路的?(静静静的)我们一起来学一学。(学说：小花猫走路静静静) 5.师小结：小朋友，现在你们知道这些小动物是怎么走路的了，那我们用洪亮的声音说一说吧!(引导幼儿学习歌词，并且加上动作动练习) 三、学唱歌曲。 1.师：你们的表现太棒了，掌声送给你们。 2.我们一起跟着音乐来唱一唱吧! 3.

3、分角色戴上头饰表演唱歌曲数遍。 四、完毕活动： 师小结：小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧!请小朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗? 中班音乐公开课教案走路2 一、活动目标 1.认知目标：能理解歌曲的内容，知道歌曲中四种小动物走路的特征。 2.力量目标：会用好听自然的声音唱歌曲，并依据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。 3.情感目标：情愿在集风光前表演，情愿参与音乐嬉戏。 二、活动重难点 活动重点：能理解歌曲的内容，知道歌曲中四种小动物走路的特征。 活动难点：会用好听自然的声音唱歌曲，并依据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。 三、活动预备 物质预备：歌曲小朋友想一想、歌曲走路、四种动物图若干（小兔、小鸭

4、、小乌龟、小花猫） 四、活动过程 （一）开头局部 1.歌曲小朋友想一想导入，激发幼儿兴趣 教师：今日我们班要来几位客人哦。现在他们还在路上。现在我们先来听一首好听的儿歌等等他们吧，看看你听到了什么？什么小动物？你喜爱它们吗？ （二）根本局部 1.说一说自己喜爱的小动物，并学一学它走路的样子 教师：你还喜爱什么小动物？是怎么走路的，请你学一学。 2.第一次播放歌曲，初步理解歌曲的内容，按歌词挨次贴小动物图 教师：咦，我们的客人来了。我们认真听一听，看看都有谁（按小朋友说的挨次贴小动物图）。你听到他们是怎样走路的？ 3.其次次播放歌曲，幼儿贴小动物图 教师：这首歌叫做走路我们再听一次，大家可以轻轻

5、跟着一起唱，你来说一说是谁先出来的？然后谁来了？ 4.第三次播放歌曲，初步创编简洁肢体动作 教师：我们来学一学小动物走路吧。 （三）完毕局部 1.律动嬉戏完毕 教师：我们跟着音乐唱歌，用自己的动作来进展表演嬉戏吧。（嬉戏重复屡次，可用集体、分组的形式分别进展） 五、活动延长 回家教爸爸妈妈唱走路并且一同玩嬉戏。 中班音乐公开课教案走路3 活动目标： 1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。 2、依据四种动作走路的不同姿势，选择四种不同的唱法。 3、努力与同伴共享空间，合作进展嬉戏。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地

6、参与音乐活动。 活动预备： 幼儿已熟悉了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。 活动过程： 1、组织幼儿分组进展语言节奏训练，帮忙幼儿把握歌词与节奏。 教师引导幼儿熟识歌词。“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。）“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。）“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走路爬、爬、爬。）“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静静静。） 教师带幼儿练习语言节奏。如： | （白）小鹿走路跳跳跳 2、学唱新歌。 教师有表情地范唱歌曲。 请幼儿跟教师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音。 引导幼儿比拟四种动物走路的姿势，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。（用跳动、

7、*稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。） 鼓舞幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。 3、依据歌词内容，创编动物走路的动作。 引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。 鼓舞幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，留意不与别人碰撞。 4、分角色演唱。 指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。 鼓舞幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。（可多请几组幼儿接唱。） 活动建议： 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。 本活动可分两次进展。第一次学唱新歌，其次次可进展歌表演，且分角色演唱。 活动反思： 优点：我设计的是中班音乐活动歌曲走路，走路描绘出四种小动物走路姿势的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，

8、旋律生动活泼，节奏感强。运用“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”、“静静静”生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿势，对这首歌曲进展感情处理，唱歌的时候“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的唱歌方法，表现出小兔的活泼好动，“摇啊摇啊摇”要用连音的方法唱歌来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度唱歌来表现小乌龟的慢性格。“静静静”则要用弱音的方法去唱歌表现小花猫走路的特点。我先创设出深厚的森林音乐会的情景，用引导、鼓舞的方式进展教学，通过这个活动培育幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特殊喜爱这首歌，因此活动中很积极，心情愉悦，活动气氛特殊好。 活动的目标定位恰当： 1、学问目标：能用自然的声音演唱，把握好节奏。 2、技能目标：初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进展歌表演。 3、情感目标：萌发宠爱小动物的情感。为到达目标我活动之前给幼儿看了直观形象的小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿势的视频资料，并带着幼儿学会了歌词及动作。本节活动我预备了节奏卡图片，开头及完毕走路的钢琴伴奏，帮忙幼儿很快的熟识节奏、学会演唱歌曲。