乌鸦喝水语言活动教案2篇.docx

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1、 乌鸦喝水语言活动教案2篇 活动名称： 乌鸦喝水 活动预备： 1、“漂亮的春天”图片一张、乌鸦卡片一个。 2、透亮玻璃酒瓶两个，装上半瓶水，相应的小石子。 活动目标： 1、理解故事内容，知道遇到困难要动脑筋想方法。 2、倾听故事，明白乌鸦是怎么喝到水的。 3、用完整的话复述故事。 活动过程： 1、师幼互问好。 2、教师提问：“小朋友知道现在是什么季节吗？”（春季、春天） 3、师：“春天都有哪些漂亮的风光?” 4、 师总结：春天来了天气变暖活了，太阳照着大地暖暖的，大地上的花开了，小草和树都发芽了，小动物们也都出来玩了。 5、师出示春天漂亮的图片请幼儿观看，看图上都有哪些小动物出来了。 6、教师

2、出示乌鸦卡片：“有哪个小朋友知道这只鸟叫什么名字？”（乌鸦） 7、师：“乌鸦飞了好远的路，口渴了，处处找水喝，它飞着飞着观察了一个瓶子，（教师出示瓶子放在桌子上有小石子的位置）瓶子里有水，乌鸦就把他的嘴巴伸进瓶子想喝水。小朋友乌鸦喝到水了吗？（请幼儿观看）他为什么喝不到水呢？请小朋友帮忙乌鸦想想方法好吗？小乌鸦在瓶子四周转悠着看到很多小石子，就用他的嘴巴叼起小石子一个一个的放进瓶里。（请小朋友帮忙乌鸦把小石子放到瓶子里，并且观看瓶子里的水有什么变化）瓶子里的水慢慢地上升了，我们看这时候乌鸦有没有喝到水（请幼儿观看乌鸦喝倒了水） 8、师：“小乌鸦聪慧吗？”“我们小朋友在以后遇到困难要怎么去做？”

3、 9、师总结：我们以后遇到问题要动脑筋、想方法，做事要有急躁，最终肯定是会胜利的。 10、教师完整的讲乌鸦喝水的故事给幼儿听。 11、教师提问： （1）刚刚教师讲的这个故事的名字叫什么？ （2）故事中的乌鸦喝到水了吗？它是怎么喝到水的？ 12、请幼儿复述乌鸦喝水的故事。 乌鸦喝水语言活动教案2 活动目标 1.认真观看图片，能依据情节发生的先后挨次给图片进展排序。 2.尝试仿编故事，用连贯的语言在集风光前讲乌鸦喝水的经过。 3.知道遇到问题要开动脑筋，积极想办发才能解决。 活动预备 1.四个不同外形的瓶子，小石子若干。 2.玉米粒、豆子若干。 活动过程 1、和幼儿谈话引起幼儿的兴趣，例如；小朋友

4、你们见过乌鸦吗？幼儿说见过，乌鸦是个什么样子？身上什么颜色？。幼儿答复后向幼儿讲的故事，并让幼儿理解故事内容。 2、做试验 （1）用石子往装有半瓶水的”瓶子里装，只到装满水到瓶口，让幼儿观看。 （2）用玉米粒和豆子装，找两个小朋友往装有半瓶水的瓶子里分别装玉米粒和豆子，装一粒玉米粒、装一粒豆子的装法，直到水长到瓶口为止，看谁装的个数多和少，让幼儿理解物体的大小不同，它占的面积也就不同。 3、观看图片内容，然后提问；乌鸦口渴的时侯是怎样喝到水的？让幼儿学一学乌鸦口渴的时候难过的样子和用石子往瓶子里放的样子?让幼儿想一想自己假如遇到口渴的时候，会怎么办?会想什么方法? 4、让幼儿思索后说出多种方法，最终选一种最好的方法利用 （1）逐一出示图片让幼儿观看，并提出问题让幼儿答复，从乌鸦喝不到水到乌鸦喝到水，它的心情是怎样的?让幼儿用语言表达并做出动，仿编故事。 （2）让幼儿学讲故事内容，并有表情的叙述，或着两人一组向对方讲，最终看谁讲的最好比一比，选出讲的最好的大家最爱听的到前面来讲给大家听。 （3）分组叙述，一组为单位讲，比一比哪组讲的好，想的方法多又合理。 教师小结：教育幼儿遇到困难时，不要焦急要动脑筋想方法，去排出困难。 【乌鸦喝水语言活动教案】