九年级班务工作计划7篇.docx

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1、 九年级班务工作计划7篇 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作规划和初三年级的特别性，在初三的第一学期，班级将连续强化“时时要治理、到处有治理“的责任意识，真正做到关怀学生，关爱每一名学生的每一方面，九年级上学期班级工作规划。要以学生日常行为标准的培育、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点，加大教育治理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进展。 作为班主任，自己更要连续仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素养教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，

2、调动他们的积极性、制造性，创立一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的进展和安康成长制造良好的环境气氛。 二、工作目标 1、仔细执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的根底。 2、全面了解学生，努力帮忙学生克制学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。 4、协调各科学习安排，平衡各科的进展，帮忙学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能安康进展，以寻常心去对待生活中的人和事。 三、工作要点 （一）加强班风建立 1、重申校规和班规，强化学生的守

3、时、守纪和责任意识，为创立一个良好的备考环境打下根底。 2、加强标准训练，即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，但凡学过的学问都应当会，但凡做过的题都应当对，但凡要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好根底。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3.营造向上气氛制定班级公约、班风；布置教室环境。 6、养成良好习

4、惯 （1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 （2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习规划。 （3）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况；通过每天的语文外语根底测试，强化学生对根底学问的重视与把握。 （二）确保常规工作 1、加强班级治理 班主任和课任教师统一思想，统一熟悉，有长规划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，协商争论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。 2、帮助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对

5、后进生多关怀、多鼓舞。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作“中学习，在“竞争“中提高。 3、班主任与学生并肩作战，打好中考成功仗。力保“三个不允许、三个确保“。 始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足“的“四爱“精神。努力做到“三个不允许，四个确保“：不允许追赶打闹，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许任凭旷课、迟到、早退，不敬重教师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及气氛；确保上游生进入一中试验班；确保中游生进入一中一

6、般班；确保后进生进入职教中心。“ 4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美妙的明天。 对重点学生、特殊是对“临界“生应保持常常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力气，做好学生思想工作。并把安康和安全教育贯穿于整个学期，让学生有安全意识和和人防范意识。 5、开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的仆人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周消失的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。开学初一个月班主任也要预先想好班会的主题，在每周班会课上给学生一个哲理的简短小故事，让学生感悟、体会。在一个月后逐步培育班级撑血参加到班会的设计和开展中，班主任做好指导和引导作用。 6

7、.重点抓好两类学生。鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 6、结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排。 7、尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。 （三）重视学法指导 1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫

8、，特长科顺其自然。 2、加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 4、发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 九年级班级工作规划 篇二 一、主要目标与任务 级领导小组成员要切实发挥榜样带头作用，带着级部全体教师仔细落实上级教育主管部门的文件精神和学校工作规划，仔细落实级部负责制，班级负责制和备课组负责制，坚持抓两头带中间，以提高优生率为突破口，以三大学科为抓手，仔细落实洋思教学，狠抓教学常规，缩小与兄弟学校的差距，努力提高教

9、育教学质量。 二、主要措施 1、统一思想，进一步发挥教师工作的积极性、主动性， （1）分析上学期期末考试成绩，找出差距，找出存在的问题，提出奋斗的目标。 （2）分析当前的教育形势，让教师有紧迫感、责任感，增加干好工作的主动意识，敬业爱岗，最大可能发挥自身力量，干好工作。 2、仔细落实以班主任为核心的班级负责制，制定班级考核细则。全组教师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任积极协作科任教师的教学工作，为任课教师供应教学保障。任课教师仔细组织教学，帮助班主任作好学生治理工作。 3、加强集体备课，打好学科团体战。把集体备课落到实处，实行级部领导挂包学科制度，集体备课要做到四落实，即主

10、备人员、备课时间、备课地点、备课内容要落实，全面落实备课组长负责制，教师备课要做到在个人备课的根底上坚持与同级同科教师共同讨论，在抓好每个教学环节的根底上坚持对每一节课进展细心设计，教案要提前半周编写好。 4、抓好课堂教学，优化课堂教学构造 依据本级部的教学实际，课堂教学要仔细落实先学后教，当堂达标，要求做到“四化”，即学问传授精确化，课堂构造最优化，教学方法敏捷化，语言表达条理化。级部小组成员要常常深入课堂听课，听课后要和讲课教师交换看法，到达提高课堂教学效率的目的。推行学生自主学习和合作学习。全组每位教师要深入探讨课程改革，仔细备好每一节课（备大纲、备学生、备教材），向课堂40分钟要效率，

11、努力提高教学成绩。建议全组教师每次上完课后准时写好教学后记。在教学中要狠抓学习方法的指导，以提高学生的学习效率 5、抓好“三读”，分层布置，完成作业，杜绝抄袭作业，并实行月考制度。 （1）要求各班仔细抓好“三读”：晨读、晚读和晚晚读。做到每读都有教师落班治理，学生读有所获。 （2）学生作业，要求做到：布置上的“三统一”即统一目的要求，统一批改要求（等级加评语），统一建立错题档案；批改的“三准时”即准时批阅发觉问题，准时反应教学信息，准时订正学生错误。 （3）召开不同层次的学生会议，做好各层次学生思想疏通工作，兴奋学生学习热忱，鼓励尖子生学出水平，中等生找出差距，学习困生增加信念。 （4）语、政

12、、英要加强辅导。语文、英语要多进展阅读及作文训练。 6、努力抓好家校协作工作，要严密联系家长，做到家校之间的齐抓共管。本学期至少召开两次家长会 7成立兴趣小组，搞好个别辅导 （1）成立音体美各种兴趣小组，搞好特长生的辅导。 （2）周日成立语文、数学、英语、物理、化学优生辅导班，提高优秀学生率，促进整体教学水平的提高。辅导要求做到“五有”，有辅导教师、有辅导时间、地点、有辅导要求，有辅导教案、有。期末考试前两周进展三科竞赛，检查。 8、合作学习 （1）、班内分好学习小组，（人一组）教师组织协调组内和组间的合作，通过讨论课和活动的形式，深化合作学习，抓好班级治理； （2）、教师和学生共同收集阶段讨

13、论资料，改良合作学习的模式； （3）、做好讨论记录，记录学生的学习行为、学习效果和心理变化过程等。准时记录下自己的新的发觉或感悟。同时，每学期完毕前，做好一次课题讨论的阶段总结工作。 9连续使用上学期修改的教师考核方案中教师教学成绩计算方法，促进更多学生转化为优秀学生。实行有效的嘉奖措施，调动教师的教学积极性。 九年级班级工作规划 篇三 初三是学生人生的第一个重要转折，也是他们实现人生价值的一个重要的里程碑。为此在这一重要阶段的学习是促使他们实现美妙前程的一个重要的动力，加之初三的课程是特别的繁重和历史教学面临着学时削减和课程量大的压力，初三的历史既要叙述学生没有熟识的世界史又要复习中国古代史

14、、近代史、现代史。容量是相当的大。为此肯定要有一种将课改良行下去的决心，为学生创设良好的学习环境和学习气氛，让学生能够自我积极的投入到历史的学问的海洋中去，去进展学习、记忆和探究。去促使自我人生观、价值观、世界观的形成，只有把课堂让给学生才能真正的解放自己，才能实现我校“人格健全、终身进展”的目标。 一、教材分析 初三历史在中考中占有三分之一的比例。所要学的是初三历史的上下两册，压力是相当大的，加上课程的缩减，略微不留意就会做成夹生饭，初三学生对于世界历史有的还是很熟识的，比方人类的形成，金字塔的历史。学起来压力要比中国历史大些，为此肯定要积极的把课备好、备精、备全、备充分。只有围绕学生的学习

15、目标，并结合课堂的要求，在问题设计上肯定要合理、重点肯定要突出、难点肯定要引导好、总体肯定要在自己的规划之中。总体要把握好，争取做到让学生学的好，学的快，学的精。初三的历史学习是在为学生的良好的世界观效劳的，培育学生形成初步的历史观和明辩历史是非的力量，并且对历史人物和历史大事形成自己初步的历史评价。但是历史又是中考的科目，还要为学生的中考效劳的，为此还要引导学生积极的探究历史的记忆方法，对历史大事要学会评价，结合杜郎口的教学模式在初三这一阶段肯定要积极的形成自己的教学方法和一种学生的学习方式和记忆方法，让学生能够形成一个清楚的历史脉络。做到学而不忘、学而不乱。初三历史的学习是要复习中国历史和

16、世界历史的，做到让学生在两者之间能够积极的游览。争取让学生在中考中历史不丢分，不拖腿。 二、学情分析 初二年级的学生经过了第一学期的熟识，对他们每个人的学习习惯都已经很熟识了，在上一学期的教学中能够准时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到敏捷的教学。初三学生应当说大局部摆脱了初二的急躁和冲动，对自己的人生应当有了定位，对于将来都有了自己的精彩设计，在学习中确定会有良好的表现和起色，但是他们究竟是孩子，正处于向成年人过渡阶段，身体和生理各项机制还处于一种过渡阶段，学习的耐力和韧性还是需要教师去积极的引导和培育，在学生面前肯定要作好为人师表，争取为学生做好表率，让他们有学习的典范，再说他

17、们的家庭条件都是很优秀的，学习缺乏动力和活力，为此他们的学习都是要靠教师的独具特色且良好的教学方法和精彩的亮点和绝技来激发他们历史的学习，这就好比他们每天都吃的是山珍美味，现在我们给他一些山间小味，他们或许会食欲大振，促使他们向前进，并且在初二学习的根底上进一步深入钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析学生的学习状况，结合杜郎口的教学模式转变教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重根底学问的传授，仔细完成教学内容。 促使他们的历史学习能够作到自我学习、自我检测、自我总结、自我考察、自我探究。形成一套自己的学习方法，这样历史的课程学习效率就会大大

18、提高，历史学问点的把握就会游刃有余，进而提高自己的成绩，课堂改革的趋势是不行避开的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，应大力的贯彻杜郎口的教学模式并结合自我的实际状况，对自己和学生的大脑进展了一次“大清洗运动”。能够和课改的脚步紧紧相随。提高自己的课堂把握力量。 三、优秀生培育和学困生的转化问题 其实历史的学习所谓的优秀生和学困生都是相对的，我认为还是我没有做好，比方说初二二班的x x 虽然总体成绩不尽如人意，但是我发觉有一次我在提问她问题的时候她表现的很不错，我就大力的表扬了她，没有想到她的学习积极性就被调动了，所以我认为有些时候还是要积极的探究和发觉学生的亮点的，只要找确定

19、会找到的。对于优秀生肯定要给他们布置好有针对性的练习，让他们能够吃好、吃饱，对于一些历史的学问重点和要点肯定要求他们把握和熟记。在这一点上要留意一些处于第一梯队和其次梯队的学生，肯定要让他们把成绩提高到第一梯队中去，要特殊留意对其次梯队学生的治理力度，争取让他们在这段黄金时间能够全身心的学习。 我信任我会通过自己的辛勤努力把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让我的学生能够在课堂中积极的投入进去，并且会有全面的提高。 九年级班级工作规划 篇四 一、座位仍旧自选，第一次学生座位根据学生的上学期末考试成绩的先后挨次自选，以后每次月考之后再开头调整座位，那么将依据学生的月考成绩和一个月的

20、纪律得分位次来进展综合排位，其中学习成绩占60%，纪律占40%，这样综合进展评比从而来排定座位。 这样做的目的：能够让优生和真正想仔细学习的同学能够坐到好的位置，从而有利于优生的培育；让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置，从而在班上形成一个良好的班风，形成一个积极向上的班风。 二、小组的设立。既然学生座位没有根据学生的成绩来坐座位，但又不能根据自然组来进展小组评比，由于那样评比是很不公正的，是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成绩为准，每6人为一小组，每组都有1、2、3、4、5、6号，每组既有成绩好的学生，也有成绩差的学生，让学生自由组合，一旦小组成员确定下来，那么这一个学

21、期，小组将固定下来，不再重新组合。但小组的每个成员的座位不是固定的，无论他坐在哪个位置，都要受到该组的组规的约束。 三、要制定班规班纪，仍旧是每周一评比，在评比的过程中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分。要有好的嘉奖措施，也要执行强有力的惩处措施，这个我们要在班上召开争论，要由全班学生进展争论，只有这样，我们制定的班规才能真正的执行。对于嘉奖，我想可以借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题，我想就可以赐予的小组进展此嘉奖。 四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会，分析该组一周的得失，我想就放在每周一的成长会上。详细形式是这样的：首先在周日我先召开小组长会（前几周肯

22、定要召开，提出要求，后面搞顺了之后就不需要召开了），在周一晚成长会之前每个小组长召集组员开好各组座谈会，争论上周存在的问题，和下周要改良的方面，然后再由值周班长召开成长会。 五、每周一次励志文章，用以鼓励学生。 今日就想到这些，以后想起来之后再补充。 六、关于学生纪律记载，纪律记载应当小组进展循环记载，每周一轮换。组长由7或8名班委会干部担当，由他们担当组长。由他们分别担当值周班长。 七、设立班级纪律委员会，用以监视班级纪律和班干部的治理。 九年级班务工作规划 篇五 一、指导思想： 深入贯彻学校及各处室的工作规划，以抱负信念教育为德育中心，以全面提高学生学习成绩为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯

23、实根底，强化习惯，强化学习效率，在治理中不放弃任何一个学生，抓严、抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责。为中考做好预备。 二、工作目标： 1、加强教师队伍建立，以高尚师德、踏实肯干的工作作风为标准细心打造一支和谐、拼搏向上的教师队伍。 2、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，标准九年级教学常规治理，提高课堂教学效益。 3、进一步加强优秀生、学困生的辅导，力争各科出尖子生，学困生比例下降，提高优秀率、合格率、平均分，尽量缩短学科差异，确保中考双获奖。 4、仔细做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。 5、仔细做好两次次模拟考试、体考和会考工作。 6、细抓学生治理，标准学生上课行为，课间行为

24、，严格制止学生不良行为的发生，保证年级稳定。 7、对学生进展心理安康教育、安全教育、法制教育等，力争年级学生身心安全率达标，杜绝学生重大安全事故的发生。 三、工作措施： （一）教师队伍建立 1、定期召开年级组联系会。一是加强学习，仔细领悟并落实好学校的有关政策和会议要求。二是对年级中存在的问题大家共同商讨，集思广益，共同解决。三是教师之间搞好沟通与沟通，提倡大家多进展换位思索，鼓舞大家积极树立奉献意识，责任意识、促使大家心往一块聚，劲往一起使，充分发扬团队精神。 2、加强班主任工作治理。班主任要坚持早到校，仔细做好值班工作，要对自己负责的两个班级做好监视，细心观看学生的思想动态和行为表现，并仔

25、细做好记录，准时实行相应的措施。在值班期间要切忌消失时间观念不强，不按时到位；走过场，不深入教室等不良行为。 3、依托年级德研组，以“五好班主任”要求为标准，不断提升班主任素养。通过班主任研讨、沟通多学习借鉴他人的有效的教育方法，教育、理解、关怀学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。 （二）教学工作： 1、发扬团队协作精神，加强备课组的教学工作。 （1）以备课组为单位，落实教学常规治理，制定的教学规划必需落实；备课必需求实求真；讲课要学问清、容量大、密度高、节奏快；在作业布置上要分层次留作业，所留作业尽量全批全改；在讨论教材和教法上，要有难度、深度、广度、要重点讨论“三段六环节”教学模式，解

26、决学生的主动性、积极性、能动性、突出学科特点。 （2）以备课组为单位，仔细上好复习课和习题课。在复习过程中除对课本学问进展梳理化和系统化之外，还要擅长从复习中发觉问题，要从提问中，或是作业中、练习反应中发觉问题，并针对问题强化训练。在习题练习上要有目标性和科学性，除了稳固、深化和运用学过的学问以外，还要通过训练交给学生正确的解题思路和方法。 （3）以备课组为单位。加强中考讨论，仔细讨论分析中考试题，把握好中考命题方向，并适时调整好复习规划，在教务处的帮助下我们要仔细学习领悟教研室专家所做的总复习指导工作，以保证总复习工作的时效性。 2、做好培优辅差工作。各科教师首先必需摸准学生的内幕，精确把握

27、各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的根本状况，不同的状况做不同的工作，不同的需求满意不同的需求，第一次模拟后，建立年级前30名的学生和及格边缘生跟踪辅导记录本或是成长档案，记载学生变化状况。力求妥当安排后进生，着力提高中等生，确保进展优秀生，使每个学生个体都能在毕业班学习中有所获、有所得、有所进步。 本学期要把学困生转化工作纳入重要工作日程，在工作中要求全体教师做到“三心”，即生活上关怀、帮忙上急躁、思想上诚意。详细的转化工作，主要抓以下四个方面：一是摸清后进生对象，深入了解分析后进的缘由；二是制定好转化后进生的规划并制定出转化措施；三是要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞

28、跃点，对待后进生不准卑视，不准体罚和变相体罚，更不准罚出教室、推出校门，从而有效地保证后进生提高，确保合格率，有效做到控辍保学，四是在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先，备课组在教研时要准时总结沟通转化后进生的阅历，以指导后进生转化工作，到达整体推动、共同提高、协同作战的目的。五是建立不在校学生联系机制，做好这类学生的各项发动工作，确保全员参与中考，保证稳固率。 3、细心组织好两次模拟考试，体考和会考工作。在教务处的安排下，要标准组织好两次模拟考试，确保成绩真实有效，考后要同学科之间准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决，不断获得促进和提

29、高。对薄弱学科，同头教师多讨论、多听课、多鼓舞、共同提高。对薄弱班级的督导，即班主任以德研组为单位多分析讨论、多深入调查，团结协作，相互扶持。在体考和会考工作中。针对体育和会考考试要求，要做好细心培训，和安全防范工作。同时，针对工作中消失的问题，要准时实行有力措施和正确的方法准时解决，更快更好的完成此项工作。 4、组织好各层面的会议 第一次模拟考试后，一是要准时召开学生家长会，对家长做好辅导工作，帮孩子调整的学习状态，激发他们的学习潜能；二是召开教师推动会，建立本学期中考备考方案、中考工作流程，共同分析学情，讨论策略；三是召开学生发动会，指导他们学习方法，鼓舞他们的士气。 （三）德育工作： 1

30、、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效劳意识，争做五好班主任。 （1）在本学期中班主任要对自己的班级做好细化治理，要严格杜绝随便迟到和旷课不良现象发生，对不遵守学校规定和年级要求的学生要做好思想工作，从正面进展教育，问题严峻者要与家长联系，如有困难要求学校帮助年级共同做好家长与孩子的思想工作，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。 （2）针对班上个别学生，班主任要多巡察，多观看，努力做思想工作，状况严峻者，进展全面监视。 2、做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。 一是开展心理安康教育。做好学生心理团体、个体的辅导，连续做好学生导

31、师制工作，做到思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导。 二是多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动学生学习及复习的积极性。鼓舞学生追求进步卓越，做学习真正的仆人；教育学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持积极乐观向上的人生态度。 三是召开“百日誓师”大会，举办中考备考学法指导，充分利用大会的时机，给全体师生更鼓干劲，以更高的热忱投入到工作学习中去，以到达“百尺竿头更进一步”的良好效果。 3、对毕业班学生开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足士气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生

32、目标。教师们把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生。多与家长联系，利用班会课，让每位学生依据自己的实际状况树立、明确自己的中考目标，让学生按自己期望的方向进展，通过学法讲座活动的开展，激发学生的学习热忱，帮忙学生学会自律，超越自我，训练学生的耐挫心理，克制缺乏，自觉提高学习目标。 总之，本学期工作任务繁重，我们要化压力为动力，发扬我们踏实肯干、无私奉献的工作精神，我深信，在我们全组教师的精诚团结，奋力拼搏下，肯定会实现中考双获奖的目标。 九年级班务工作规划 篇六 为了顺当完成初三年级体育中考任务，依据学校统一部署，针对考试工程设置，拟训练安排如下。 一、训练工程： 1、1000M（男子）、

33、800M（女子）。 2、前抛实心球。 3、立定跳远。 训练工程既考试工程，但在日常训练中每个工程都有若干针对性的帮助练习。在此只作工程安排，详细练习由负责教师依据学生详细状况进展实施。 二、训练时间： 每周二、周三、周五早操；每周一、周三文体活动。 三、周训练安排： 1、每周二、三、五早操时间训练长跑，内容为田径场内匀速跑四圈。 2、周一、周三文体活动训练安排：见下表。 3、说明：初三年级训练由体育组负责指导安排，由初中学生处和各班详细执行。 4、训练方法提示：每项训练之前需要先做适当的预备活动，比方慢跑，徒手操，肌肉韧带拉伸等等。每个工程都有多个帮助练习，立定跳远的帮助练习有多级蛙跳，跳台阶

34、，原地纵跳等等。抛实心球的帮助练习有俯卧撑等。长跑工程的帮助工程有慢跑，变速跑等。 九年级班务工作规划 篇七 立刻就有开头一个新的学期了，我将连续带着我的班级开头学习。这个学期，我将连续教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的学生立刻就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必需要学好。所以我制定了我的语文教学工作规划： 一、教材简析 本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时

35、铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点： （1）立足学生实际 （2）表达现代意识 （3）弘扬人文精神 （4）突出开放性 （5）注意策略引导。 二、班级学生现状分析 通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文根底较好，语文成绩优异。另有非常之三的同学语文根底较差，成绩仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表

36、述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是非常深厚。 三、教学目标 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛，打下根底。 2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他

37、们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作

38、品的语言特色。 四、教学措施 1、鼓舞学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、干净的习惯。 2、除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作力量能慢慢地得以提高。 3、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的力量。 4、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 5、本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其

39、与优秀的距离有所接近。 6、课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 7、引导学生把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进展分类，形成经纬交错的网络。 8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回忆。 9、常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进展圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。 10、语文学习重在积存。因此，平常将定期不定期地向学生推举一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积存。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，

40、以拓展学生的眼界。 五、科研课题如何提高学生的写作水平 1、诱发学生学习兴趣，加大欣赏的力度。 2、广泛征集资料，形成初步材料。 3、把写大作文目标细化成一个个小目标。 4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。 六、本学期个人提高方面 1、业务提高规划 （1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 （2）写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 （3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 （4）课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握学问。 （5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼

41、学生的书法。 2、规划阅读书目 新课程下中小学教师备课技能指导、语文课程标准、吉林教育、语文教学通讯、新课程怎样教胜利教育、细节打算成败、小故事大道理。 3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。 在教育教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力气。 信任通过我坚持不懈的努力，我肯定会做的更好。但是只用更努力才会有收获，我信任我会努力，我信任我的学生在一年以后的中考中做到最好，考出自己抱负的成绩。不过这都是我的设想，我会连续不断的努力下去的！ 以上内容就是为您供应的7篇九年级班务工作规划，盼望对您的写作有所帮忙。