中班下学期班级工作计划集合15篇.docx

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1、 中班下学期班级工作计划集合15篇 本学年中班教研组共有4个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、 安全警钟长鸣，仔细做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议每次强调安全教育，催促、加强教师的安

2、全意识，削减并避开各类意外事故的发生。 3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。 4、和保育员相互协作，在安全工作到位的根底上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5、把保育工作严密的与一日活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作标准。 二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增加教师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨

3、的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。 三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏 四、加强家园联系，提高自身业务水平 从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。 五、逐月工作安排

4、 三月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、对3月12日开展“我爱春天”种植活动的研讨 3、争论“315诚信、维权、打假”主题活动 4、对开展3月23日“世界气象日”主题活动争论。 四月份： 1、争论4月5日“清明季节忆先烈”活动 2、争论“世界卫生日”主题班会。 3、防火逃命演练争论。 4、开展中班“图书漂流淘淘乐”、大班“超市购物”活动研讨。 5、争论五一“我劳动我荣耀”活动 五月份： 1、对幼儿趣味运动会的召开的研讨 2、进展对5月的其次个星期开展的“我爱妈妈”主题活动的争论。 3、对“我是小小音乐家”卡拉ok大赛进展研讨 4、

5、进展六一儿童节节目的沟通。 六月份： 1、研讨“爱护环境人人有责”和“眼睛的作用”活动。 2、组织沟通家长半日开放活动的安排。 3、对“浓浓端午情”包粽子活动的方案的争论。 4、沟通奥利匹克日活动方案。 7月份 1、学期完毕工作：仔细填写园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。 2、做好假期安全工作的预备。 以上是我组教师在本期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 中班下学期班级工作规划2 幼儿园中班的孩子们经过上学期的学习以后已经把握了不少的生活常识，尽管自己以此为荣却也要

6、对马上到来的下学期做好中班的教学工作才行，究竟面对孩子们的懵懂与家长的殷切目光又怎能在教学工作中产生懈怠的想法，我应当妥当利用以往积存的教学阅历以及其他教师的帮助从而做好下学期的教学工作，为了实现这点自然需要制定工作规划从而令中班的孩子们在成长方面能够更加顺当。 由于近期频发的流感问题应当做好幼儿园的安全防护问题才行，因此需要嘱咐家长为孩子们配备好口罩并在上学途中在做好相应的监护工作以免消失安全事故，而幼儿园也要针对流感问题做好预防措施以免影响到教学工作的开展，因此我应当协作保育员做好所在班级的消毒工作并监视孩子们需要做好口罩的佩戴，另外若是在教学工作中发觉班上的孩子消失咳嗽或者感冒发烧的病症

7、应当尽快送到幼儿园的医务室才行，究竟想要在下学期的班级治理工作中有所作为的话自然需要针对流感的到来做好安全防护才行。 在教学方面可以与嬉戏相结合从而引导中班孩子对于学问的渴求，尤其是教育他们识字的时候应当利用讲故事的契机从而让他们学会童话书籍上面的字词，尽管幼儿园没有特地的教材却能以一年级的语文课本作为参考从而设计出较为浅显的题型，另外到了中班下学期应当注意孩子们的练字问题并与美术课结合起来，这样的话既能够为写出美观的字体做好铺垫又能够把握正确的握笔姿态，究竟面对孩子们的成长问题应当在教学任务方面实行更为切合实际的措施才行。 班级治理工作中则需要亲密关注孩子们用餐和午睡方面的问题从而实行合理的

8、措施，尤其是用餐问题应当关注幼儿园食堂的卫生状况并引导孩子们养成不挑食的习惯，至于食材的安全性也应当有所了解并和园领导反映这类问题比拟好，究竟诸多家长对于孩子们在幼儿园的食宿问题还是比拟重视的，午睡问题则主要是催促孩子们准时入睡以免影响到下午在幼儿园的学习效率，这方面应当连续实行讲故事或者播放轻缓音乐的方式引导他们尽快入睡才行。 尽管孩子们进入中班以后已经懂事很多却也要发挥好教师的职责才能够促进他们的成长，关于这点在上学期的家长会以及孩子们的学习效率已经为自己增加了不少压力，因此我会妥当利用马上到来的下学期并做好幼儿园中班的教学与班级治理工作。 中班下学期班级工作规划3 一、主题活动: 1.主

9、题活动我和空气做嬉戏:主题活动为幼儿创设了多种嬉戏情境,诱使他们积极探究,自主建构;引发他们质疑、探究、发觉、验证事物的现象;鼓舞他们通过操作、试验、仿编等活动,归纳、梳理对空气的熟悉。 2.主题活动好玩的昆虫:面对布满生气、布满趣味的昆虫世界,孩子们会欢呼雀跃,会用布满奇怪的眼睛去观望,用布满灵性的耳朵去倾听,还会迈开那双活泼好动的小脚去追赶。本主题以“蚂蚁”为切入点,引领幼儿进入昆虫的世界、探究昆虫的神秘,从而与昆虫成为好朋友。 二、详细工作: 1.开展庆祝“六一”儿童节的活动,让孩子度过一个欢乐的节日。 2.天气慢慢酷热,提示家长给孩子即时更换薄一点的被褥;提示幼儿多喝水。 3.提示幼儿

10、留意个人卫生,饭前便后勤洗手,不吃不洁净的东西。 三、安全工作: 1.提示幼儿晨检后渐渐走进教室,不要奔驰。 2.户外活动时,不要追赶;玩大型玩具时,提示幼儿友好、文明嬉戏,留意安全,出汗了准时休息。 四、家长工作: 1.与孩子一起给气球充气,直接了解充气的步骤、方法、留意点,并在幼儿园开展有关活动时带上气球。 2.家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观看气球的变化,如气球变瘦了吗,为什么。 3.家长与孩子在家中共同预备有关“空气”的一个小试验。 4.外出漫步、游玩时,引导孩子熟悉、观看昆虫。 中班下学期班级工作规划4 在三个月的时间里，孩子们生活自理力量增加，全部幼儿都适应了集体生活，每位

11、幼儿在各个方面在自身的根底上都有肯定的进步。我们共同完成了三月，四月、五月的主题活动，孩子们学到了一些新的东西。增长了学问，开拓了视野。本月我们的主题活动：开心的夏日。这一主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探究发觉和学习。 月主题目标 1.体验故事所表现的夏天的美妙情景。 2.能是说出自已在夏天的体验。 3.能理解故事内容，感受小熊得意的憨态。 4.知道树荫的位置是会变化的。 5.能依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述各种驱热的方法。 6.了解夏季服装(样式、材料)，与人们生活的关系，知道夏天人们喜爱穿轻、软、薄的面料制成的短衣、短裤。 7

12、.会选用材料、大胆想象制作夏季服装，并进展展现，体验胜利的喜悦。 8.能将同一集合中的物体依据不同特征进展二次分类，体验集与子集的关系。 9.练习原地自转、进展平衡力量。 10.感受雨点落在不同物体上发出的声音，并用各“种像声词“表示，感受在雨中戏水的乐趣。 11.依据旋律，较正确地拍出相应得节奏、 12.能依据象声词，大胆填出局部歌词，学会唱歌。 13.能理解诗歌的内容，初步学会诗歌。 14.初步了解不同物体的沉浮结果，并学习记录试验结果。 15.能用吹泡泡的方法在纸上留下“彩色的雨“。 16.感受诗歌中孩子和鱼做嬉戏的乐趣 17.能依据图标快的学会诗歌，并用表情的嬉戏 18.能发觉日常生活

13、中的对称物体 19.在日常生活中有探究对称图形的兴趣 20能独立设计、会选用材料制作自己宠爱的扇子 21.知道肚子痛会影响我们身体的生长和安康 22.了解引起肚子痛的几个缘由，懂得讲究夏季卫生，保证身体安康 23.感受散文诗的抒情歌好玩 24.能运用画、折、剪等方法，反映夏季池塘里的情景。 25.知道大班的哥哥姐姐快要离园做小学生，自己也快升入大班了，要用多种方式向大哥哥姐姐告辞，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高快乐兴的离开亲爱的幼儿园。 26.能随儿歌有节奏的动作，最终转成追赶动作。 环境设置 1.师生共同参加活动室内“夏日奏鸣曲“的主题墙布置。 2.丰富自然角，供应夏季的花卉(牵牛花、太阳花等

14、)。 区域活动 益智区： 供应夏季特征的小卡片(季节、花卉、动植物)进展接龙嬉戏。 语言区： 供应幼儿用书，鼓舞幼儿叙述有关的故事、诗歌等。 美工区： 1.供应废旧报纸、塑料袋等引导幼儿设计夏季的服装。 2.供应脸谱供幼儿装饰。引导幼儿为脸谱画出在各种表情。 3.供应扇子图片，引导幼儿进展装饰。 建构区：鼓舞幼儿搭建“太阳宫“等玩水的游乐常 科学区：收集各种材料，开展玩水嬉戏。 生活活动 1.连续指导值日生工作，培育幼儿为他人效劳的意识。 2.天气枯燥提示幼儿多喝水。 3.连续培育幼儿一日生活常规。 家园共育 1.请家长在家中给孩子讲讲有关夏日的卫生学问，对幼儿进展安康教育。 2.供应玩水材料

15、，鼓舞幼儿多探究发觉。 3.家长与幼儿共同收集各种有关夏日的图片，进一步加深幼儿对夏季的熟悉. 中班下学期班级工作规划5 一、状况分析 我班是以双语为特色的混龄试验班，旨在给幼儿制造一个相宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探究混龄教育。 幼儿混龄教育是将36岁不同年龄阶段的幼儿混淆再一起进展教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大局部都是单身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的爱护，造成现今的幼儿都不擅长交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争吵的现象也经常发生。如何改善这样的趋势，制造相宜的成长环境，为社会培育合格人才成

16、为我们的探究目标，进展方向。 二、本学期进展目标及重点 安康领域： 1、培育在集体中独立生活的力量，情愿学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理力量 2、知道身体安康的重要性，情愿熬炼身体，承受预防措施，增加体质，提高对环境的适应力量 3、知道一些最根本的安全爱护和安康常识，并具备相关的力量;熟悉有关安全标志，学习遵守交通规章，了解家居安全常识，提高自我爱护意识和安全防范力量 4、练习走、跑、跳等根本动作，情愿参与集体嬉戏和体育活动 5、熟悉自己身体主要局部的名称和功能，了解简洁的爱护方法，了解预防龋齿及换牙的有关学问 6、主动参与集体嬉戏和体能活动;把握有关幼儿体育活动的学问和技能方法;能

17、独立或合作整理各种小型体育器材 7、敢于克制困难，英勇顽强，能体验克制困难取得成功后的愉悦，保持心情开心，知道欢乐有益于安康。 社会领域： 1、喜爱上幼儿园，熟识幼儿园环境，喜爱幼儿园的生活和教师 2、对四周的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣;扩大对四周环境的熟悉;增加对幼儿园所在地区的熟悉与感情 3、增加对首都北京的熟悉与感情，喜爱祖国;增加对世界一些国家的熟悉，知道世界的概念;理解几种常见职业的工作意义 4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培育初步的交往技能;会怜悯、关怀和帮忙他人 5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;学会辨别简洁的是非，懂得要学习好的典范，不仿照不

18、良行为，激发初步的爱憎感 6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感;自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习掌握自己的心情和行为;自觉遵守社会公共规章，提高遵纪守法意识 7、喜爱劳动，以仔细的态度对待各种劳动任务，疼惜劳动成果和公共财物。 自然领域： 1、对自然环境和自然现象感兴趣;情愿自己独立思索，喜爱接触自然界的事物，有主动探究的兴趣。 2、学习运用几种方法去发觉事物的特点;能主动运用多种感官观看事物，学习观看的方法和几种推理方法，进展观看力和推理力量。 3、知道一些简洁的自然常识;知道四季的主要特征及人们的活动;进一步熟悉植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、

19、植物有爱惜、关怀的态度;介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 4、学习初步的数的概念，熟悉简洁图形;点数10以内数，会按物取物，熟悉10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成;理解10以内相邻两数的关系;学习序数、单双数、相邻数的”学问;学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 5、学习按物体两个以上特征进展分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;学习等分实物或图形;学习自然测量和记录的方法。 6、加深对几何图形的熟悉，初步理解平面图形间的简洁关系;熟悉几种常见的立体图形，能依据形体特征进展分类。 7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右;熟悉一元以内的货币，能说出它们的单位和名

20、称，知道它们的值不一样。 语言领域: 1、情愿学习语言，形成一些良好的语言习惯;宁静听成人和同伴说话，听懂主要内容;稳固和加强语言力量。 2、增加用语言交往的主动性，喜爱与同伴沟通，大方地在集风光前说话;说话发音精确、口齿清晰，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进展表达。 3、会复述情节较简洁的童话和故事;学习创编故事，复述情节较简单的故事 4、连续学习正确阅读的方法，喜爱观赏文学作品;在理解文学作品人物、情节或画面情节的根底上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和构造的艺术表现特点。 5、把握根本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。 中班下学期班级工作规划6

21、我班共有30名幼儿，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年龄幼儿。依据幼儿兴趣、教练选拔及家长意愿三方意见，上学期有10名幼儿参与体育舞蹈班，17名参与乒乓班。我们依据上海市学前教育课程指南，从幼儿年龄特点动身，考虑每个孩子的进展需求，设计适合本班实际的活动方案，努力使每个孩子都得到进展。经过一学期的中班集体生活，在生活自理力量、学习习惯、运动力量等方面都在肯定程度上得到了提高，现就对幼儿上学期在各个领域的表现状况进展详细的分析： 一、自理力量： 幼儿自理力量较小班时，有了很大程度的提高。如：进餐方面，很多幼儿克制了挑食的毛病，并能按时吃完。通过“值日生催促、提示；餐厅效劳员的饭后检查”等活动

22、，帮忙幼儿养成文明就餐习惯，绝大局部幼儿能留意保持做到“三净”。固然有局部幼儿进餐速度较慢，一名幼儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他们，我们都赐予了特殊关注。另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿进展穿脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习，鼓舞幼儿自己的事情自己做。幼儿自我效劳意识渐渐增加，大局部幼儿能独立束好衣裤、整理自己的物品等。 二、熟悉自己： 我班幼儿依靠性比拟强，在家都是娇生惯养，家长包办的状况较为严峻，一旦遇到困难他们就寻求帮忙：“阿姨你帮帮我好吗？”“教师，我想要”独立性差。日常生活中，教师一方面赐予他们适当的帮忙，同时也为他们供应了不少熬炼的时机，现在他们许多时候都会先自己尝

23、试一下，再不能解决就会求助教师或者同伴；而那些年龄稍大一点的幼儿就比拟独立一点，他们喜爱与同伴一起参与各种活动，比拟擅长表达自己的情感，还能主动帮忙同伴。 三、适应集体： 我们班幼儿的共性差异较大，一局部幼儿性格张扬，较为开朗，在参与集体活动时，能积极地投入其中，心情开心地参加活动。但对集体规章的意识不强，如：刘松泉、王晓霆小朋友就对自己的心情掌握力量较差，因此日常活动中常常利用谈话、故事等形式增加他们的规章意识。而有一小局部的幼儿性格内向，不擅长与同伴教师沟通，对于此类幼儿我们鼓舞他们大胆地表达，为其创设自由的空间，在集风光前表现的时机。 四、交往合作： 我班幼儿都为单身子女，父母长辈的宠爱

24、，养成了一些幼儿以自我为中心，在嬉戏中，小班时幼儿常常消失争抢玩具，不会商议的现象，但进入中班以后，幼儿的交往力量渐渐提高，懂得了拿同伴玩具应征得对方同意，不打人，不说不礼貌的话等道理，但日常生活中真遇到争吵，幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是教师稍加引导，幼儿就能明白道理，掌握自己的行为。这学期我们仍旧要加强培育幼儿与同伴友好的交往力量。 五、关爱情感： 进入中班以来，教师和孩子之间的距离更近了，孩子和孩子之间的关系也更融洽了。他们喜爱和教师、同伴在一起嬉戏、学习，关怀班级的大事小事。幼儿也能礼貌待人，来园观察教师阿姨都能亲热地叫声好，但来园时却没有与同伴打招呼的习惯，这是我们在本

25、学期连续要加强培育的。 六、操作探究： 上学期我班开展多个主题的探究，如“我爱我家”、“漂亮的秋天”、“运动的身体”。旨在鼓舞幼儿主动发觉问题，提出问题，培育幼儿语言进展力量，以及增加幼儿学习的主动性和积极性。在探究尝试活动中，孩子们积极性很高，主动发觉问题，查找答案。从而激活了孩子的思维，领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持，例如：收集各种主题活动资料；帮助完成各项调查表；积极参加亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提高了解决问题的力量。通过观看自然角，种植角、饲养角，他们初步熟悉了各种植物和小动物，知道了它们的名称，也能尝试着照看它们。 七、运动力量： 本班幼儿喜爱

26、参与各种体育活动，对体育活动的兴趣高，大多数幼儿能积极主动地参与嬉戏活动和专项训练。上学期在承受全国园长大会的开放活动中，通过开展综合性体育区域活动，多方面为幼儿设置障碍，创设磨练时机，促进幼儿心理综合素养的全面提高和增加克制困难的士气和坚韧性，幼儿的娇气和制造性得到有效的提高，运动力量，如：平衡力量、弹跳里、手脚协调性等都有很大提高。局部幼儿拍球还不连贯，还需多练习。 在体育特色班的学习中，体育舞蹈班的幼儿学会了简洁的组合步伐；乒乓班的幼儿熟识了球性，把握了简洁的接球动作幼儿进展足球训练。通过足球专训，大多幼儿尝试学习了一系列的带球根底动作；另外在形体专训中，幼儿也获得了系统的根本动作练习，

27、提高了身体协调力量。学期中我们一方面作好和教练的沟通工作，另一方面鼓舞幼儿坚持专训，激发他们的胜利感，因此现在幼儿根本都能开心地参与训练，这对进一步培育幼儿具有安康的心理素养也有良好的促进作用。 八、根本常识： 幼儿对四周的事物感兴趣，通过一学期的主题活动开展，幼儿初步了解以自己为辐射到四周的人（父母、同伴、邻居）、社区设施（银行、超市、标志、运动设施），了解人与四周的一些联系；也知道了秋、冬季的显著特征。 九、数形时空： 上学期，幼儿学习了10以内数的形成、数数；把5以内物品按大小、长短、粗细、厚薄等的进展排序特征；能娴熟区分几何图形、依据事物的某一特征进展分类，比拟出同一物品中的不同区分。

28、在区角活动中，孩子们也能将这些学习的内容加以阅历的迁移，真正把握了其中的学问，除了个别小年龄幼儿比拟欠缺外，其余幼儿均达标。 十、倾听阅读： 通过图书室活动，懂得了看书的规章：宁静阅读、不影响他人、书看完要物随原处等。在教室里，也开拓了图书屋，有专供幼儿区角活动时看的书。这学期我们将连续运用每周一次的图书室活动对幼儿进展有规划的阅读习惯的培育，努力提高幼儿阅读的力量，语言表达的力量。我班幼儿倾听习惯较弱，总是没等别人说完就急于表达自己的观点，听的习惯培育是一个长期的工作重点，本学期我们也将重点培育幼儿学会从同伴的话语中，找到自己想知道的，或者是有疑问的地方，从而进展争论。 十一、语言表达： 我

29、班幼儿语言表达力量有所提高，在日常生活中愿意用一般话与同伴、教师进展交谈，大多幼儿能用完整、连贯地一般话表达自己的意思，表达的语句较清晰。幼儿提问的力量提高，擅长发觉问题和准时提出，本学期，我们将进一步制定如何提高幼儿语言表达力量的规划。 十二、想象、艺术： 我班幼儿对于艺术活动的兴趣、积极性较高，无论是音乐还是绘画，他们都愿意在集风光前展现。幼儿对音乐有良好地感受力量，喜爱和同伴、教师一起唱歌、舞蹈，并试着用小乐器演奏乐曲。我班幼儿对绘画的兴趣很高，表达表现的形式也较为丰富，观看力量加强，线描、涂色等绘画技能进步很快，但是在对艺术的感受与创新上却存在着较大的差异，想象力不丰富，都有待提高。在

30、绘画中，孩子们有充分地想象制造力量，能用不同的手法来表现。 中班下学期班级工作规划7 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与

31、赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之

32、间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。

33、2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）生活习惯： 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、

34、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护：(1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (

35、1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作

36、过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节 中班下学期班级工作规划8 告辞了激情四射的五月，我们迎来了欢乐的六月。六月是童年的摇篮，是童年的梦乡。带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们蜜桃班的孩子将与教师一起，开头一段欢乐之

37、旅。 一、集体活动： 1欢乐六一：通过布置教室、节目表演、各种消遣活动，体验“六一”的欢快气氛，知道“六一”是全世界小朋友的节日，全部的人都在关怀小朋友的成长，感受家长和教师对小朋友的关爱。 2.开心的夏天会用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动，加深对夏天的熟悉；了解一些夏季卫生学问，学习自我爱护的方法。 3.我要升大班啦：通过参观、谈话等活动，了解大班哥哥姐姐的学习和生活活动，感受到大班哥哥姐姐本事大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要积极向上。 二、日常生活： 1.请每一位孩子都预备一个有特色的节目，在六一儿童节那天表演给大家看。在边吃边观看的活动中，带着孩子进入一个欢乐的节日

38、气氛中。 2. 天气转热，教育幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃好。 3. 和幼儿一起商议如何布置有关“六一”节日气氛的教室环境。 4. 让幼儿在出汗的状况下自己擦汗，保持自身的清爽洁净。 5.在平常的教学活动中引导孩子多多与他人共享，体验升大班的欢乐。 三、家长工作： 1.请每位家长赠送给孩子一件有意义的礼物，同孩子一起度过一个欢快且有意义的六一节。 2.多积极引导幼儿学习他人之长，补己之短。 3.合理安排幼儿的夏季生活。 4.连续做好自然角植物的观看、记录活动，并请宝宝在家中也选择一种植物进展养护、持续观看。 四、特色活动： 在六月一号进行“庆六一才艺表演”活动。 中班下学期班级工作规划9

39、又到了一个新学期，家长们带着不同的期望与期盼和孩子一同升入了中班、孩子们期望见到教师漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖搞笑的学问。家长们期望看到能让他们放心的教师，见到孩子们安康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每一天带着爱心、急躁、细心、信念和童心与孩子们欢乐的相处，我们期望做孩子们的好教师，家长们的好朋友。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比拟特别的时期，和小班的时候相比拟，他们会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，做为教师完全能够先做一个观看者和帮

40、助者，来发觉孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让教师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏急躁，透过这近一周的观看，我觉得这个班的孩子能够说是进展得比拟全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况： 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需必需的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季马上到来，多进展体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病潜力。 2、班内幼儿能根本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。 3、在语言活动方面能坚持讲

41、一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比拟单一。在听别人讲话时，不能急躁的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和叙述潜力还比拟薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进展方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。 二、我依据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作规划 1、数学教育领域： （1）会用默数的方法数数。 （2）感知数字610与相应物品数量的对应关系。 （3）能正确娴熟地点数10以

42、内数量的物品。 （4）透过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2、社会教育领域： （1）喜爱熟悉新朋友，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 （2）爱劳动，疼惜劳动成果。 （3）能爱惜环境卫生，讲礼貌，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 （4）主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 （5）遇到困难不畏惧，信任自己能克制困难，完成活动任务。 3、科学教育领域： （1）能依据带给的材料，大胆设想，专心参加制作活动。 （2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想明白的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 （3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受

43、科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 （4）经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发觉进展沟通 4、艺术教育领域： （1）音乐活动中对幼儿进展音乐素养方面的教育，从听音乐练习开头，对 幼儿听音、辨音潜力的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及潜力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 （2）感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。 （3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 （4）培育开心唱歌的兴趣及对声音的联想。 （5）熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。 （6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 （7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻

44、柔、平坦、匀称的图画。 （8）初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 （9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的根本形象。 （11）喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的比拟。 三、家长工作：针对实际状况准时与家长沟通、沟通教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子安康成长，听取家长合理意见，准时沟通，到达家园共育的目的与全都性。 中班下学期班级工作规划10 一学期完毕了，孩子们都回到了父母的身边，但是作为教师的我们，却不能在这个时候放松警觉。在上一个学期中，我们班级消失了不少的问题，每个孩子都有自己的问题，我们的治理和教学方式，必需相应的进展一下调整。固然，一年过去，幼儿们也长大了很多，