中小学生自查报告（3篇）.docx

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1、 中小学生自查报告（3篇） 河西小学提效减负自查报告 为了更好地贯彻落实关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，积极营造有利于中小学生身心安康、主动进展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生生动活泼，安康成长，我校于近期对此项工作进展了自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织领导，健全制度，保障“减负”工作有效落实 1.学期初，学校准时成立了以校长为组长教育主任为组员的减负领导工作小组，为我校减负工作保驾护航。2.依据有关精神，制订了相关的教师考核制度；（如：备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、考勤制度等。） 二、加强师德师风建立，提高教师“减负”意识 1.加强教师

2、的政治学习，学校组织教师学习减负的相关文件，明确“减负”工作的重要意义。 2.在校内连续开展“一帮一”活动，要求学校的每位教师伸出自己热忱的手关爱和帮忙家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生落伍，做到减负不减效，保证学校的教育质量。 3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。 三、切实减轻学生课业负担，让学生安康成长 1.坚持“一个”原则：以学生进展为本。注意学生全面进展，注意进展全体学生。学校加强领导，统一教师思想熟悉。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。为此，学校把标准教学秩

3、序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。依据上级要求和学校实际做出规定和详细措施。 2.把握“两个”前提：严格执行国家的课程规划，严格掌握学生在校活动总量。学校严格根据国家课程规划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随便增减课程课时，不随便提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育熬炼时间。 3.做到“三不准”：不准要求学生购置教辅资料；不准统一全班学生的作业本和本夹子；不准实行“题海战术”； 4.要求“四精”：细心备课，细心设计课堂练习，细心批改作业，细心辅导学习困难的学生。 这些举措，不仅标准了学校教学常规治理，而且有效地遏

4、制了加重学生负担的行为，把学生从不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活泼了，学习兴趣高涨了，动手的时机增多了，活动的参加率提高了，学生的全面素养得到了较好的培育。固然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，详细如下： (1)学校虽然在减负，但校外的课余辅导班却层出不穷，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。 (2)个别教师教学观念落后、课堂教学方法陈旧，无形中加重了学生的课业负担。 (3)减轻中小学生课业负担，学生家长也是个重要因素。局部家长望子成龙心切，总嫌学校作业量缺乏，自行给孩子买各种学习资料让孩子完成，想方设法增加孩子的学习量，认为做得越多越好，越难越好，违反了教育规律和

5、熟悉规律，形成了一种学校教师减负，家长加压的怪现象。 总之，小学生课业负担过重是困扰着我国根底教育的顽症，也是社会各界人士非常关注的问题。学生的课业负担过重，压抑着学生共性特长的进展，损害学生身心安康，必需加以改革。需要通过教学改革、实施素养教育来做到，既要减轻小学生过重的课业负担，又要提高教学质量，使每一个学生既获得全面进展，又能进展各自的共性特长。在今后工作实践中我们会不断总结阅历，更新观念，创新教法，探究具有我校特色的“提效减负”工作之路，期望通过我们的努力向社会、家长和学生交上满足的答卷。 河西小学 11、10、15 中小学生自查报告2 开展中小学生防溺水工作自查报告 依据2023年6

6、月14日全区防范中小学生溺水工作联席（扩大）会议精神及6月27日自治区领导批示（办件）、广西壮族自治区政府教育督导委员会关于开展中小学生防溺水工作专项督查的通知（桂教督导20235号）文件要求，*区对开展中小学生防溺水工作进展了全面自查。现将自查状况报告如下。 一、开展工作状况 （一）进一步建立健全预防学生溺水工作责任制 6月14日全区防范中小学生溺水工作联席（扩大）会议召开后，*区也在6月27日召开*区防范中小学生溺水工作联席（扩大）电视电话会议，准时贯彻落实自治区、钦州防范中小学溺水工作联席（扩大）视频会议精神，紧急部署全区中小学溺水工作任务，进一步统一思想，认清形势、分散共识，把防范中小

7、学生溺水安全工作提高到各镇（街道）各单位极其重要的一项工作任务来抓实抓好，进一步明确自身职责，区委宣传部、区委政法委、团区委、区妇联、区教育局、区民政局、区自然资源局、区住房城乡建立局、区交通运输局、区水利局、区文化广电体育旅游局、区卫生安康局、区应急治理局、公安*分局及各镇（街道）、村（居、社区）委会等仔细落实“一岗双责”制度，建立完善了政府属地负责、部门各司其职、社会齐抓共管的长效工作机制，落实防范措施，持续做好我区防范中小学生溺水工作，切实保障学生生命安全。 （二）连续强化防范中小学生溺水工作安全教育 *区委区政府始终把学校安全工作放在重要位置。6月3日在区教育局组织召开2023年防范中

8、小学生溺水专项治理工作会议，就学校安全工作及防溺水工作进展再发动再部署。会议要求，各学校、幼儿园要以“六不准”教育为重点，组织开展“六个一”防溺水专题活动，确保防溺水安全教育落实到每一所学校、每一个班级、每一名学生、每一名学生家长；要加大对危急水域安全排查力度，加强对辖区内安全隐患的排查整治，确保我区不再发生涉生溺水大事。6月27日，区委区政府召开2023年*区防范中小学生溺水工作联席（扩大）电视电话会议，针对暑期学校安全治理、学生安全教育，以及中小学生防溺水安全教育工作作了周密安排部署。会后辖区各学校、幼儿园积极开展暑假前学生防范溺水专题宣传教育活动，再次给家长发放教育部防溺水致全国中小学生

9、家长的一封信、2023年暑假致中小学生家长的一封信、暑假防溺水安全责任书等材料，为做好暑期学生安全工作奠定了良好根底。区教育局指导各学校建立了以防范中小学生溺水为重点的安全教育机制，通过安全教育课、校园网、校园播送、电子显示屏、黑板报等载体，宣传防溺水安全常识，切实提高中小学生的安全意识和自我爱护力量。在放暑假前各学校、幼儿园组织广阔师生和家长登录钦州市安全教育平台观看有关中小学暑期安全教育宣传片特殊是防范中小学生溺水警示教育短片，要持续开展防溺水的安全教育和警示教育，针对溺水、高温等问题加强对中小学生防溺水“六不”的纪律教育，通过校园播送、宣传标语、板报（展板）等形式加大警示教育力度。 （三

10、）亲密做好防范中小学生溺水工作的家校沟通 全区各学校重视家校沟通，亲密家校联系。通过致家长一封信、召开家长会、开展家访活动以及发送手机短信、家校群、微信群沟通等方式，提示和指导家长落实对子女的安全监护责任，催促家长积极协作学校做好双休日、节假日期间的学生安全工作。暑期，学校和班主任通过实地家访、电话家访等方式定期与家长联系，了解学生假期学习生活状况，尤其强调防溺水等安全工作的重要性，准时传达了安全预防信息。各校（园）在放暑假前再次扎实开展“6个1行动”（即一封致家长的信、一次家访、一次家长会、一张家校联系卡、一次电话回访、一张责任书），特殊要提示、催促家长在暑期、节假日、周末和放学后加强对子女

11、的安全教育和监管力度，营造师生家长主动参加防溺水教育气氛，切实防范涉生溺水事故的发生。 （四）落实防范中小学生溺水工作措施 区委区政府及有关部门切实加强本区内河流、湖泊、水塘、沟渠等重点区域的安全管控，对溺亡事故多发点加强防控，在事故多发水域设置警示标牌，安装安全隔离带和防护栏。明确相关水域安全防范责任，落实日常巡查制度，强化了对重点及危急水域的安全监管，做到准时发觉险情，快速消退隐患。针对暑期易发暴雨、洪水等状况，协调气象部门准时公布安全预警，提示家长管控好学生，实行措施，躲避风险。 （五）健全防范中小学生溺水应急体系 区委区政府、有关部门和学校建立突发事故应急治理机制，将学生溺水事故纳入安

12、全应急处置预案，做到分工明确、责任到人、措施有效、常备不懈。建立中小学生溺水事故分析通报制度，能够准时精确把握事故信息，畅通信息报送渠道，确保涉及学生溺水伤亡事故信息准时报送。 （六）形成合力确保工作落实到位 区委区政府仔细履行属地治理责任，高度重视学生安全工作，建立防范中小学生溺水事故工作联席会议制度，在学生溺水事故高发期，注意讨论防范中小学生溺水事故有关问题，通报相关信息，责成相关部门落实防范举措，形成联防联动机制。催促教育、水利治理等部门仔细履行职责，对溺水事故场所开展隐患排查，要求发觉问题马上整改，并准时公布相关水域根本状况和预警信息。 各镇（街道）根据属地治理原则，对辖区各类水域全面

13、摸排，精确把握相关水域根本状况，治理好辖区内河道、溪流、山塘、水库和人工开挖池塘等水域联合相关部门完善安全设施，设置安全警示牌，落实治理人员，开展在节假日等重点时段对重点水域的巡逻和看护工作。 各村（居）委会利用宣传栏、标语、警示牌等形式宣传防范中小学生溺水安全学问，教育引导家长增加安全风险意识，仔细履行未成年人法定监护人主体责任和法定义务。定期检查水域治理单位落实预防学生溺水应急预案、安全监视治理员、安全设施、安全警示牌状况。 各学校将防范中小溺水教育列入学校常规安全工作重点，逐层建立预防学生溺水工作网络体系，建立了以校长为第一责任人、分管副校长、为直接责任人的安全工作领导小组；校长与副校长

14、、班主任、教师逐层签订包含防范中小学生溺水教育内容的安全责任书，将防范中小学生溺水教育责任分解到每一位教育工身上。 区委宣传部指导、协调新闻媒体开展预防中小学生溺水学问宣传，播放（登载）预防中小学生溺水公益广告及相关自救学问，提示家人或监护人关注孩子人身安全。 区委政法委充分发挥网格员作用，进村入户宣传防溺水工作，落实日常巡查制度，强化对重点及危急水域的定点监管和流淌巡查，建立健全防溺水工作网格化治理体系。 团区委发挥青年志愿者作用，进校进村帮忙中小学生提高防范溺水的安全意识和自救自护力量。 区妇联将防范溺水大事安全教育工作纳入留守儿童关爱活动中，为保障孩子生命安全构筑坚实的防线。 区民政局充

15、分发挥统筹关爱爱护农村留守儿童和逆境儿童的职责，不断完善关爱效劳体系，健全救助爱护机制，开展形式多样的防溺水安全教育，增加了留守儿童和逆境儿童的防溺水安全意识。 区自然资源局催促辖区矿山企业完善矿区及涉水危急生产区域的安全警示标志、防护设施。 区住房城乡建立局对在建立工地内的深基坑、沟槽、水池加强安全监管，催促施工单位实行安全防护设施，并设立安全警示牌和安全戒备线，准时催促施工单位回填深基坑、沟槽等危急水域。 区水利局加强对治理权限内水库、山塘等水域的安全监视治理，督导治理单位落实安全监管责任人，签订安全监管责任书，建立危急水域隐患排查与整改台账，组织专职安全巡查队伍，在学生频繁活动的特别时期

16、、特别水域开展不连续巡查，落实防范措施，消退安全隐患。 区文化广电体育旅游局加强景区水域的安全治理，落实紧急抢救措施。 区卫生安康局协作教育部门指导学校做好相关教育培训工作，指导学生把握正确的自救、施救常识，做好中小学生溺水医疗救治工作。 区应急治理局指导、协调各行业主管部门开展预防学生溺水安全检查和隐患整改工作。 公安*分局将预防中小学生溺水工作作为公共安全的重要内容，积极协作实施学生溺水事故救援救助和医疗救治。 区农村工作局准时供应气象灾难预警信息，加强对中小学生灾难防备学问的科普宣教。 全区上下形成了齐抓共管的良好气氛。 今年4月份以来，*区未发生学生溺水伤亡事故。 二、主要存在问题 一

17、是农村留守儿童成为溺水事故潜在高发人群。二是中小学生自我爱护意识差，安全防范力量低，近几年我区发生的溺水事故大多数是留守儿童。三是校外安全监管存在盲点。在暑假期间，学生回到家中，脱离学校教师的视线，加之大局部学生家长安全教育意识差，对子女监管不到位，学生（特殊农村孩子、外来务工子女、留守儿童群体）在离校期间几乎无人监管，存在较大安全隐患。 三、下一阶段工作 我区将根据各位领导提出的要求和既定的工作部署，连续加强防范中小学生溺水工作，针对防溺水工作方面存在的问题和薄弱环节，有针对性地实行措施，未雨绸缪，将各种安全隐患消退在萌芽状态，持续做好我区防溺水工作，确保我区中小学生生命安全和社会和谐稳定。

18、 2023年7月10日 中小学生自查报告3 孟海镇学区初中部 减轻学生课业负担自查报告 为了更好地贯彻落实关于切实减轻中学生过重课业负担的通知精神，积极营造有利于学生身心安康、主动进展的良好教育环境，切实减轻学生过重课业负担，努力使学生生动活泼，安康成长，我校于近期对此项工作进展了自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织领导，健全制度，保障“减负”工作有效落实 1.学期初，学校准时成立了以校长为组长教育主任为组员的减负领导工作小组，为我校减负工作保驾护航。 2.依据有关精神，制订了相关的教师考核制度；（如：备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、考勤制度等。） 二、加强师德师风建立，提高教师

19、“减负”意识 1.加强教师的政治学习，学校组织教师学习减负的相关文件，明确“减负”工作的重要意义。 2.在校内连续开展“一帮一”活动，要求学校的每位教师伸出自己热忱的手关爱和帮忙家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生落伍，做到减负不减效，保证学校的教育质量。 3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。 三、切实减轻学生课业负担，让学生安康成长 1.坚持“一个”原则：以学生进展为本。注意学生全面进展，注意进展全体学生。学校加强领导，统一教师思想熟悉。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教

20、师。为此，学校把标准教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。依据上级要求和学校实际做出规定和详细措施。2.把握“两个”前提：严格执行国家的课程规划，严格掌握学生在校活动总量。学校严格根据国家课程规划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随便增减课程课时，不随便提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育熬炼时间。 3.做到“三不准”：不准要求学生购置教辅资料；不准统一全班学生的作业本和本夹子；不准实行“题海战术”； 4.要求“四精”：细心备课，细心设计课堂练习，细心批改作业，细心辅导学习困难的学生。 这些举措，不仅标准了学校教

21、学常规治理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生从不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活泼了，学习兴趣高涨了，动手的时机增多了，活动的参加率提高了，学生的全面素养得到了较好的培育。固然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，详细如下： (1)学校虽然在减负，但校外的课余辅导班却层出不穷，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。 (2)个别教师教学观念落后、课堂教学方法陈旧，无形中加重了学生的课业负担。(3)减轻中学生课业负担，学生家长也是个重要因素。局部家长望子成龙心切，总嫌学校作业量缺乏，自行给孩子买各种学习资料让孩子完成，想方设法增加孩子的学习量，认为做得越多越好，越难越好，违反了教育规律和熟悉规律，形成了一种学校教师减负，家长加压的怪现象。 总之，中学生课业负担过重是困扰着我国根底教育的顽症，也是社会各界人士非常关注的问题。学生的课业负担过重，压抑着学生共性特长的进展，损害学生身心安康，必需加以改革。需要通过教学改革、实施素养教育来做到，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量，使每一个学生既获得全面进展，又能进展各自的共性特长。在今后工作实践中我们会不断总结阅历，更新观念，创新教法，探究具有我校特色的“提效减负”工作之路，期望通过我们的努力向社会、家长和学生交上满足的答卷。 孟海镇学区初中部 2023年8月15日