中小学生感恩教育观后感四篇.docx

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1、 中小学生感恩教育观后感四篇 周六早上，我观看了于丹教师的感恩教育讲座，讲座完毕后，我感受颇深。 于丹教师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活布满感恩的心，感谢父母，敬重教师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。 然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要布满爱心，和蔼待人。三字经里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和谐相处，懂得一个人的苦痛，由两个人分担，苦痛就削减一半，相反，一个人的欢乐，两个人共享，欢

2、乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己安康，欢乐的成长。 最终谈到“独立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接打算人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，学问当然重要，但更重要的是人的阅历和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，学会发觉其中的有效信息。 其中让我感受最深的就是第一个故事大树与淘气的小男孩。大树无私地奉献自己的全部，让小男孩完成自己一生的幻想没了果实，没了树枝，没了树干，只剩下一个老树根。而小男孩呢？小的时候，摘大树的果实和叶子，在大树上乱刻乱划；为了上学和买玩具，他摘下了大树的全部果实；为了娶妻子盖房，他砍下了大树全部的树枝；为了周游世界，他砍下

3、了大树粗大的枝干；到了年老，他在老树旁始终陪伴着老树。 可能我们都会觉得小男孩残忍，但这不正是我们吗？当我们年幼的时候，我们喜爱跟父母一起玩；等我们长大了，我们就离开父母；只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边；可无论怎样，父母都始终在那里，尽一且所能供应我们所需要的一切，只为我们欢乐、幸福；可当我们年纪大了，想再回到父母身边，他们只剩下了光秃秃的树根，那叶子、果实、浩大的树枝，早都不见了。 于丹教师首先谈到的就是孝，可见“孝”在整个社会道德中的重量。那么，何为孝？孝最根本的就是关怀父母，理解父母。父母对我们没什么要求，只是盼望我们欢乐平安的成长。我们假如连这都做不到，成天埋怨生活，

4、自怨自艾，那还如何谈得上“孝”?孝，其实很简洁。有事一杯水，一个问候就能让父母很欣慰，并不是多豪华光明的房子和一桌浪费的饭菜可比的。 在演讲中，于丹教师也提到了“仁”.“仁”已经作为了社会生活中与人交往能否顺当的必要条件。而这其中最主要的便是培育我们的爱心。 常怀感恩之心，我们便能生活在一个感恩的世界。要学会感恩学会报答，感恩是没有界限的！让我们常怀一颗感恩之心吧，让这个世界变得更和谐、更友善！ 中小学生感恩教育观后感（二） 今日，我准时的坐在沙发上收看于丹教师的讲座。 于丹教师主要讲了三个主题：一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬重教师，懂得感恩；二是如何培育孩子的爱心，正确引导在人

5、际交往中的一些技巧；三是如何培育孩子独立、自强、自信以及抵抗挫折的力量。她在第一个主题上讲到这样一个故事：从前，有个孩子喜爱在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有。”大树说：“你把握结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来到大树下。过了几年，小孩长成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍了盖房子。”又过了几年，青年变成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，作为中年人我也应当到别处去看看。”大树说：“你可以把握的树干砍了做成独木舟。”中年人把独木舟推动海里走了

6、。慢慢的，中年人长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩说：“我已经是一个没有用的树桩了，你更不会理我了吧。”他说：“不，现在我只想陪你一起晒太阳。”树桩快乐极了。 这个人的一生都在像大树索取，而大树所要的回报仅仅是他的陪伴。大树就像我们的父母，都是无私的，为了儿女，赐予他们全部的一切。百善孝为先，我们要懂得感恩，要勇于担当爱与责任。看完讲座，我懂了要想成才先成人的道理。 中小学生感恩教育观后感（三） 周六的上午，我收看了由北京师范大学教授于丹教师讲的感恩教育，这个讲座让我明白了许多道理。 1、孝心。孝心是一个人的重要品行，假如没有孝心不管这个人多么优秀，他肯定会被社会淘汰。在2023年感动中国的

7、十大人物中的田世国，由于他的怒亲得了很严峻的病，必需做植肾手术，田世国偷偷的把他的肾捐给了母亲。还有赖乐进，他的父母都是盲人，他上学从不旷课，放学回家后他就跪着喂父母吃饭。正是于丹教师所说责任是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望。 2、感恩的信。在这个方面于丹教师举了一个例子，一个孩子在小时候总是在一棵大树底下玩，大树也很快乐，可随着孩子的成长，孩子需要的越来越多，大树也不断满意孩子的要求，当孩子已经老了，大树已经变成了没有用的老树根，这件事告知我们人要有感恩的信。 3、自强、自信。自强、自信是一个人在社会上立足的根本，比方说登山，或许在登山的途中你会受伤，但假如你要坚持下来，到达山顶的时

8、候，你会真正的感受到“海到终点天作岸，山登绝顶我为峰”的含义。我们要记住这世上学问很重要，比学问更重要的是阅历，比阅历更重要的是悟性。 中小学生感恩教育观后感（四） 今日早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生感恩教育。它令我受益匪浅，使我完善了的自己的品质，提升了自己的修养，完善的自己的人生！ 节目中主要讲了四个方面： 一、如何培育孩子的孝心？ 二、如何培育孩子的爱心？ 三、如何让我们的孩子独立、自强和自信？ 令我最深刻的是第一讲： “正为本，孝为先”,于丹教师通过大树和孩子的故事告知我们什么是孝？孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。父母就像那棵大树一样用全身心的爱，用自己的一生无私地赐予孩子，但是故事中的孩子最终悟出了感恩。一个人常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。让孩子在生活中懂得感恩，学会感恩，感恩教师！感恩父母！感恩身边每一个帮忙和关怀他的人！只要每个人都报有一颗感恩的心，世界将变得更和谐，更友善。 最终，我想以于丹教师的深情寄语来表达我的心声：教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓舞，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发觉永恒，在社会的规章中去勇于担当，在这一切之中，去建立人格。这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝愿他们全部的将来。