中班安全教案（12篇）.docx

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1、 中班安全教案（12篇） 活动目标 1、学习辨别可吃和不行吃的东西。 2、增加自我爱护意识，留意饮食安全。 环境创设 教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。 重点与难点 幼儿辨别出什么是可以吃的，什么都会不行以吃的。 活动过程： 一、说一说：怎么了 1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的样子。 2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看看：可不行以吃 1、教师出示教学挂图可不行以吃，请幼儿观看，并说说哪些东西可以吃，哪些东西不行以吃。 2、教师出示实物，哪些可以吃，哪些不行以吃。 三、嬉戏：

2、火眼金睛 教师供应图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进展分类。 价值分析： 第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。 其次环节是让幼儿在图片和食物中了解可以吃和不行以吃的东西，拓展幼儿的生活阅历。 第三环节是在嬉戏中稳固了解，体验欢乐。 反思与调整： 中班安全教案 篇2 目标： 1、在看看，说说，学学中，让孩子把握地震自护自救的一些根本常识。 2、情境迁移，进展地震自救演练，培育幼儿的反响力量和安全意识。 3、进展幼儿口头表达力量，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。 预备： 有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，地震来了哪里藏课件，防空警报声音一段，贴纸。 过程： 一、 情景导入，激

3、发兴趣(一)听见哭声，引出PPT图片。 听，是谁在器?发生了什么事情呢?让我们去看看吧! (二)出示PPT图片，提问幼儿。 图上有谁?他们在干什么? 教师小结：哥哥为什么受伤了?现在在哪里?这个哥哥为什么会被夹住?看完下面一段录像我们就清晰了。 (三)观看发生地震的影片，引导幼儿争论以上问题。 教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，大路也破坏了，假如我们没有准时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比方在家里、超市、外面、幼儿园里要是发生了地震你该怎么办呢? 二、自主探究，深化认知。 出示PPT图片观看地震来了哪里藏 (一)在家里。 假如在

4、家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢? 1、先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告知幼儿怎样躲才是对的。 2、出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：假如在家里发生地震了我们可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、厕所里及墙角的地方。但是我们肯定要记得拿身边的东西爱护好自己的头。 (二)在超市里。 在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎么做的?出示PPT图片，引导幼儿观看，尽量引导幼儿答复，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还可以躲到哪些地方? 教师小结：在超市里发生地震里可以躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是特别危急的，假如货架倒下来

5、就很简单砸伤自己。 (四)在幼儿园里。 1、小朋友假如在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎么办呢?(先让幼儿说一说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。 2、出示PPT图片，教师小结：假如在幼儿园发生地震我可以抱头或拿书包爱护好自己的头钻到桌子底下及刚刚讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。 3、出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手爱护好头跑到外面空旷的地方去。(提示幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。 1、教师：现在我们知道了这么多地震中自救的方法，我们就来进展一次地震演习的嬉戏，。 2、提示幼儿在隐藏、奔驰

6、时应留意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在爱护自己的安全时也要爱惜别人，做一个讲文明的好孩子。) 3、给幼儿讲解演习的流程。 等一下当听到警报响起时说明地震来了，教师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(可以和听课的教师一玩)四、活动完毕。 师：今日我们学习了这么多的地震自救学问，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来爱护自己。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友共享，好吗。(组织幼儿撤离) 中班安全教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。 2、培育幼儿的安全意识及自我爱护力量。 3、培

7、育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为安全要牢记 活动预备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧 根本过程： (一)导入活动： 1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家肯定要认真看喔。 2、邀请一位教师和小朋友一起表演。 (二)关键步骤： 1、情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要单独到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾

8、自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” 2、争论： (1)两只小兔谁做得对? (2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做? 活动延长： 1、可通过嬉戏对幼儿进展安全意识的礼仪教育。例如：嬉戏老猫睡觉醒不了幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2、带着幼儿出游，出游前对幼儿进展安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 家园互动： 1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。 2、出游时，引导

9、幼儿要留意安全，不单独去危急的地方。 留意事项： 外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。 中班安全教案 篇4 活动目标： 1、初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。 2、能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 重点难点： 能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法 活动预备： 1、四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2、幼儿画册(第一册第46、48) 活动过程： 一、创设情境，引出话题。 教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗? 二、出示图片争论，知道生活中简单发生的危急的事情

10、。 图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗? 三、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。 提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西?(如：尖尖的物体、易碎的”器皿、煤气灶、电源插头等)争论：在生活中，我们怎样做才能不受到损害?使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。 教师带着幼儿在班级教室和四周查找发生危急的地方，

11、引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。 选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的安全意思。其实，也提示教师在寻常生活里要比拟留意孩子的安全。 中班安全教案 篇5 活动目的： 1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的幸福生活来之不易。 2、通过教师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼

12、儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建立成就的各种图片 2、通过漫步组织幼儿观看人们为迎接国庆节所进展的预备活动和环境布置 3、材料：彩纸、白纸、油画棒若干。 活动过程： 1、组织幼儿齐唱国歌。 2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。 3、通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4、让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。 创作画娃娃庆十月一日。 画烟花、活动延长： 1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2、组织幼儿节日后的谈话

13、。 教学反思： 祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜美生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培育幼儿爱祖国的情感。 中班安全教案 篇6 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、 让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 5、能积极参

14、与嬉戏活动，并学会自我爱护。 预备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。” 教师小结： 公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结： 小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几楼几号。（110、120同上） 3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 （1） 家中着火：a棉被b绳子c打结的绳子d

15、跳窗 （2） 公共场所着火：a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗 （3） 高层住宅着火：a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗 （4） 办公室着火：a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话 4、教师小结评价。 教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。 教学反思 1、兴趣是最好的教师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110”“119”“120” 2在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“1

16、19”“120”电话进展求救的正确方法。 3在幼儿把握了用电话进展求救的正确方法后，我安排了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热忱高涨，兴趣很浓，都积极地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，到达了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。 中班安全教案 篇7 （一）活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 （二）活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。

17、 2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。 （三）活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）教师小结： 这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、争论生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、争论一些轻度烫伤的

18、处理方法。 （1）争论： 假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。 （2）教师小结： 烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。 假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 （四）教学反思： 烫伤作为潜在的安全危急，频繁的消失在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消失盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当

19、的引导和教育。 其实，幼儿是很爱惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 中班安全教案 篇8 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 一、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、

20、火灾等)。 提问：假如遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 二、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?熟悉信号等标识了解根本的交通规章。使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 三、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听教师的指挥等。 四、熟识警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在教师

21、的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 活动反思 安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进展正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常催促和检查，帮忙幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。 中班安全教案 篇9 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们

22、。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。 教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 1、这是谁？ 2、他在干什么？ 3、他会对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警

23、叔叔。 （出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们喜爱他吗？ 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道）。 活动反思： 本次活动是让孩子能够学习到药品及安全吃药的常识，以此来提高幼儿推断事物的力量，通过情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中，并绽开争论，大局部孩子对此很感兴趣，能够积极的和教师进展争论，这也是提高孩子从观看到思索

24、到分析，最终解决问题的力量，根本到达了估计的目标。大局部幼儿很喜爱这次活动，也很积极，个别幼儿需要教师的提示，不积极的缘由有可能是：孩子不爱表现，胆子有些小，所以要在以后的活动中，多鼓舞这些孩子。 中班安全教案 篇10 活动目标： 1、了解受伤的苦痛。 2、知道玩嬉戏时要留意安全。 3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 受伤的娃娃（在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴）。 活动重点： 知道玩滑滑梯是要遵守规章，产生规章意识。 活动过程： 一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻叙述自己“受伤”经受。 （1）引导幼儿观看娃娃。“

25、咦！娃娃的身上贴的是什么呀？” “为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？” （2）娃娃叙述“受伤”经受。 娃娃：都怪我不好，嬉戏的时候总是不留意安全，所以就变成现在这个样子了。头上是由于玩滑梯的时候我头朝下滑，构造磕破了头，贴上了这个创可贴；手上和脚上，是由于我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，构造让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难过，而且还不能和其他的娃娃一起做嬉戏，由于我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。（娃娃动一下胳膊）哎哟！好痛。 二、引导幼儿围绕娃娃受伤经受谈话 （1）娃娃的头上为什么要贴创可贴？我们应当怎么玩滑梯（坐在

26、滑梯上，双手扶住两边的扶手） （2）娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴？我们跑步的时候眼睛要看哪里？ 三、拓展谈话内容；结合幼儿的实际生活，谈谈嬉戏时该如何留意安全？ 娃娃：小朋友们，你们身上怎么没有创可贴啊？你们是怎么玩摇椅的？请你们告知我。 四、到户外玩嬉戏。 幼儿嬉戏，教师手持创可贴检查幼儿活动状况，提示幼儿留意安全。 活动反思： 1、安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育的有效时，帮忙幼儿形成自我爱护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。 2、关注幼儿已有的阅历，通过共享和争论促进互动沟通。 3、利用嬉戏加深印象。 4、安全教育需要坚持不懈。 中班安全教案 篇11 活动目

27、标： 1、幼儿记忆火警号码119，熟悉安全标示。 2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、培育幼儿能积极参与活动，并学会自我爱护。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备：安全标示图片。 活动重点：幼儿记住火警号码119。 安全温馨提示：演练时留意安全。 活动过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做

28、好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。 二、教学 （一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进展逃命？（幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。） 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命； 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭； 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命； 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； 6、若逃命之路被

29、火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 7、充分利用阳台、天窗等进展自救； 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特别号码？例如：匪警 110 急救 120三、嬉戏： 1、快速反响 规章：幼儿听到教师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进展火灾演练。 规章：幼儿分4组，匍匐前进，进展逃命训练。 附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监视爸爸不吸

30、烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 活动反思 孩子是祖国的将来和盼望，学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着亲密的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进展防火学问和安全的教育不容无视，这也是我们教师的职责。通过本节课的学习信任孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情，但许多时侯火灾是可以避开的，是可以预防的，学生知道了用自己所学学问如何有

31、效的爱护自己，避开火灾的发生。 中班安全教案 篇12 活动目标 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反响； 2、知道在发生危急时如何自求。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、初步了解煤气的小常识。 教学重点、难点 1、让幼儿如何知道在我们发生危急时，如何处理、自救的一些方法； 2、学习煤气泄露时的正确处理方法。 活动预备 1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片； 2、关于因漏气而造成的一些小故事。 活动过程 开头局部 1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危急性，煤气的种类； 2、教师提问：刚刚小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告知教师？举手答复，幼儿答复：这

32、是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡； 过程 1、教师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些状况下会发生漏气或爆炸事故。 2、请幼儿分组争论平常我们在生活中所知道煤气造成的危急性有哪些？ 3、教师结合幼儿的争论告知幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法： （1） 怎样安全使用煤气？ （2） 怎样知道漏气了？如何区分？ （3） 我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？ 完毕局部 1、教师结合我们生活中详细状况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告知自己的父母： （1） 当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去； （2） 小朋友在家中，不要任凭动煤气灶的开关； （3） 假如闻到异味，要准时提示父母留意安全，实行相应的措施。 2、让幼儿分组进展演练煤气漏时的情景。 教学反思 小朋友开头上课时积极性相当高，对煤气学问的熟悉也很高，但是许多幼儿对煤气发生泄漏时应当实行怎样的方法还不是很清晰，在下一节时我应连续在本课后延长，让大局部幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。 【中班安全教案】