下学期教学工作总结范文10篇.docx

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1、 下学期教学工作总结范文锦集10篇 本学期我担当初二年级二、三、四三个班的物理课程的教育教学工作。时间过得真快，又是一个学期末，回忆这个学期所从事的工作，根本上是圆满的完成了任务。固然在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的为题。下面就本学期的工作做以详细的总结： 一、政治思想方面： 仔细学习新的理念，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体备课，还留意从书本中吸取养分，更是利用网络不断充实自己，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：

2、仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊顺当进展下去。现在是初二下期，学生已进展了一学期物理课程的学习，新奇感少了些，相对于上一学期的课程来说，这一学期的四章内容都不简单，原来物理难学的思想又开头在学生中扩散。我尽量用学生熟识的生活情景举例讲解，使学生由感性熟悉入手，有了深厚的兴趣以后，在引导使其升华为理性熟悉。这一学期，我用了更多的精力进一步标准学生规律思维习惯，使其养成良好的思维习惯。为进一步学好物理打根底。这一学期我加大了对学生纠错的力度。每做一次作业，每做一张试卷我都批改。错题必需改正，改错后在批改，这样使学生养成了一个良好的习惯，能针

3、对自己没有把握的学问点做到心中有数，尽力去理解它、把握它。我发觉，学生每订正一个错误以后，搞明白了，脸上会露出幸福的微笑。人人都盼望自己是胜利的！ 三、其他方面： 乐于助人，协同工作，相互帮忙是我喜爱的事情。 出勤状况：不迟到，不早退，无特别状况不随便请假，学校的各类活动均能参与。 获奖状况：一节优质课：密度及其应用一篇论文：二者均为市级一等奖 “金无足赤，人无完人”我在各项工作中难免有缺陷，例如，间或发发牢骚，时而工作心情化等，但我始终坚信，胜利源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！ 下学期教学工作总结 篇

4、2 本学年，以学校实际动身，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的工作做如下总结: 一、班级治理方面 （一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯。 一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1.低起点。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不

5、行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有急躁，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、把握状况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克制学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认 真做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2.细要求。一年级学生，天真活泼，

6、以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安宁静静不说话，教师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，任凭讲话等，我一说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3.强训练。提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走

7、路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开头时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4.常评价。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬。 5.勤引导。一年级的学生天真活泼，对小学生活布满奇怪，但他们明 辨是非的力量较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师

8、的指引和教育。刚开头学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我治理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进展有针对性的思想教育。 （二）制造与孩子相处的轻松气氛。 把微笑送给学生。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教育手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 （三）赐予孩

9、子班级治理的时机。 在班级治理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的治理，让班委的同学参与纪律治理、卫生治理，以后我还将使用让每个学生都能参加班组不同层次的治理，使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值日班长都有时机与同学接触，与教师沟通、都有时机熬炼自己多方面的力量。 （四）准时做好与家长的沟通沟通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当局部文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教室，营 造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校状况、学校

10、对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极协作，实效明显。 二、教学工作方面 （一）抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲

11、讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 （二）仔细备课 不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 （三）抓好学生的根底学问教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作

12、了努力。 1、注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 2、抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为

13、他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用班班通中的写字教程，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字 下学期教学工作总结 篇3 在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下： 这学期我通过教学实践得出以下几点心得： 1、留意高一年与初中的连接过渡 连续上学期的做法，准时给学生弥补初中的缺漏

14、学问。可利用上半学期的时间从语言，词汇，语法，句型等方面系统复习。依据高考要求，从高一年开头就需要培育学生的阅读，提力量，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;在开学初我就坚持让学生每星期听一份与高考听力相像的听力试题。 2、多鼓舞，少批判。 为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。 3、养学生的自学力量 只有通过辅导学生把握一套科学的学习方法，并培育学生的自学力量，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习力量，各种方法把握英语根本学问的力量，学生自己整理所学学问的力量。 4、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣

15、，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事，热点，给学生讲有关政治，历史，社会等各方面的新闻，幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一局部学生对英语无法提起兴趣。他们根底叫薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习急躁，不愿坚持学习。这局部学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必需想方设法使这局部学生情愿学，至少情愿试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。 作为一个教师，教学则是特别重要的环节，在教学中，我除了严格依照高中英语英语教学大纲的要求，仔细备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还依据学生的实际状况，

16、在教授新课的过程中穿插初中所学过的根底学问，帮忙学生更好地学习新的学问。 我教授的学生对于英语的学习信念缺乏，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调高一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复讨论教材，尽量降低教材难度，采纳中英双语教法，高中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量缺乏，初中英语学问缺失，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，假如照旧根据一贯的高中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生原来就薄弱的学习英语的信念和兴趣，因此，在正课中，我重点叙述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言

17、点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生把握肯定数量的词汇，初步建立学生学习的自信念;同时又为以后的英语学习做了铺垫。 总之，在这个学期中，我根本完成了一个高中教师的教学和教育学生的工作，但是也存在种种的缺乏之处，在往后的教学中我将更虚心的向阅历丰富的老教师学习，并要结合自己的教学阅历逐步摸索出适合我们学校的教学方法。盼望在以后的教学工作中，能得到领导和同事连续的帮忙，帮忙我早日成为一个优秀的教师。 下学期教学工作总结 篇4 本学期，我主要担当是三年级下学期的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

18、 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师”。因此，培育、提高、坚持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充足发挥自身的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习气氛。 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为

19、学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮助学生查找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观看、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进展小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音

20、。再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况. 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在寻常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监视员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题和时订正.课后发觉学生作业有问题和时讲解,让学生和时消化,另外,对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监视方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。 五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。 我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不

21、发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不时追逐他人，把成果赶上来。 回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！ 下学期教学工作总结 篇5 时间总是在充实的工作中过去得飞速，八年级下学期英语教学总结。一转瞬,一个学年又马上完毕了,回忆过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补

22、漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比拟好学,成绩有所提高;学习态度仔细,根底学问比拟扎实,课堂气氛比拟活泼。八（2）班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活泼。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练时机少,以及他与中文的局部反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方

23、法. 第一、确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体,教师不能代替学生，教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 其次、努力建立融洽的师生关系。 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观,正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生,急躁细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课

24、时我是学生的教师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。 第三,严谨治学,保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好,学生就喜爱,他们听课的兴趣就高,承受学问也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生,看问题开头有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和肯定

25、的动作表情,尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到教师对他们的信任,这样学生就增加了士气,就能大胆地回答下列问题。 第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两

26、班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。 下学期教学工作总结 篇6 在区教育局20xx年下学期开学工作会议精神以及课堂教学改革的相关文件精神的指导下，依据区教研室教学教研工作要点和区师训站相关工作要点，严格标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，强力整体推动着天门小学的课堂教学改革。 在楚任杰校长的带着下，教育处狠抓教学常规治理，健全机制、完善制度，深入开展了创新教学方式和学习方式的研讨与实践;更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养;强化教育科研，促进教学和科研一

27、体化;使我校教学工作逐步走上了科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 一、强化教师培训，打造教育品牌 我校由于建校不久，虽然拥有一流的硬件设施，但是教学的治理、讨论和师资队伍的成长与其他几所区直学校相比存在着差距，我们坚持做到了： 1.实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 连续利用“派出去，请进来”的业务学习方式、“论坛”、备课组集体教研、教育技术校本研训等形式进展研讨学习，并组织观看优秀教师的录像课，要求教师结合教学实践，撰写教育叙事、教学反思、进展学习沟通; 2.加强了教研组建立，充分发挥教研组的职能。 本学期各年级的教研组长都对本教研组的实际制订好

28、备课组规划，抓好教研治理，分学科进展教学专题研讨活动，开展相互听课、相互评课活动，营造良好的教研气氛，并将定期开展优秀教研组的评比工作; 3.连续聘请各类专家，开展教学讨论活动。 在业务主管部门和外聘专家的指导下，教师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探究，促进了教师专业化成长。 4.充分调动骨干教师、青年教之间的互动学习，采纳师徒结对的措施，以点带面促进良好教风的形成。连续加强骨干教师培育、治理，在嘉奖优秀，鼓舞先进的刺激下，切实发挥其辐射作用，使各学科小组成员真正起到学校教学中坚力气的带头作用： 5.利用小学新课程标准实施之东风，在暑假期间就已经封闭式地进展了语文、数学、英语、

29、科学、思品、音体美、信息技术以及各类活动课的专任教师参加的课标解读活动，把研讨、试教、课件制作变成一种“做中学”的师资培训途径，使全体学科的教师都进展了业务培训与提高。 二、狠抓教学常规治理，标准了教师教学行为 1.修改完善了教学常规治理制度，重点推动、落实“一日常规”中与教学相关的内容。强化教师课堂教学的有效性，加强常态课堂教学治理，分管教学副校长和每周行政值日领导做到每日一巡，做好教学巡察工作。教育主任做到了堂堂课的详查，详记、准时点评。 2.本学期落实了对教师备课每周检查并反应、上课查堂状况准时公布、不定时的抽插作业的布置与批改状况并准时公布、做到有分工，有记载，有反应，有整改，有复查。

30、 三、紧扣“课改”主题，提升办学品位 1.全部新教师在九月份完成了汇报课。全校的行政领导和任课教师都参加了新调入教师汇报课的听课、评课。 2.常态实行推门课：坚持了学校行政领导每天两堂课的推门课，准时了解把握教师的教学、学生的学习状态，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 3.提炼评优课：开展学校行政领导没人盯一个班的课，促使该班全方位的进步。 4.教研室每周都必需安排讨论课，上教学讨论课时，为了保证人人参加互动，讨论、探究学科教学模式的落实与到位，从课表上明确了周三上午全体数学教师担心课、周四上午全体语文教师担心课、周四下午全部艺术、常识教师担心课。确保了教学研讨落到实处。 四、抓好课改的同

31、时，对教学质量质量进展严谨、科学、循序渐进的质量监控 针对许多班级消失的抓了课改，教学质量就会下滑的怪圈，本学期的教学治理形成了多层次、多方法、多途径、多评价的格局，确保了教学质量的提高。 1.利用特有的晚管班时间落实培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。 2.落实课堂教学中的当堂学问检测关，把住宅有的改革都必需以学生把握、学习轻松为标准，通过当堂检测并仔细准时批阅，进展试卷分析，指导学生订正错误。指导教师们科学使用检测结果，准时调整他们的教学策略，采纳补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 3.严格掌握作业量，坚持了开放性作业，使教学与生活严密联系。特殊是对学生手中、书包里面的教辅资料

32、每周都坚持了不定时的抽查。减轻了学生的作业负担。 五、发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、本学期每周都坚持了在规定的时间进展学科组的教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，很有实效。 2.催促教师按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参与进修区级及以上活动后，都准时进展学习共享。 3.各省市课题都迎接了上级对课题组的实施状况的中期验收。 六、特色工程常抓不懈 1.本学期的“信息技术”培训工作，只要杨智副校长在家，从未中断。 2.深耕阅读活动的“晨诵、午读、晚省”雷打不动，成果已经彰显。 七、本学期教学工作要点完成状况反应 1、大力开展主题教研，扎实推动课堂教学改革

33、 各年级组都能根据期初教研室的安排表有序实施，每一个教研活动都做到了有规划，有过程资料、有图片、局部还是有视频。10月31日省教科院领导徐远征所长在市、区教育局和市、区教研局部的伴随下对学校的课改推动工作的调研中赐予了好评。湖南省教育学会的数学素养大赛抽调的三个教学班的学生的呈现收到了与会人员及组委会的高度评价。永定区第三届行政听评课大赛中两个班级学生的精彩展现受到了全部参会者的高度评价。 2、常规检查 坚持做到了一周一检查、并准时反应检查信息，一月一次在教师大会上用课件的形式进展点评。整理出了一本由教师们教案中的精彩导入、课堂反应、课后反思组成的小册子思考。教学常规详细状况详见资料集。 3、

34、教师素养大赛竞赛内容： 依据安排是12月中旬进展，此项活动资料另列。 4、教育叙事讨论 群里面的东西经过暑假武汉校本研训班的典型发言的推介，已有省内许多兄弟学校的治理者参加，共同进展研讨。本学期已经出刊三期。 5、深耕阅读深入开展 “晨诵、午读、晚省”活动常规性的进展，各班已经上交一本阅读感言集或者其他成果，经教研室从内容和形式上进展评比，已经有详实的总结，同时学校汇总优秀成果结集天晓也已成书。 6、现代教育技术 已经安装电子白板的班级使用状况都很好，教师们都是依据自己所上课的内容动手制作ppt课件，合理使用音频、视频资源，对教学的帮忙很大。高年级的信息技术课按省颁课标开课设节，教师授课做到了

35、有教案、组织课堂到位。 7、保生控流 定案后异动的学生都有具体记载，详见控流保学台帐。 8、科技制作和学生电脑作品 详见单列的工作总结及资料集。 9、课题工作 详见教研室处单列的工作总结及资料集。 下学期教学工作总结 篇7 时间飞逝，转瞬间一个学期过去了，本学期我担当五年级的科学教学工作。在校园领导的亲切关心和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下： 一、扎实打好科学根底。 1、夯实根底学问。就是抓科学课本学问。由于各学生之间的认知潜力差异和

36、学习根底不同，学生对科学学问的把握潜力不同，针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学学问更有说服力。有时为了赶进度必定造成学生对科学根本学问的“消化不良”，或是一知半解，更严峻的甚至会使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣。因此，在教学中我依据实际状况分层次尽量让每一位学生都有所收获，有所成长。 2、培育根本技能。切实抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，对课本上的根本概念、根本原理深入浅出地分析，力求同学们都能理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的

37、空间，多让学生动手做试验，体验透过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验潜力。 二、重视猎取学问的过程和科学探究潜力的培育 要提高学生的潜力，就要在教学中加强对学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题潜力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而就应重视猎取学问的过程，让学生把握学习科学的“根本学科思维方法”。 备课时，我仔细学习科学课程标准，深入领悟科学课的根本理念，细心设计教学环节，细心琢磨课堂预设。上课时，引领学生走进科学学习的过程，经受一个典型的“观看发觉推想验证”的科学探究活动过程，力争把学生的初始想法进展整理、

38、分析和概括，最终转化为科学概念。抓住课堂生成的机遇，培育学生发觉问题，情愿专心探究的科学精神。有效地组织课堂教学，上好每一节课。 专心探究有效的评价方法，提高科学学习的专心性。评价既要关注结果，更要关注过程，注意科学学问结论的构成过程，注意教学流程，彻底转变直接灌输、直奔结论的教学方式和死记硬背、重复练习的学习方法。探究并逐步加大过程与方法、情感态度与价值观的评价，探究并逐步加大综合应用所学学问和本事解决生活问题潜力的评价。一学期下来，同学们和我都在科学素养方面有所进展，科学试验潜力都有所提高。 三、科学教学的感悟 透过一学期的尝试教学，我认为要让探究成为科学学习的主要方式： 1、在科学探究中

39、，要为学生带给足够的有构造的材料，留给学生足够的探究时间。 2、教育学生在着手解决问题前先思索行动规划，包括制定步骤、选取方法和设想安全措施。建立合作学习小组，使学生在独立思索的根底上进展小组争论，共同探究，协同操作，相互沟通，群众评价，把感性熟悉上升到理性熟悉。留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 3、留意搜集第一手资料，教会学生观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表的方法，组织好探究后期的研讨，引导学生仔细倾听别人的意见，完善自己的探究规划。 4、科学学科的教学是一个周期性较长的过程。因此，教学方法是否能够获得胜利，更多的取决于其四周是否有“教育合力”存在。喊了几年

40、科学是“主科”。但是从上到下没有人把科学当成是主科来对待。 详细表此刻： 课时的安排量少，五年级总课时数为32课，一周只安排两节，需要16周时间，再说，有的课需要23节试验才能完成，有的课则需要连续观看一周、一个月、甚至一个学期才能完成其教学。 学生虽然很喜爱科学，并且很情愿在课外或机动时间连续探究科学神秘，但语数教师补课，作业量大导致学生没有时间顾及这门学科，更得不到家长的支持，主要缘由只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，人们不得不循规蹈矩地做不愿做的事情。 四、今后努力的方向 1、细心解读课程标准，了解教材编写意图。 2、把握单元教学目标完整了解教学任务。 3、多种渠道了解学生的初始想法，为课堂

41、教学有的放矢做预备。 4、充分利用课余时间多指导学生探究科学神秘！ 下学期教学工作总结 篇8 本学期特别短暂，但活动却不少，如春之声，英语文化艺术节等。好像没有闲下来的时间。初三的学生们对结业考试学科非常重视是应当的，我们也一路亮起绿灯，如早自习等。期中考试也不如以前那般受重视，固然学生与家长也很难重视起来。不过这样的后果就是，期末考试把握不好重点，由于整个学期就这么一次大型考试，时间这么短，讲完新课已是万幸，复习时间几乎没有，心里很没底。无论成绩如何，我尽力了，尤其最终的一点复习时间，仔细细致的预备复习重点，精选习题，精讲试卷，教师想到的就会立刻做到，绝不铺张学生的时间。反而学生的表现却与教

42、师相差甚远。 尤其当最终一门结业学科计算机考完时，许多学生都在那嬉笑打闹，全然没有期末考试就要降临的紧急感。而且有些学生和家长认为本学期的主要任务就是完成三门结业考试，只要这三门考的好，期末考试成绩无所谓。这让我们很难承受，辛辛苦苦一个学期，莫非在学生眼中就这么无所谓。其实我并不是在埋怨什么，只是觉得当教师好可怜，一相情愿的想要上节课给学生补补，换来的不过是学生的埋怨与烦气，何必呢？不过，我们立刻就要成为毕业班，盼望越来越多的学生能够参加到主动学习的行列里来，究竟真正的中考不是谁都无所谓的。所以为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继

43、往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、思想方面 本人喜爱并忠诚于党的教育事业，积极为学校的建立和进展奉献自己的力气，常常对自己的亲朋好友宣传本校的办学特色和优势，为学校的招生工作尽力。本学期还经受了一次洗礼，评职称，虽然最终以失败而告终，短时期内影响了一点点心情，但自我调整之后已经放平心态，屡败屡战，再接再厉。自己也会渐渐成熟起来。 二、教学方面 本学期，我连续担当外国语10级1班和2班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。但两级分化的确很严峻，极个别学生思想波动很大，成天无所事事，上课

44、常常游离状态，小局部学生心思不在学习上，这着实令人焦急和头疼，准时与家进步行沟通和沟通，盼望早日看到他们的转变。 1、做到了仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，学生的实际后准时对该课做出总结，写好教学后记， 2、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

45、学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、仔细批改作业 对于学生的听写和家庭作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的简明性和有用性。同时用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到

46、提高。 三、教科研方面 本学期连续参加市级课题“合作教学中教师角色有效转变的试验讨论”并积存听课记录表数份，同时获得淄博市第九届英语风采大赛优秀指导教师特等奖。 下学期教学工作总结 篇9 通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的适应中，自己的有了许多收获，加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，虽然胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱、喜爱以准时刻未转变的干劲，这或许是体育工的共同特点吧！ 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育教师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法转变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育熬炼的积极性又增加了他们的体质。 教师实施欢乐体育的教学，目的是要转变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的