下学期中班工作计划三篇.docx

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1、下学期中班工作计划三篇 一、班级状况分析: (一)幼儿现状分析 优势:孩子们能够高快乐兴的入园,并能够积极的参加到各项活动中,在日常生活和嬉戏活动中,孩子们知道关爱家人、四周的人了,喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和嬉戏活动中,89%的幼儿喜爱参与音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈,喜爱问为什么?喜爱听故事和看图。 缺乏:局部幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差,简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿,发音不精确,有的幼儿协调性差。 (二)教

2、师状况分析及分工 优点:今年我还是和于教师一起,加上一位新来的董教师我们三人共同担当中三班教师,我和于教师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比拟熟识,董教师是新教师,对新工作热忱很高,做事情仔细负责,肯用工. 缺乏:接新班,对幼儿和家长不熟识,不了解幼儿,教师对孩子们还不熟识,需要教师渐渐了解幼儿。我和于教师在中班四年,有肯定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董教师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟识,三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。 二、班级工作治理 (一)班级治理目标 1、强化师德建立,时刻留意自身言行,提高自身效劳意识。 2、三位教师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思

3、想和熟悉,不断提高业务水平,深入落实“欢乐与进展”教学课程。 3、按规划,有目的的扎实开展班级各项工作,积极参与教研活动,围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展讨论,不断解决教育实践中存在的问题,树立讨论意识,形成班级特色。 4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节表达礼貌教育。 5、加强沟通,急躁倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参加到幼儿各项教育活动中来。 6、做好安全工作,提高教师、幼儿和家长的安全意识。 (二)班级治理措施 1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行教师职责,增加责任心和事业心,注意自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。 2、学

4、期初三人共同仔细制定班级规划、主题活动规划,注意规划的可操作性和实效性。 3、重新学习纲要、细则,领悟思想,树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习欢乐与进展课程中下一周目标,针对目标投放材料。 4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受,预备其次天活动材料。 5、制定注意细节,以语言嬉戏(传话词语接龙 打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。 6、开展班级图书馆嬉戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展现的时机,

5、鼓舞家长相互沟通育儿阅历。 7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥嬉戏区域,并鼓舞家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家观赏。 8、工作中时刻注意幼儿安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育活动,让幼儿学会自我爱护。 三、本学期工作目标及措施 (一)幼儿进展各领域目标: 安康方面 1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断稳固,常抓不懈。 2、步的爱护自己身体进展安全活动的意识和技能。 3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进展协调活动。 4、在日常生活中保持开心心情,较正确地选择方法表达自己的心情。 语言方面 1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

6、 2、能留意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。 3、正确地使用一般话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。 4、喜爱阅读活动,养成良好的阅读习惯。 科学方面 1、会运用多种感官熟悉事物。 2、把握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。 3、会动手操作,能比拟两种差异不明显物体的异同。 社会方面 1、能与同伴友好相处,相互谦让;学习掌握自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语,爱惜用具,知道爱护环境干净、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。 3、喜爱家乡,敬重四周的劳动人民,疼惜劳动成果,情愿为同伴和效劳。 艺术方面 1、喜爱运用绘画、制作、音乐、

7、舞蹈等方式表现和创作。 2、培育良好的习惯。 (二)详细措施 安康: 1、儿一日生活以亲切和气的态度照看每一名幼儿,以嬉戏形式定合理好玩的生活常规,使孩子感受到教师的爱,喜爱来幼儿园并形成良好习惯。 2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参加活动兴趣。 3、每两周开展一次安全教育集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具怎样爱护自己等。 4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏,说家庭住址和电话等。 语言: 1、开展班级图书馆活动,鼓舞幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于教师) 2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培育幼儿良好的阅读习惯。(穆教师)

8、 3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参与演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长) 4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。(三位教师) 5、集体活动中注意鼓舞幼儿大胆回答下列问题,引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。(三位教师) 科学: 1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具,鼓舞幼儿大胆探究,主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿观看动植物生长变化过程,专心照看,培育爱心。(于教师) 2、生活活动中和幼儿一起观看自然现象,引导幼儿擅长发觉漂亮的事物,感受大自然的变化和魅力

9、。 社会: 1、区域活动中鼓舞幼儿主动、大胆沟通,并鼓舞幼儿积极参加共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。 2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出,感受自己长大了,情愿做力所能及的事。 3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让,发生冲突能用合理的方式解决问题(请教师帮助,用礼貌用语等) 艺术: 1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订嬉戏规章,鼓舞幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法,给幼儿创设展现作品的空间(展现墙、窗台、玩具柜上面) 2、每天离园前环节给幼儿创设自由展现时间,鼓舞幼儿轮番表演,大胆展现自己。 3、主题活动运用各种艺术形式展现幼儿作品,

10、创设幼儿自己的环境。 四、卫生保健工作 1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。 2、三人分工明确,相互帮忙。 3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座位,尽量直视屏幕,爱护幼儿视力。 4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动动动”的嬉戏。 5、每天坚持两小时户外活动,保证幼儿运动量,针对幼儿体能测试工程开展嬉戏。 6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提示幼儿细嚼慢咽。 五、家长工作 1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系,增进彼此感情,共同促进幼儿进展。 2、定期召开家长会,以“非常钟家长会”为

11、主要形式,通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。 3、定时更新家园联系专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长参加“请您留言”专栏,教师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。 4、请家长协作教师开展语言特色规划,每天协作教师规划和幼儿一起看书、谈话,共同实施教育。 5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”,相互了解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿欢乐安康成长。 6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。 7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。 下学期中班工作规划 篇2 新学期的预备工作已就绪，为了更好的进展本学期个人工作，本人以园内

12、指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为根底，特制定了个人工作规划如下： 一、 指导思想 自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 二、工作重点 、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。 、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习气氛。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境

13、。同时还要对幼儿的操作力量进展强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。 、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为幼儿们也预备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。 、鼓舞幼儿参与园内组织的.各种各样的特色课，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信

14、和对集体的归属感。 、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对幼儿教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育幼儿方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是幼儿的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道教师对问题很重视。 三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好幼儿，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并

15、学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。 2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理。 本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细预

16、备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。 以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 五、家长工作： 1、利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，相互交换意见，使家园教育步调全都。 2、与家长建立短信息联系、进展个别幼儿的家访工作，邀请家长参与六一庆祝会，并提出珍贵的意见。 3、依据气温变化提示家长为幼儿准时增减衣物及更换被褥。 4、连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进展观看和自制活动，丰富幼儿的相

17、关阅历。 5、对幼儿的观看所得和发觉准时进展记录，准时反应幼儿的在园表现，与家长互换见。 下学期中班工作规划 篇3 1、动作技能： （1）鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： （1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋

18、袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护： （1）积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 （4）熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 （二）认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉

19、事物或现象的差异和变化。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的变化。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 （1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 （2）能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 （3）初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。