世界读书日活动学习心得体会范文(5篇).docx

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1、 世界读书日活动学习心得体会范文(5篇) 读书就像登山，山脚、山腰、山顶看到的风景各不一样，但是我们要明白，“风光无限在险峰”。 作为一个学生，从五、六岁开头，我们就要承受国家规定飞九年义务教育，然而，教育义务就是读书呀，我们每天都离不开书，它就是这样永久的陪伴在我们身边。让我们在学问的海洋里飞翔。 “读书要三到：心道、眼到、口到。”从小学的语文书中我们可以清晰的知道，这句话是教给我们要怎样去读书的。不错，我们读书必需要用到心、嘴、眼。这样我们才可以读的进去，读得懂，全部的学问都会被我们读透了。 “读出破万卷，下笔如有神。”就像教师说的“你读的书多了，写作文就好写了。”的确，只要你多读书，多看

2、书，学习人家文中的精致语句，就可以下笔如有神了，还担忧写作文时不知从何下笔吗？那样，我们就可以创作出自己美丽的文笔。 我们读书不仅学到了渊博的学问，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。 还记得，上次学校的“演讲协会”开展了一次辩论赛，主题叫做“上大学是不是最好的出路。”虽然我不知道最终的成功者，但是我觉得上大学是最好的出路。在人生的旅途中，我们经受了六年小学、三年初中三年高中，就是为了博上一所好的大学，然后经过努力的拼搏，制造出自己的另一片天地。我们在读书的过程中，学会了很多人生哲理，学会了很多数学定理，学会了很多历史文化，学会了很多的其次母语多少的渊博学问呀。我们就不为此去拼一所好的大学吗？

3、 虽然说，读书像登山，山脚、山腰、山顶看到的风景各有不同，有漂亮的、也有丑陋的。但是只要读书，才学习到学问的渊博，才学习到人生的哲理。 世界读书日活动学习心得体会范文【篇2】 书的实质是甚么?我个人认为，一本书便是一个作家的思想的载体，一本或厚或薄的由几张带有黑色墨迹的白纸组成的小册子的背后，唯恐是一位作家几百个昼夜在书桌前的处心积虑。在很多张被揉成团的纸张在地上躺了很久以后，那已经是不修边幅的巨人，拿着杂乱的稿纸，翻开已落满灰尘的大门，一部倾心巨作就此问世。 就这样，一位位大师的思想的结晶齐聚于小小的书架，而我们，能静心坐在书桌前，深入一位作家的内心，感受一个时期的呼吸，这莫非不是一件幸福的

4、事吗? “书是全人类的养分品。”确实，坐在书桌前，读到了一篇使人心悦的文章，我们的心里便有了获得学问后的满意，有了与产生共鸣的喜悦，有了熟读深思子自知的欣慰。 在书的海洋里，我们能体会到梭罗在瓦尔登湖里的安静，能看到余秋雨孤身一人在世界各处留下脚印，能与巴金回首那新旧交替的中国，能叹惋列夫托尔斯泰所处的时期。 高尔基说：“书是人类进步的阶梯，毕生的伴侣，最真诚的朋友。”我们何不踏上这进步的阶梯，挽住这双最真挚的朋友的手，一齐步入胜利的殿堂。想必3国时期吕蒙的故事大家已经是耳熟能详了，吕蒙是吴国的大将，他曾为吴国立下大功，却不爱读书。因而孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，肯定要多读

5、读书，长点见识。”吕蒙便开头读书。慢慢地，他发觉书中有许多之前他根本不知道的东西。因而，吕蒙逐步爱上了读书。几年后，鲁肃途经寻阳，与吕蒙论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后特别惊异地说：“士别3日，刮目相看，你已不是之前的吕蒙了”。 吕蒙听了孙权的话，用心用功读书，不但成了能打仗的武将，而且精通战略策略，为东吴创下了一番事业，这些都是读书带来的好处。 5代时期的梁灏，从5代后晋时起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了4一07年，中状元时已是满头白发的老翁了。在大殿上，宋太宗问他的年龄，他自称：“皓首穷经，少伏生8岁;青云得路，多太公

6、2年。”他说自己8一02岁了。短短两句话，包括了求学闻达路上多少艰难和辛酸!而正值青春年少的我们，又有甚么理由不读书，不奋斗。 古人说：“生下来就知道的人，是上等人;学习以后知道的人，是次一等的人;经受困苦才学习的人，又次一等;经受了困苦还不知道学习的人，就是最下等的人。”当前，社会加速进展，竞争日趋猛烈，在这类环境下，能成为神童的人又有几个，况且神童若是不读书，唯恐也会沦为仲永一流，更何况我们这些一般人呢?假如还不抓紧时间学习，可能就真的会成为最下等的人了。同学们，我们的人生只有一次，而读书却可以扩大我们的视野，体验多种人生的可能，这才是最为宽阔的世界! 所以，同学们，“但使书种多，会有岁稔

7、时”，趁青春年少之时，多读些书吧。莫负了这青春年华，为自己的一生留下圆满! 世界读书日活动学习心得体会范文【篇3】 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积存语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。全校师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟悉觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书气氛。第四届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕。成长从阅读开头。同学们在班主任的指导下制造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。校园里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。为了进

8、一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下: 一、深入宣传，营造良好读书气氛 依据学校读书节活动方案，我校于4月23日进行了盛大的读书节启动仪式。由教师代表致读书节开幕词，学生代表宣读了读书活动建议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。 二、开展的详细活动包括: 1.经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进

9、展了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如:描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。在广泛诵读的根底上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出一批“阅读之星”。通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。进一步推动学校经典诵读校本课程的进展，传承民族文化。 2. “好书推举”与学问竞赛活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主

10、题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发。结合读书活动开展成语学问、课外阅读学问、古诗词学问等竞赛活动，以点带面，让学生在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，引导学生自觉主动地学习、体会读书的独特魅力，鼓舞学生勤奋学习，进展语言积存，提高自己的语言修养，培育学生的竞争意识。激发同学们对祖国语言文字的喜爱，传承传统文化。为学生打造书香浸润的校园生活。为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。 3.跳蚤书市与图书漂流活动 我校组织开展了第五届跳蚤书市，不仅熬炼了学生的交易、交往的实践力量。也使他们尝到共享的欢乐，学生通过跳蚤书市与别人共享阅读的欢乐，使书发挥余热，

11、真正实现书籍资源的共享。各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流淌，不同年级同学分别熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟悉、感受，一句句鼓励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣传文化。同学们纷纷表示要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与漂亮。从而实现自身学问、力量、观念的有机转化，到达完善自我，全面进展的目的。 4.主题手抄报、读书卡制

12、作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及读书卡制作活动。各班评比优秀的学生作品6份进展表彰，学生们在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。通过手抄报竞赛活动的开展，营造校园浓浓的读书气氛，让孩子们在大量的阅读中丰富学问，开阔视野，领悟人生真谛。同时熬炼了学生的动脑、动手力量，也使学校第四届读书节活动得到了具化、深化、内化，此次竞赛活动收到了一举多得的成效。丰富了校园文化，掀起了学校的读书热潮。 三、展望将读书进展究竟 人生唯有读书好。读书节中无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提高了阅读

13、兴趣，把握了肯定的阅读方法，积存了更丰富的学问，懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香气氛，让我们每个教师，每个同学受益匪浅。虽然读书节的各项活动和我们临时告一段落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由信任，同学们与书交友的行动不会就此中断。针对读书节的开展，我们也发觉存在着缺乏。 今后需要改良之处: 1、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。 2、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效。 3、深厚的读书气氛有待进一步营造。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，读书节活动马上完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，广阔师生要进一步深

14、入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气!在全校形成人人读书的良好风气 世界读书日活动学习心得体会范文【篇4】 夏末秋初，任金秋琉璃湮却夏末翠意，在开头收获的季节，畅想一份辛苦后的喜悦，自然的留恋，恍如便系与这4季的宛转，而两千多年历史的流转中，人类赐予自然与现实的漂亮空想，则是流淌而不曾枯竭的墨迹。 文字是一种心灵的倾述，或对自然，或对文化，或对现实，但是归结点，便在于生活。书与生活，仿佛天成的默契，人类自我的历史，也由甲骨而缓缓绽开。青藤蔓朔的几千年里，页页简章，也真实存在了生活。我们习惯于争论生活，品读书

15、籍，是由于书与书中所记载的历史大事，逼真的融入到了我们的生活当中。每种对书，抑或对生活的眷恋，都让另外一者不行避开的牵扯进来。失去了书，生活又该如何?没人知道，唯恐也没多少人想知道。 书，在千年的历史里印证了它存在的必要性，纵然始皇背倚苍天，也燃烧不了它的傲骨，而简洁的几笔文字，却能在岁月洗礼下渊源相传，进入每户人家的生活，准确有着绝不寻常的地方。 生活，是行动的起源，我们的思想，亦是对生活的体会，每份睿智的哲思，本质上，逃脱不了对生活的感悟，文字，正是这类感悟与思想的载体，能清楚的纷呈与众人眼前。读书，与其说是与文字的邂逅，倒不如说是与一种思想的碰撞。 “使生如夏花之残暴，死如秋叶之静美”。

16、生，或有哀痛，或有狂喜;死，或有恐惊，或有释然。每每捧读飞鸟集，这样的文字，都涌动出了不死的生命。一行文字，以夏花残暴，秋叶静美，写尽了本述不尽的生死。但是细细想来，却真是如此。生就是现实的狂热，满腹豪情，死是灵魂的连续，换一个世界的静养，当如叶之安逸释怀。而生活，正是生与死的博弈与相依。 拜读飞鸟集，也或其他书籍，不是去摩挲泛黄书页的沧桑感，或当作一时的玩味，而让我们渴望去感受与心灵间的交换，去感悟抽象出来的生活真理，释然，抑或激扬，又或平实，甚或其他自我感遭到的情怀，都是一种不行挑剔的生活态度。 书，源自对生活的真实感悟，读书，实则是内心对生活的执着与挚爱。这份不变挚爱的源泉，正是由于书与

17、其承载的思想能给心灵一种彻头的洗礼。 与书本的对唔中，心情更加程亮，我们的柔情，坚强，睿智，包涵着万千情感。假设给我3天光明，黑暗中的光明，让我们更加坚决的面对困难;文化苦旅，深邃文明的涅槃，让我们更加正确端详文明的记忆看着这些书柜上的书，我的脑海悄然显现了这些书中的思想精粹，这些巨人的力作，让我们的情感世界更加丰富，面对生活，我们更加沉着的应对着，感悟着，甚而享受着。 所谓伊人，在水一方，在手旁的，不是伊人，却胜伊人。书，是手中不曾放下的牵挂，连绵着千百年的记忆，有时候，角落里的一行文字，却是脑海里永久的记忆，在自我的生活里，时而徘徊，时而畅想，面对它，我的士气，我的豪情，在迸发，在消失，在

18、低头时直起绝不曲折的腰板，在功成时敲打内心的桀骜。 泡一杯菊花茶，泛着秋韵的淡香，偶有茶水点滴氤氲，打落在眼前书本的纸业角落，惊动不了已然安静观赏的心，缄默无言的对语，念着过往，向着生活。 世界读书日活动学习心得体会范文【篇5】 为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化气氛，我校在校长的领导及全体教师大力支持下，特进行此次“世界读书日”活动，并以此为契机，为全体师生今后的学习和教学工作打下坚实有效的根底。现将此次活动总结如下： 一、本次活动的目的是为了培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣，提倡广阔师生多读书、读好书，形成读书的热潮，进一步加强我校校风、学风和文明校园创立。进一步开展我校的“读一

19、本好书、终身受益”活动。 二、本次活动有活动实施方案，活动内容。通过每年4月23日的“世界读书日”活动，教师可以从中获得很多有价值的东西，开阔视野，拓宽学问面，非常有利各科的教学，学生可以从中得到很多课外学问，提高习作水平，非常有利学习。 三、评比结果。全校学生124人参加，其中参加征文活动29人，经过全体教师评比，本次“读一本好书，终身受益”为主题的征文活动结果如下： 六年级学生的郭应相的文章读“爱我中华、爱我贵州获第一名；六年级年级学生郭应帆的读“君士坦丁大帝获其次名；五年级学生罗丽娜的文章读“少年的慧眼”有感获第三名；王晓菜的读“欢乐100分趣味化学”有感；杨妮的文章读“巢雕”有感；裴运翔的文章读“教我如何做一个好人”有感被评比为优秀作品。 总之，“世界读书日”活动能更好的效劳于教学，效劳于学生的学习生活，让我们都成为“读一本好书，终身受益”的人吧！