三年级上册语文第四单元分析2篇(四年级语文上册第三单元教材分析).docx

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1、 三年级上册语文第四单元分析2篇(四年级语文上册第三单元教材分析) 惊奇的含羞草 2023年10月8日星期一天气晴 前几天，我们一家三口到（植物）园看植物。 我们走着走着，突然我观察了含羞草。我奇怪地一摸，含羞草的叶子合拢了，含羞草怎么也会像人一样大方呢？这个谜令我百思不得其解，于是我查了（小学）生十万个为什么。原来在含羞草的叶子和叶柄里含有许多的水份，当你的手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子会向上卷。相反，叶柄被手碰时，下面流走的水多，整个叶子便会向下垂。含羞草不只是被手遇到时才垂下叶子，遇到（雨）天或强风时它的叶子也会下垂，这是它在爱护自己，不至于被急风暴雨折断的手段。 原来含

2、羞草并不知道大方，它仅仅是一种自我爱护的方法。 惊奇的含羞草 2023年10月8日星期一天气晴 前几天，我们一家三口到植物园看植物。 我们走着走着，突然我观察了含羞草。我奇怪地一摸，含羞草的叶子合拢了，含羞草怎么也会像人一样大方呢？这个谜令我百思不得其解，于是我查了小学生十万个为什么。原来在含羞草的叶子和叶柄里含有许多的水份，当你的手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子会向上卷。相反，叶柄被手碰时，下面流走的水多，整个叶子便会向下垂。含羞草不只是被手遇到时才垂下叶子，遇到雨天或强风时它的叶子也会下垂，这是它在爱护自己，不至于被急风暴雨折断的手段。 原来含羞草并不知道大方，它仅仅是一种自

3、我爱护的方法。 蚂蚁的团结力气 2023年11月8日星期日天气晴 我喜爱蚂蚁，不仅喜爱它们勤劳朴实的性格，更鄙视它们在危难时相互帮忙、奋勇直前的精神。记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆忙地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。坚韧的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的时机。它们张开比针还细的小腿，舍命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，最终冲出包围圈，疲乏不堪，背靠背地躺在一起，相互鼓励着。不一会儿，长队又排起来了。它们的

4、队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们立刻找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑立刻从我眼前消逝了。 我望着这群蚂蚁，感慨着，的确米粒大的蚂蚁有时候比某些人更顽强。 小猫的隐秘 2023年11月9日星期一天气晴 每个人都可能发觉某种事物的某些微妙，在发觉的过程中也会有很多经受，固然，连我这个不（爱）发觉的人也会发觉事物的微妙，假如不信，请你仔认真细地来听一听。 那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫-妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是，我就带小妙妙进屋里吹电风扇了。我翻开电风扇，然后

5、把妙妙放在一张纸上，可这小家伙太淘气了，才待了一会儿就跑了。这时我发觉纸上有四个湿的脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？可它的汗为什么在脚掌上呢？它身上（其他）部位有汗吗？我一连出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。 经我的试验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那样，出在身上。 世界上还有许多事情等着人们去创造与发觉，同学们，请你们用你们那双光明的眼睛和才智的大脑和我一起去探究，发觉吧！ 三年级上册语文第四单元分析2 课时安排：2课时 一、考试（成绩）及试卷分析 1、考试成绩：参考43人，及格41人，优秀2

6、0人。 2、试卷分析及存在问题： 今日进展了第四单元试卷测试，题型很全，各个学问面都进展了考察，但有的题相对来说难一些，这些题也是学生失分最多的题，总体上看，学生答的不好，卷面书写也乱。 第一题为选择正确的读音，很简洁的几个多音字，竟然也有几个孩子漏题或有选错的。第四题为古诗诗句填空，考前背诵、默写过，仍旧有几个学生诗句中的字写错，写成别字。以后在古诗教学中要留意这方面的问题。 第六题为按要求填成语。其实这些形式的词语平常都练习过，还让学生摘抄下来记过，可是，换种形式换个例子，学生就写不上来，说明学生对积存的运用力量比拟差，以后要留意对运用力量的培育。 第九题为阅读题，其中第3个小题比拟难，学生做对的不多，也可以看出学生的阅读理解力量很弱，今后要加大力度进展练习。 第十题为小练笔。经过上次考试学生知道要围绕要求进展练笔，但是东拼西凑的写不出内容，不用标点符号，错别字乱用的现象还很普遍，有的（同学）甚至不知道自己究竟想写（什么），只是纯粹的为了凑字数，写出来的东西根本没有条理可言。另外有个别同学字太乱。 提高措施： 1、加强根底学问的稳固。 2、多进展阅读训练，加强理解力量的培育。 3、坚持课外阅读，做好摘抄积存好词好句，学会运用，激发他们写作的兴趣，提高习作力量。 4、连续加强硬笔书法的练习，字的书写要工整，作业卷面要干净清楚，上课仔细听讲，按时完成作业，做题要细致专心。