中专教学工作计划5篇.docx

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1、 中专教学工作计划5篇 一、指导思想 为了适用社会需求，向高一级学校输送合格人才，培育学生的英语语言力量，提高学生的应试水平，听说读写等方面的力量得到全面提高。争取2022年高考中取得优良成绩。 二、根本状况 本人任教两个班的两个班的英语教学，大局部学生英语根底不好。听说读写力量差，拔尖的学生少，两极分化严峻，给高三总复习带来了肯定难度。 三、教学措施 针对以上状况，需在教学中实行一些措施。本年度是总复习，为了让根底差的同学有信念赶上来，让优生进一步稳固学问。本期重点讨论第一轮复习，包括每单元的重点内容，并与听力同步进展，每一单元复习都配有相关的练习，加强难点、重点的训练，定时检查学生的学习状

2、况，实施月考制度，准时对每个学生的学习状况进展摸底，对学生的学问的缺陷进展补充，争取把第一轮复习做得扎扎实实。 四、教研活动安排 时间内容安排 第一周讨论初中第三册14单元 其次周讨论初中第三册57单元，相互听课 第三周体备课811单元 第四周集体备课1214单元，月考 第五周放假 第六周月考讲评，集体备课1516单元 第七周集体备课1720单元 第八周集体备课2124单元，相互听课 第九周月考，月考讲评 第十周中专教材第一册12单元 第十一周集体备课中专教材第一册13单元 第十二周中专教材第一册46单元，月考 第十三周月考讲评，中专教材第一册78单元 第十四周中专教材第一册910单元中专教材

3、其次册1单元 第十五周中专教材其次册24单元 第十六周中专教材其次册56单元，月考 第十七周月考讲评，中专教材其次册78单元 第十八周中专教材其次册910单元 第十九周月考，月考讲评 中专教学工作规划【篇2】 本学期英语教学的主要目的和任务是：稳固、扩大根底学问；培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。随着现代信息技术的进展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的中专生，把握根本的英语口头语和专业用语有利于他们将来的职业进展和提成的空间。 一、学生现状分析：该班学生于2022年下学期入校，属初中毕业生，已经进展了几年英语学习，有

4、肯定的英语根底。但仍旧主要存在以下问题： 1、进校时英语根底总体较差，英语水平参差不齐。局部学生英语根底很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。 2、有些学生的学习方法欠缺，也没有养成应有的英语学习习惯。 3、还有些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 二、教学措施： 1、教学目标： 中专一年级下是中专的重要阶段，又是走进企业工作的承上启下阶段。因此，让学生在下学期打好学科根底并有所进展极其

5、重要。以下目标应在本学期内到达：稳固扩大根底学问，培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量，进展智力，培育自学力量。 2、教学方法与措施： （1）帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法。 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。 利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。 学会观看语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）； 养成良好的作业习惯（干净、独立完成），把握各种解题技巧。 坚持预习，学会看书，积极思索，大胆质疑。 学会记笔记和整理笔记。 （2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习

6、中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时稳固。本学期连续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有规划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解力量。 （3）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反应。 （4）学习其它教师及兄弟学校的教学阅历，并依据学生的实际状况把它运用到教学中。 中专教学工作规划【篇3】 一、指导思想 运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际动身，加强青少年学生的思想道德行

7、为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推动学生素养教育。 二、详细工作 (一)深入爱国主义、群众主义和中华传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进展诚信教育、利用班会、校会将行为标准训练落到实处。教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视。 (二)协作学生科加强学生卫生保健和心理安康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生;平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。 (三)开展家庭教育指导工作：专心与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展

8、教育。 三、每月工作安排 2月份 1、做好补考复习工作。 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 3、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。 3月份 1、行为标准教育：讲礼貌，讲礼貌。 2、校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。 3、组织学生开展春游活动，及外出的安全教育。 4、安排期中考试工作。 4月份 1、预备学校校运会状况检查。 2、主题班会：学习阅历沟通会。 3、主题班会：中专学生如何专心应对社会剧烈竞争。 5月份， 1、行为标准教育：仔细作业。 2、法制教育：青少年爱护条例。 3、围绕诚信教育开展中队

9、主题活动。 6月份 1、仔细学习，养成良好的学习习惯，预备复习迎考工作。 2、学生思想品德考评。 3、学期完毕工作，假期前的安全教育。 中专教学工作规划【篇4】 一、思想原则： 怀着爱心、责任心、急躁、宽容心、自信念来开展班主任工作。用爱的眼光去对待每一位学生，让学生感受到教师的暖和；充分表达班主任的作用。在德育工作中以敬重学生人格为根底，本着以人为本的精神，坚持以劝告、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特别的眼光去发觉每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓舞，促其进展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的根底上充分信任学生的实力

10、，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的仆人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生的朋友。 二、努力方向： 要到达一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有力量；有规划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最起码的标准； 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会答复：由于没有警察！似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的学生也

11、是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起教师的教育之情，对不起家长的抚育之恩似乎他们成天的学习是在为教师学，为家长学，惋惜的是我们有很多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和教师都属于没有“教养”的范围！ 4、那么什么是“有力量”呢？有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有力量； 5、“有规划”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有规划的表现，有的学生不服气，说我有规划，比方我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是抱负，愿望，或者是你

12、的规划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定规划日，每个人都要制定出操作可行的规划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个规划；一旦有了规划，那么渐渐的就会“有规律”起来。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的安康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而铺张了太多的时间，从而学习成绩及力量很一般； 7、“有效率”：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦干，就是看不出进步，缘由就在于没有提高“效率”。 三、详细措施： （一）思想行为教育方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制

13、：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级 当成了自己的家庭一样来对待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主治理，真正成为自己的仆人。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主治理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单治理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下根底。 3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一

14、次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了熬炼学生的力量，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的分散力。 5、确定每周的主题，提高力量：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的力量。 （二）学习方面： 为了提高学生的学习和力量，我制定了以下措施： 1、每月每周每天都要制定出自己学习的规划。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“技能竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、加强与各任课教师的联系，抓好各门学科的联系工

15、作。 6、加强对学生综合力量的培育，积极培育学生的制造精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会等。 7、加强自主作业时的自主治理。 8、加强职业道德建立及心理素养教育。 9、组织一些活动，让学生把所学学问充分运用到活动中来；让学生明白学问的重要性，提高学生学习动机。 10、扩宽学生学问面，力争搞一次综合性学问竞赛；启发学生对课外学问的需求心理，培育学生课外阅读的良好习惯。 中专教学工作规划【篇5】 一、根本状况分析： (一)学生根本状况分析：从整体来看，局部学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高，但仍有不少学生

16、的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，依据数据看出，13个班级中寄宿班之间、一般班之间的差距不大。 (二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及局部下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的力量，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时

17、，还要培育学生文学观赏的力量。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 二、教学目标 学问与力量目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 过程与方法目标:初步学会在（庆祝第_个教师节开展师

18、恩情深,感谢有您感恩祝愿活动方案）日常生活中能正确运用语言文字来进展口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。 三、教学资源的开发： 严格遵守教学的根本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应效

19、劳。充分利用internet，拓展学问面，培育学生探究学问的力量。 四、教学措施： 1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.视学生思维力量的进展。指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。细心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。

20、要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高 8.优化作业治理，培育学生自主学习、自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，避开欠交作业。 9.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 10.利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,熬炼力量，提快乐趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。 本学期我们将与团支部一起开展丰富多彩的演讲、书信等大赛，让学生的语文在活动中得到熬炼和提高。